兒歌傘續(xù)編

媽媽不要給我開門，我喜歡偷偷進(jìn)屋偷偷入睡。

媽媽不要做晚飯，我?guī)阆吗^子開葷去。

媽媽不要給我打電話，我一定定時(shí)跟你報(bào)告行蹤。

媽媽不要熬夜，加班加點(diǎn)是我的工作。

。。。。

夠了么。。

在遙遠(yuǎn)的森林里，有一只可怕的大灰狼。當(dāng)然，也有一只人見人愛花見花開的小白兔。故事的主人公就是小白兔。
天一亮，小白兔準(zhǔn)備出門到遙遠(yuǎn)的地方采蘑菇，它抬搭迅頭一看，天上飄著一片烏云，就拿了一把小紅傘興致勃勃地出門了。它走著走著，來到了一座果園，樹上的蘋果香極了，小白兔口水都流了出來。它看見樹旁有一只刺猬，它小聲地在哭泣。小白兔問:“你為什么要哭啊?”刺猬說:“我想拿蘋果，可是純枝明夠不到。”小白兔連忙說:“別急，別急，有我的雨傘就不用怕了。于是，小白兔把雨傘的彎把朝上一打，再踮起腳尖一勾，就把蘋果勾下來了。然后遞給刺猬，刺猬吃了一口，很甜很甜，刺猬說:“謝謝你!”
它告別了果園和刺猬，就繼續(xù)往前走。走到了一塊蘑菇地里，它看見里面有許多蘑菇，像撐著傘的胖娃娃。
突然，一只兇猛的大灰狼竄了出來，小白兔很急，它一拍屁股，就想出好辦法來。它撐著傘，蹲在地上。大灰狼很奇怪，剛才有一只又白又做告胖的小白兔，難道它有隱身術(shù)?所以它就空著肚子走了。大灰狼走了之后，就下起了傾盆大雨，然后小白兔就撐起雨傘自言自語地說:“幸好雨傘幫了我要不然就變成落湯雞了。

《紅傘傘，白桿桿》被云南網(wǎng)絡(luò)歌手“是興旺??！”改編成歌曲演唱，一經(jīng)推出就受到網(wǎng)絡(luò)大眾的歡迎。

你抓住了小兔子，你把小兔子帶回了家。爸爸媽媽夸你很能干。但是在爸爸媽媽準(zhǔn)備殺小兔子的時(shí)候，你看見小兔子那可憐的表情。整不住讓爸爸媽媽放了他。小兔子歡快的從曹樓那逃走了。

　雨，滋潤(rùn)世界萬物，世界上的生命沐浴在這上天的恩賜中。許多讓人留戀的事件發(fā)生在雨天，許多深刻的哲理在雨天感悟。也許，雨天就是一個(gè)美麗的日子。
　　童年，雨天是美麗的，窗外的花花草草都沉浸在雨點(diǎn)的滋潤(rùn)中。傾聽雨點(diǎn)輕輕地砸在房頂，滴滴答答。慢慢的，就沉浸在這雨的世界里。
　　當(dāng)窗外下起淅瀝的雨時(shí)，我都會(huì)趴在窗前，傾聽淅淅瀝瀝的雨聲，望著外面的世界，我便會(huì)陶醉在這美麗的景色中。每當(dāng)這時(shí)，外公就會(huì)撐起那把墨綠色的雨傘，我就會(huì)蹦蹦跳跳地到外公的傘下，和他一起走到雨的世界里。
　　雨中，世界萬物都在默默地享受著大自然的滋潤(rùn)。抬頭是一片墨綠色，再看看外公的頭頂卻是一片墨綠色，一片灰色。“外公，傘歪了！”我提醒外公。而外公卻是笑瞇瞇地回答：“不是呀！”明明是還說不是，真是的。我在心里想。
　　回到家時(shí)，外公的身上總是一邊干一邊濕的。這時(shí)，我會(huì)一邊遞上一塊毛巾一邊說：“外公，我都說了傘歪了，你就是不信。”這時(shí)，外公又會(huì)笑瞇瞇地走進(jìn)屋子里。我站在原地卻怎么也想不明白是怎么回事。
　　一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)雨天，我和外公又走在了這個(gè)雨的世界中，但是兩人的位置已經(jīng)調(diào)換，換成了我為外公撐傘。走著走著，“孫子，傘歪了！”外公提醒我。我看看頭上，心里突然醒悟：原來撐傘的人寧愿自己被雨淋濕也不想遮雨的人被雨淋濕。??！到現(xiàn)在才明白原來小時(shí)候外公故意把傘歪在我這邊是不想我被淋濕，我現(xiàn)在也如此，不想外公被雨淋濕。多偉大的關(guān)愛??！這時(shí)我也像以前外公那樣笑著說：“沒有??！”
　　和外公走在這雨的世界中，感到是如此溫暖，傘下感到幸福。雨中的傘下是那么的美麗。傘下愛在傳播……

傘是誰發(fā)明的？對(duì)這個(gè)問題一直眾說紛蕓。有的說是在公元前1200年，由埃及人發(fā)明的。
咱們中國(guó)人認(rèn)為傘是中國(guó)發(fā)明的，是在公元前1000年，由魯班的妻子云氏的提示，并且由魯班親自制作的。
據(jù)說當(dāng)時(shí)魯班在鄉(xiāng)間為百姓做活，媳婦云氏每天往返送飯，遇上雨季，常常挨淋。魯班在沿途設(shè)計(jì)建造了一些亭子，遇上下雨，便可在亭內(nèi)暫避一陣。可是亭子雖好，但總不便多設(shè)，而且四季雷陣雨，說來就來，說不定雨就“迅雷不及掩耳”地下起來。云氏突發(fā)奇想：“要是隨身有個(gè)小亭子就好了”。魯班聽了媳婦的話，茅塞頓開。這位本領(lǐng)高強(qiáng)、無所不能的中國(guó)發(fā)明大王就依照亭子的樣子，裁了一塊布，安上活動(dòng)骨架，裝上把兒，傘就被發(fā)明出來了！

在故事教學(xué)中，我們一般有：故事欣賞、學(xué)習(xí)故事、故事續(xù)編、故事表演等內(nèi)容，作為教師，你知道那么怎樣續(xù)編故事嗎？比如：根據(jù)故事的前半部分特點(diǎn)，編出合理的情節(jié)，注意語句的連貫、完整，用詞恰當(dāng)。展開想象，考慮多種結(jié)果，并思考各種可能發(fā)生情況的可行性，最后選擇一個(gè)最恰當(dāng)、最精彩的版本編進(jìn)故事，并記錄下來。