六年級下英語寫作范文

　　《只有一個地球》讀后感

　　當(dāng)我讀完《只有一個地球》這篇文章時，我的心猶如大海般不能平靜，幼小的心靈里油然而生出一個想法：保護(hù)地球吧！那是我們的家??！
　　這篇文章向我們說明了地球，這個人類的母親，這個生命的搖籃是多么的美麗，同時又是多么的容易破碎。地球的各種自然資源是有限的，而人類卻不加節(jié)制的開采，必將加速地球上各種資源的枯竭。地球經(jīng)過人類的破壞現(xiàn)在已經(jīng)是千瘡百孔了。甚至已經(jīng)奄奄一息了……
　　在實際生活中，我們是多么不愛惜地球資源。就拿我作比方：在平時我總是開了燈不關(guān)，而且，有一次我自己一個人在家。上廁所時我開了燈，上完廁所后我沒關(guān)燈。之后我開電腦寫作文，突然電話“零零零”地響起來，媽媽叫我去幫她買一樣?xùn)|西，我匆匆忙忙地就忘了關(guān)燈和關(guān)電腦。誰知一去就是一小時，等我回來已經(jīng)浪費了很多電了！
　　另外，據(jù)那些環(huán)?？茖W(xué)家研究表明：現(xiàn)在地球上沙漠化面積已經(jīng)達(dá)到了36000平方公里，約占地球表面積的1／4。
　　我讀了《只有一個地球》這篇文章使我覺得地球媽媽是多么的美好，是多么的可愛。因為，課文里有說：“距離地球40億公里內(nèi)的宇宙沒有適合我們居住的第二個星球?！边@就意味著我們不能指望破壞地球媽媽后，再移居到別的星球上去。
　　我就借這篇文章號召大家：行動起來吧！保護(hù)這個已經(jīng)被折磨得奄奄一息的地球媽媽吧！難道你們?nèi)绦目吹降厍驄寢屢惶焯斓帽黄茐膯?？你們一天一天得破壞她，不就等于把自己房子的磚一塊一塊得拆下來嗎？行動起來保護(hù)環(huán)境吧！

校園故事
校園故事 我們班的倆“活寶”
在校園里時常會發(fā)生許多有趣的事情，讓人難以忘懷。在學(xué)校里，我們班算是出了名了，每一個老師都知道我們班有倆“活寶”。這倆“活寶”不是別人，正是淘氣包才眾和搗蛋大王劉宇。為什么說他們倆是活寶呢？因為他們經(jīng)常會把歡笑和快樂帶給我們?？?，好戲又開始了:這個課間，才眾和劉宇上演“武松打虎”只見劉宇和才眾抱在一起，轉(zhuǎn)了三四圈，才眾眼珠鼓溜兒一轉(zhuǎn)，不知想什么歪腦筋，他將腿悄悄伸到劉宇身后，嗯？難道才眾想下冷絆子？果然，才眾確實要絆劉宇。劉宇也不是吃素的，在自己快倒的時候，順勢一拉，倆人都躺在了地上，圍觀的同學(xué)都笑了，聽到笑聲，倆人鬧得更歡了。只見劉宇沖才眾做了一個鬼臉，撒腿就跑，才眾見狀，追著劉宇滿教室跑，倆人還不時的做鬼臉。跑在前面的劉宇說了一句話，可把才眾惹急了，才眾大吼一聲：“劉宇，你等著！
”我們心想：又要爆發(fā)了，劉宇完了！
他們倆人一直圍著教室跑，當(dāng)跑到后門時，老師進(jìn)來了，和才眾劉宇撞了個正著，老師見他們大汗淋淋的樣子，問道：“怎么回事，你們又闖什么禍了？”只見倆人對視一眼，摟在一起說：“沒有啊，怎么可能闖禍呢，是吧！
”說著，便哼起了歌，老師見了，不由的一笑。怎么樣，是不是可以為我們帶來歡笑呢？他們不僅會使我們快樂，有時還使我們討厭他們呢！
這倆人，上課是一對接嘴搭檔，老師說前半句，才眾劉宇接跟后半句，他們一接嘴，老師就得停下講課。非常煩人。因此，同學(xué)們對他們又愛又恨，愛他們帶來的歡笑；恨他們打擾課堂秩序。如果驅(qū)逐他們，舍不得他們給我們的快樂;如若留下他們，課堂又不得安寧。真讓人為難！
瞧，這就是我們班的活寶，一對讓我們又愛又恨的活寶！

