《孩子你為什么不聽話》讀書筆記

《孩子你為什么不聽話》讀書筆記

　　認真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是我整理的《孩子你為什么不聽話》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

　　讀了《孩子，你為什么不聽話》后我深有感觸，“一分鐘批評”讓孩子認識自己的錯誤，但仍保持良好的自我感覺，并且試著自我改正；當孩子身上閃現(xiàn)出點滴的優(yōu)點時，“一分鐘表揚”讓他們保持長久的快樂，并因此而做得更好；而“一分鐘目標”讓孩子學會自我管理，學會自我監(jiān)督，在反復的目標的實踐與重溫中得到進步。我深切地感受到，這“一分鐘”所帶來的'效果并不僅僅是孩子不良習慣的糾正，更體現(xiàn)出教育的一種良性發(fā)展，孩子會變得越來越優(yōu)秀，教育也變得越來越輕松。

　　優(yōu)秀是教出來的，你想讓孩子怎樣對待你，你就怎樣對待孩子，關鍵你有沒有用心去做，是不是真誠地面對孩子。給表現(xiàn)不良的孩子“一分鐘批評”，給有進步的孩子“一分鐘稱贊”，給所有的孩子“一分鐘目標”，試一試，或許能夠得到很多驚喜。

　　表揚孩子之中，要含著期望和要求。我班有幾個小朋友吃飯慢，愛磨蹭或是說話，每次吃飯，我總是不停地催促他們：“快點兒，飯都涼了！”催一下好一點，不催，就又慢下來了。時間長了沒耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也沒什么進步。后來，我改批評為稱贊，對他們說：“今天吃飯好，比昨天快了。”孩子們很高興，果然加快了點速度。批評好似命令，孩子執(zhí)行起來很被動。如果換成贊揚，孩子明白了老師的要求，還會感覺自己距離目標不遠，自信心和輕松感會隨之增強。

　　一分鐘批評之所以有效，最重要的原因就是它可以讓我們的孩子們明白我是多么地愛他們，關心他們。當我把他們的行為帶給我的感受告訴他們時——盡管這種感受只是持續(xù)半分鐘左右——并對他們的行為進行批評時，我是愛他們的。我不會沒完沒了地抱怨，我會強調(diào)讓我失望的是他們的行為，而不是他們本身。當我調(diào)整呼吸，讓自己平靜下來，提醒自己是站在孩子這邊的，要支持他們時，我的心里同樣充滿了對他們的愛。

　　我愿意永遠站在他們背后，給他們最大的支持。