　　兒童的樂園：篇一 ? 　　在這個風(fēng)和日麗、陽光明媚的星期天，媽媽帶我去春游。兒童樂園都不知去過多少次了，但它對我的魅力卻與日俱增，每每到了那里，它都會帶給我無限的樂趣。 ? 　　大門口的迎客盆景綻放著五顏六色的花朵，也許是媽媽經(jīng)常拿溫室的花朵與傲寒開放的臘梅作對比教育我的緣故吧，我一向不大喜歡她們的嬌媚。走著走著，我眼前突然一亮，你瞧，嫩綠嫩綠的垂柳把迎春開放的紅的、白的、粉的桃花映襯得那么鮮活，那么耀眼。耳畔不由想起了蔣大為的“在那桃花盛開的地方”優(yōu)美的歌聲。放眼一望，垂柳、桃花、青山、綠水，構(gòu)成了一幅恬美的自然春光圖。 ? 　　兒童樂園的去處很多，又各有各的樂趣。且不說漫步于幽靜林蔭小道的愜意之趣，湖中蕩船、岸邊垂釣的悠閑之趣;也不說填出一幅美麗沙畫的喜悅之樂，百發(fā)百中氣球后的成功之樂;單說那小小的動物園就叫你留戀往返。你看那盤踞在籠中的大莽蛇，咝、咝、咝的吐著氣，讓我不由得覺著危險在即，趕快走人?；顫娍蓯鄣暮商m豬可不像《西游記》里的豬八戒那么奇丑無比，愚不可及，它們是那么的小巧玲瓏，我覺得豬這個稱號對它們太不公平，所以我叫它們“l(fā)ittle cool pig”.頑皮淘氣的猴兒們可就不大老實了，它們上竄下跳，抓耳撓腮，活脫脫的一個“齊天大圣”。它們偷襲小孩的零食，毫無懼色地拿走大人們手中的香蕉，人模人樣到撕皮，讓人毫不懷疑我們?nèi)祟惖氖甲婢褪呛镱?。還有那決不輕易開屏、孤芳自賞的美麗孔雀……我真有一種回到了大自然的感覺。 ? 　　在歡樂兒童城里，我領(lǐng)略到的又是另一種樂趣。蕩秋千，鉆“火圈”，跳蹦蹦床，我們就像一只只歡快的小兔子，盡情地跳著，歡快地笑著，暖暖的陽光映紅了我們的笑臉，活煦的春風(fēng)把我們的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。轟隆、轟隆的聲音震天價地的響著，別以為是雷螞敗棚聲，那是我們枯散的戰(zhàn)車向敵人開了火，一顆顆炮彈落在了“敵軍”陣地，此時對“落花流水”“狼狽逃竄”這些詞語的解釋就不用翻字典了。賽車、太空火車、飛碟碰碰船……哪里有游戲，哪里就有紅紅的笑臉。喇叭的歌聲、游戲的轟鳴聲、孩子們的笑聲奏響了一曲優(yōu)美的交響曲。 ? 　　下午，我依依不舍地告別了兒童樂園，我把歡笑留在了那里，卻把樂園給我的快樂永遠(yuǎn)地珍藏在記憶的深處。 ? 　　兒童的樂園：篇二 ? 　　我們的城市里有一座兒童樂園，我非常喜歡它，可如果要我說我想要座什么樣的兒童樂園的話，我會建一座和現(xiàn)在不同的兒童樂園，相信你一定想去參觀參觀吧!好，我成全你。 ? 　　我的兒童樂園叫快樂之都，一進(jìn)大門，首先進(jìn)入眼前的是動物園。這里有著全世界的動物，獅子在吼，兔子在跳，小鳥在飛——好不熱鬧!而且，在這里動物可以和小朋友玩，因為，這里的小動物一點也不兇，還非常親熱哩! ? 　　樂園里有一個魔術(shù)物，里面的床是蛋糕做的;被子是彩笛卷做的;枕頭是雞蛋餅做的;窗子是甘蔗做的;墻壁是蘋果做的;水龍頭流出來的全是果汁和可樂——你看多么有意思的魔法屋啊! ? 　　快樂室，是一個可以活動的教室，孩子們坐在樹蔭下，草地上，花叢邊聽課，做作業(yè)。老師聞著香味，呼吸著清新的空氣為我們講課。累了，就逗逗猴;悶了，就對著美麗的藍(lán)天大喊三聲;自然課，我們在小溪旁觀查暢游小魚;音樂課，我們和小鳥比唱歌;體育課，我們在草地上賽跑，打球跳繩——教室就是大自然，學(xué)習(xí)就是生活。老師不必粉塵沾發(fā)，學(xué)生也不必如籠中之鳥。一切都是愉快，自然。 ? 　　這就是我設(shè)計的兒童樂園，很好吧!雖然，這還沒有變成現(xiàn)實，但我相信我一定會美夢成真的! ? 　　兒童的樂園：篇三 ? 　　游樂場，可能大城市的小孩都去過，可對于我們這些小城市的“鄉(xiāng)巴佬”來說，就是“千載難逢”的機(jī)會了。 ? 　　國慶節(jié)七天假，爸爸帶應(yīng)帶我去我夢寐以求的游樂場，我興奮地一蹦三尺高，把天花板都撞了一個洞，身子吊在了下面。到了成都，爸爸向素不相識的人發(fā)出了“十萬個問號”(問路)，終于到了。 ? 　　到悶則了游樂場，我頓時心花怒放，興奮得心跳都由每秒鐘兩下增加到了每秒鐘十下!過山車這個龐然大物占滿了我的整個眼球，我拉著爸爸買了票就坐在了坐位上。過山車啟動了!速度也愈來愈快，風(fēng)在耳邊“沙沙”作響。過山車一會兒一個急轉(zhuǎn)彎，一會兒一個三百六十度大旋轉(zhuǎn)，一會兒……車上時不時傳來一陣陣快要把耳朵真聾的尖叫聲。車停了，可我那每秒跳十下的心還沒停下來(這次是嚇的)，就連在家吃了“熊心豹子膽”的爸爸也嚇得臉青面黑、魂飛魄散，更別說我了。 ? 　　高大的摩天輪成了我的地二個目標(biāo)。摩天輪最高處——“啊——!!!!!!受不了啦!!!我有恐高癥!!”我這“清脆”的尖叫聲傳遍了方圓五十里。爸爸在一旁卻幸災(zāi)樂禍地笑著說：“哈哈，兒子呀，我以后該叫你‘膽小鬼’啦，哈哈……(狂笑中)”爸爸笑出了眼淚。 ? 　　最好玩的就要算激流探險了。我坐在了船上，“開動”了船，并且自任“船長”。飄著飄著，船進(jìn)了一個“山洞”，里面伸手不見五指，還傳來了妖魔鬼怪奸笑的聲音，我嚇的頭發(fā)都豎立了起來。“穿”過了“山洞”，緊接著開始上坡，我自言自語喃喃道：“南無阿彌陀佛，千萬別掉下去呀(以為第一次坐，沒有安全感)……” ? 　　還有超級秋千，搖來搖去，愈來愈高，“蕩”幾圈下來后保證你已經(jīng)找不著北了。 ? 　　接著，我還玩了青蛙跳、碰碰車、還下了“十八層地獄(鬼屋)”……萬了n個小時，我最后說的一句話是：“總而言之，游樂場真實太太太太太……(n個太)好玩了! ? 　　兒童的樂園：篇四 ? 　　我一邊哼著小曲一邊享受著陽光走在上學(xué)的路上。 到了學(xué)校門口，我可傻了眼—-原本的“城南小學(xué)”四個大字不見了。變成了“兒童工作游樂場”。我揉了揉眼睛還是“兒童工作游樂場”這下可把我樂壞了!—-學(xué)校變成了游樂場，能有人不高興嗎!我正想沖近去玩一下可又有兩個字把我拉了回來--工作。我怎么也不能把工作和游樂場聯(lián)系再一起。正當(dāng)我丈二和尚--摸不著頭腦時我的“死黨”姜婧妍來了，看她沒背書包問：“你的書包呢?”她摸了摸我的頭“沒發(fā)燒呀?！蔽夷瞄_她的手：“你才發(fā)燒呢?快告訴我我們的學(xué)校為什么變成了兒童工作游樂場?她回答道：“顧名思義，這里面是游樂場，也是工作場。”我聽得一頭霧水，她接著說“里面有很多工作的地方是讓我們在里面工作而工作酬勞是游樂場的游樂券，只要我們有游樂券，就能在游樂場里隨便玩?！痹瓉砣绱?，我又問：”那我們原來的學(xué)校呢?”她說：“原來的學(xué)校搬遷到別的地方去了，我們現(xiàn)在是一個星期三天在原來學(xué)校上課，兩天到這里上學(xué)，這里是社會實踐課，讓我們體會父母賺錢的辛苦。”我點了點頭，想：不對呀，昨天學(xué)校還在這里，怎么今天就變成游樂場了，我問今天是什么時間，她說：“今天是2020年6月1日?！蔽疫@才明白，原來是我穿越時空了。 ? 　　先不管這么多，先進(jìn)去玩一下再說。我走進(jìn)去看到一間面包房，太好了我正喜歡吃面包，我就到這家店打工吧。這家店的店長安排給我一個“光榮而艱巨”的任務(wù)--烤面包我先被全面消毒了一遍然后就被送進(jìn)了烤房我只要把別人做好的一盤盤面包放進(jìn)烤箱就行了?？墒沁@看似簡單的工作被我做起來卻很不簡單。我將一盤面包放進(jìn)了烤箱，便拿出MP4聽了起來。不知不覺我忘樂時間。可想而知--面包烤糊了。第二次，我吸取了第一次的教訓(xùn)成功地烤出了面包看著這金燦燦，香噴噴的面包我忍不住吃了一個。店長應(yīng)該不會知道吧。干完了活，我要去拿我的報酬了。店長給了我一張游樂券“怎么只有一張?不是有三張嗎?”“你吃了一個面包要扣兩張!去看看《店員守則》吧。我看完了《店員守則》我不想去打工了先去玩玩吧!我去完了海盜船。 ? 　　我正想在去打工，我聽見了媽媽的聲音：“快起床上學(xué)要遲到了。”“咦，我不是在兒童工作游樂場嗎?”“什么場你正在家呢!”原來是個夢呀! ? 　　希望到了2020年兒童工作游樂場真的能建成! ? 　　兒童的樂園：篇五 ? 　　一所充滿樂園氣息的學(xué)校拔地而起，招生當(dāng)天校門口就擠了超多超多的學(xué)生，我(校長)簡單地說了一下學(xué)校：“本學(xué)校是應(yīng)學(xué)生的要求，把樂園和學(xué)校結(jié)合在一起，等你們來我校上課，你們就不必?fù)?dān)心沒得玩了!”“萬歲!”那些學(xué)生大喊，也不管家長是否同意，一起沖進(jìn)學(xué)?！? ? 　　進(jìn)入學(xué)校之后，他們看呆了：教學(xué)樓和辦公樓都是仿造兒童樂園里的，上面的油漆也是紫一塊，紅一塊，藍(lán)一塊……各種各樣的顏色…… ? 　　“丁零零……”上課鈴響了，學(xué)生們來到教學(xué)樓的上樓梯口，看到樓梯下的一塊塊的地毯，以為要拖鞋。一站在上面，地毯帶著人飛起來了，他們尖叫著，我對他們說：“好好掌握方向，你想往哪邊飛，就說出來，飛毯會按你的意思的!”他們在飛毯上也沒有玩多少時間，急于想去看看教室里有什么好玩的。 ? 　　到了教室門口，說是門，可以說就是樂園里的那種洞，他們鉆進(jìn)去。來到教室里，座位都是秋千，可以蕩得好高，也不必?fù)?dān)心撞到別人，因為他們每個人的位置不同：有的上，有的下，有的左，有的右……老師叫他們翻開秋千面前的橡皮書本，都是有彈性的，想上課，必須捉住他們，而在他們抓課本的時候，老師翻開課本，把里面的內(nèi)容讀出來，書里全部都是有關(guān)于怎樣抓東西和怎樣玩得更開心的內(nèi)容。 ? 　　40分鐘很快就過去了，學(xué)生沒有盡興，但他們知道下一節(jié)課更有趣，走到下樓梯口，沒有看見飛毯，而是看見樓梯不是臺階，而是滑梯!我對他們說：“看看你們有沒有花樣，在這個滑梯上滑出各種各樣的造型，可以討論的?！彼麄儦g呼著，男女在一起討論怎么滑出新花樣……瞧瞧!這些孩子多么聰明?。嚎罩酗w人，鯉魚越龍門……都是高難度的!他們不擔(dān)心會撞傷，因為這個滑梯還是彈性的! ? 　　上體育課了，體育老師帶著他們來到專用的體育教室，里面都是樂園里的東西，過山車、尖峰時刻等等……他們玩的好開心!我看到他們那么開心，也忍不住跟他們一起玩。 ? 　　最后，我讓他們一起坐超越時空機(jī) ? 　　去未來或古代探險，這個超時空機(jī)可是我剛剛發(fā)明的!他們高興地都快把我拋到天花板的彈網(wǎng)去了(在天花板上設(shè)置彈網(wǎng)!) ? 　　當(dāng)然，在玩的同時，老師們也會用不同的方法給學(xué)生傳送知識，這樣學(xué)生就能在玩當(dāng)中學(xué)到知識! ? 　　他們這一天玩得那開心勁，都不知道用什么語言來形容了!他們說：“以后他們也會建立這樣的好學(xué)校!讓更多的學(xué)生來!” ? 　　兒童的樂園：篇六 ? 　　今天，媽媽帶著我和丫丫去兒童樂園玩。哇，這里玩的東西可真多呀!有海洋球，有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)門，有蕩千秋，有鐵鏈橋…… ? 　　不過最好玩的還是“空中飛人”和“蹦蹦地”。我和丫丫情不自禁地向“空中飛人”奔去。我們倆爭先恐后，誰也不讓誰，可“空中飛人”一次只能一個人上去玩。為了能早點上去玩，我們吵了起來。正在我們吵得不可開交的時候，一個小男孩輕手輕腳就上去了。真是鷸蚌相爭，漁翁得利啊!我和丫丫大眼瞪小眼，不約而同地向小男孩喊道：“憑什么你先玩?”小男孩不慌不忙地說：“我們都買了票，為什么我不能玩?你們不是吵架忙嗎?反正空著也是空著，不如我先玩，你們慢慢吵，啥時候吵完了再玩還來得及?！蔽液脱狙締】跓o言。我想：小男孩說得對，每個人都可以玩。自己今天真不害躁，為了小小的利益就吵架，一點謙讓都沒有。想到這里，我對小男孩說：“小弟弟，還是你先來?！蔽矣謱ρ狙菊f：“你跟小弟弟后面，我最后?！本瓦@樣，我們開開心心地玩了起來?！翱罩酗w人”其實是“空中吊人”，我們雙手吊著一個三角架，從高處“刷”地一聲滑下來，那速度簡直是離弦之箭。輪到我了，我緊緊地抓住三角架，縮起雙腳，哦，我成小鳥長翅膀嘍!我們?nèi)齻€輪流著從高處“飛”下來，真夠刺激的。 ? 　　我們還玩了“蹦蹦地”。四個大姐姐一蹦一蹦的，我們連站也站不穩(wěn)，就像在月球上走路。我們還沒跳，她們就把我和丫丫蹦了起來，媽呀!離開地面足足有三四米高。我們就像小兔子一樣蹦來蹦去，這是我最開心的一天，歡樂的笑聲一直留在我的腦海里。 ?

如何進(jìn)入免費師范學(xué)院

時間 水 “神，請賜給我一件寶物吧！”我早晨嘴里叫著?！吧倒?，起床了！”媽媽叫醒了我。

我揉揉小眼睛，這時，我感到手里像有什么東西，伸開手掌一看，天啊！我的手里握著一瓶水，上面公公整整地寫著“時間水！”我高興得一蹦三尺高。

我穿好衣服，發(fā)現(xiàn)還有使用說明書，書上說：“只要把水一灑，在10秒內(nèi)說變新或變舊都可以的?！庇谑俏仪那淖叩诫娔X旁，灑了一滴水后，馬上說“變新”，電腦閃了一道金光，立刻變成了才買時那樣新。我又來一廁所，那里可真臭，聞到就想吐，我捂住鼻子，灑了一滴后，又是一道金光，把廁所變成新的了，味也消散了。我又把花盆、鋼筆、乒乓球、乒乓拍變得嶄新華美。我心想，要把金魚變成新的那該多好?。∥以囍鵀⒘艘坏?，金魚馬上變成才買時的那樣，我高興極了。

第二天，我把時間水帶到學(xué)校來，看到我破舊不堪的文具盒，便把文具盒也變成了新的，過了一會，我心里突然冒出一個壞念頭，把時間水灑到同桌余桌玲的凳子上，并把它變舊，因為這凳子本來就快爛了，如果再舊，一坐不怕爛了嗎，上課時，我灑了一點說“變舊”?！稗Z隆”余桌玲掉了下去，全班同學(xué)馬上發(fā)出震天動地的在笑聲，老師把凳子換了后，大笑仍沒停止。我準(zhǔn)備還整她一次，于是，我把瓶子一搖“沒水了”！我大叫。余桌玲看看我，又轉(zhuǎn)到另一邊。

我又小聲說到：“神，求你再給我一瓶時間水吧”！
水

時間水“神，請賜給我一件寶物吧！”我早晨嘴里叫著?！吧倒?，起床了！”媽媽叫醒了我。



我揉揉小眼睛，這時，我感到手里像有什么東西，伸開手掌一看，天?。∥业氖掷镂罩黄克?，上面公公整整地寫著“時間水！”我高興得一蹦三尺高。



我穿好衣服，發(fā)現(xiàn)還有使用說明書，書上說：“只要把水一灑，在10秒內(nèi)說變新或變舊都可以的?！庇谑俏仪那淖叩诫娔X旁，灑了一滴水后，馬上說“變新”，電腦閃了一道金光，立刻變成了才買時那樣新。我又來一廁所，那里可真臭，聞到就想吐，我捂住鼻子，灑了一滴后，又是一道金光，把廁所變成新的了，味也消散了。我又把花盆、鋼筆、乒乓球、乒乓拍變得嶄新華美。我心想，要把金魚變成新的那該多好啊！我試著灑了一滴，金魚馬上變成才買時的那樣，我高興極了。



第二天，我把時間水帶到學(xué)校來，看到我破舊不堪的文具盒，便把文具盒也變成了新的，過了一會，我心里突然冒出一個壞念頭，把時間水灑到同桌余桌玲的凳子上，并把它變舊，因為這凳子本來就快爛了，如果再舊，一坐不怕爛了嗎，上課時，我灑了一點說“變舊”。“轟隆”余桌玲掉了下去，全班同學(xué)馬上發(fā)出震天動地的在笑聲，老師把凳子換了后，大笑仍沒停止。我準(zhǔn)備還整她一次，于是，我把瓶子一搖“沒水了”！我大叫。余桌玲看看我，又轉(zhuǎn)到另一邊。



我又小聲說到：“神，求你再給我一瓶時間水吧”！

水

【 #主持詞# 導(dǎo)語】為了能夠更好的活躍活動氛圍，你需要書寫一份別出心裁的主持詞，下面是 的更新。

1.六一兒童節(jié)主持詞范文

　　呂：六月是太陽初升的清晨，六月是孕育希望的喜悅！

　　羅：六月是渴望春雨的蓓蕾，六月是孩子們放飛希望的童年！

　　呂：六月是一支七彩的筆，脆綠、粉紅、嫩黃，盡情涂染著每一朵小花

　　羅：六月是一首歡樂的歌謠，久久蕩漾在校園的每個角落，

　　合：今天，我們迎來了自己的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)，讓我們肩并肩，手拉手，共同慶祝這美麗的節(jié)日。x班慶“六一”文藝演出現(xiàn)在開始。

2.六一兒童節(jié)主持詞范文

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

　　乙：親愛的老師們、同學(xué)們

　　合：大家好!

　　甲：草長鶯飛的五月已經(jīng)過去

　　乙：鮮花燦爛的六月就在眼前

　　甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)

　　乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽

　　甲：我們翹首期盼的六一國際兒童節(jié)踏著輕盈的舞步向我們走來

　　乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們

　　合：節(jié)日快樂!

3.六一兒童節(jié)主持詞范文

　?。祝椚ノ逶碌娘L(fēng)塵，迎來六月的陽光，

　?。ㄒ遥┪覀兊男膬合衽诺幕ǘ?，蕩起一片歡樂的海洋

　　（甲）奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日，

　?。ㄒ遥敔斦f，六月里充滿了歡聲笑語

　?。祝┌职謰寢屨f，六月的兒童歡天喜地

　?。ㄒ遥├蠋熣f，六月的陽光燦爛無比

　?。祝┪覀冋f，

　?。ê希┝率俏覀冏聣殉砷L的季節(jié)

　?。ㄒ遥┙裉?，讓我們歡聚在美麗的校園里，

　?。祝┮黄饝c祝自己的節(jié)日，

　　（合）共同擁抱美麗的六月

　?。祝﹛x小學(xué)20xx年“六一”兒童節(jié)慶祝活動現(xiàn)在開始。

4.六一兒童節(jié)主持詞范文

　　A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

　　B：親愛的老師們、同學(xué)們

　　合：大家好!

　　A：送去五月的芬芳

　　B：迎來六月的時光

　　C：我們的心像怒放的花朵

　　D：蕩起一片歡樂的海洋!

　　A：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

　　B：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

　　C：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

　　D：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日

　　合：“六一”兒童節(jié)!

　　A：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對老師的敬意!

　　B：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

　　C：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!

　　D：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!

　　合：XX小學(xué)慶“六一”及藝術(shù)節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始!

5.六一兒童節(jié)主持詞范文

　　尊敬的各位家長，各位來賓，親愛的小朋友們：

　　大家上午好!

　　彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光。聽，幼兒園里的歌舞聲，蕩起一片歡樂的海洋。

　　當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時我們又迎來了新的一天今天我們要迎來一個快樂而有意義的節(jié)日。是我們大家的節(jié)日，我們要盡情的歡暢，我們要為它增添光彩。

　　帶著六月的鮮花，披著六月的陽光。在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。

　　今天是個特殊的日子。

　　今天是個愉快的日子。

　　今天是屬于我們自己的日子。因為，今天是六一國際兒童節(jié)，是我們。在這里，我謹(jǐn)代表XX幼兒園的全體教師祝小朋友們節(jié)日快樂!

　　我們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望?，F(xiàn)在，就請小朋友們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。

　　下面，我宣布，XX幼兒園慶“六一”文藝節(jié)目現(xiàn)在開始。

6.六一兒童節(jié)主持詞范文

　　師1：正當(dāng)芍藥盛開，燕子飛來

　　師2：正當(dāng)玫瑰含笑，櫻桃熟了

　　師3：一年中的時節(jié)——六一兒童節(jié)來到了！

　　生1：芍藥不及我們美

　　生2：櫻桃不及我們紅

　　生3：玫瑰開了還有謝

　　師：兒童節(jié)永遠(yuǎn)歡躍！孩子們，你們是祖國的寶貝！

　　生：我們學(xué)習(xí)，我們勤勞，我們歌舞。我們多么幸福！

　　師：今天是你們的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)！

　　生：今天是我們的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)！

　　生1：老師愛我們2：爸爸媽媽愛我們3：全社會都愛我們！

　　臺下齊呼：愛滿六一！快樂六一！

　　師1：學(xué)?！俺x講傳”慶“六一”文藝匯演現(xiàn)在開始了！

【篇一】
　　甲：親愛的各位來賓、各位家長、各位觀眾，改旁

　　乙：親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐，

　　甲：各位現(xiàn)場的小朋友們

　　合：大家好!

　　甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光

　　乙：我們的心像怒放的花朵，像歡樂的海洋

　　甲：六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)

　　乙：六月有童年的沃土，六月有童年的陽光

　　甲：今天，我們在這里舉辦隆重而精彩的文藝演出，是為了迎接“六一”國際兒童節(jié)。我們向小朋友們并且通過大家向全市廣大兒童少年表示節(jié)日的問候和祝賀!

　　乙：本次活動是由“鑫鑫寶貝兒童城”主辦，我們希望小朋友們節(jié)日快樂，玩得愉快!希望在場的所有朋友都能分享我們的歡樂。

　　甲：今天，一直關(guān)心支持“鑫鑫寶貝兒童城”的朋友們歡聚一堂，共同慶祝這個全世界兒童的節(jié)日，表達(dá)我們的祝福與問候，送上我們的關(guān)心和致敬。

　　乙：今天，我們準(zhǔn)備了豐富多彩的文藝節(jié)目。希望您把最熱烈的掌聲送給每一位登臺表演的小朋友，給他們鼓勵，給他們加油，這是給他們的節(jié)日禮物。讓我們把掌聲送給他們!

【篇二】

　　師1：正當(dāng)芍藥盛開，燕子飛來

　　師2：正當(dāng)玫瑰含笑，櫻桃熟了

　　師3：一年中的時節(jié)——六一兒童節(jié)來到了!

　　生1：芍藥不及我們美

　　生2：櫻桃不及我們紅

　　生3：玫瑰開了還有謝

　　師：兒童節(jié)永遠(yuǎn)歡躍!:孩子們，你們是祖國的寶貝!

　　生：我們學(xué)習(xí)，我們勤勞，我們歌舞。我們多么幸福!

　　師：今天是你們的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)!

　　生：今天是我們的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)!

　　生1：老師愛我們2：爸爸媽媽愛我們3：全社會都愛我們!

【篇三】

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的隊員們：你們好！

　　迎著六月燦爛的陽光，伴著月季花迷人的芳香，我們迎來了自己的節(jié)日，六一國際兒童節(jié)。今天，我們在這里舉行隆重的慶祝大會，出席今天慶祝大會的有：萊州市政協(xié)戰(zhàn)秀云主席；萊州市公安局肖紹云政委；萊州市人力資源和社會保障局張博良局長；萊州市計生局楊玄迪局長；萊州市政協(xié)任萍科長；萊州市婦聯(lián)王海燕部長；萊州市教育體育局汪兄戰(zhàn)農(nóng)剛局長等領(lǐng)導(dǎo)。

　　讓我們以掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　現(xiàn)在我宣布：萊州市雙語學(xué)?！懊恳粋€生命都精彩”2012年六一兒童節(jié)慶祝大會現(xiàn)在開始。

　　出旗（全體立正、敬禮！禮畢）

　　唱隊歌指揮：宋肖雯

　　同學(xué)們請坐

　　親愛的隊員們：

　　今天慶祝大會的主題是“每一個生命都精彩”，我們分為四個部分，分別是“生命成長的回放”、“生命成長的祝賀”、“生命成長的寄語”和“生命成長的言”。

　　1、在這快樂的時刻，首先讓我們一起核陵橡走進(jìn)第一篇章，進(jìn)行生命成長的回放——請聽配樂朗誦《生命在創(chuàng)新中燦爛》。

　On the weekend I like to spend time in library. I like reading books. There are many people in the library, but it is very quiet. Nobody talks in the room, only the sound of page turning. I’m very interested in the space, so I read a lot of books about space. Recently, I read the book Martian. It is about an astronaut Mark left on the Mars alone, he did many things to keep himself alive. After 549 solar days his crew mates came back to take him home. Mark is very tough to survive in Mars, he is a big hero. In the library I can read so many story and see the bigger world. I like library.

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