人前一套人后一套的人生感悟

唐僧：悟空，你變成套套吧，今天為師要親自收拾這個(gè)女妖精。
唐僧：悟空，你變成偉哥吧，今天為師要親自收拾這個(gè)女妖精，直到她求饒。
唐僧：今天好無(wú)聊……悟空……你變成女妖精吧……
唐僧：悟空，為師已經(jīng)厭倦這種生活了……你把我變成女妖精吧
唐僧：悟空，你今天變成為師吧！
唐僧：悟空，你今天不用變了…
悟空，其實(shí)，為師喜歡的是你師弟

今晚閱讀《手套》，大寶小寶一起讀繪本，姐弟倆一起看圖，姐姐讀，我在旁邊邊聽邊給他們倆做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。這本書除了我自己喜歡外，兩個(gè)孩子也很喜歡。

用繪畫來(lái)講故事

這本繪本的第一頁(yè)的文字是“有一個(gè)老爺爺在林子里走啊走，獵狗跟在他后面跑啊跑，老爺爺走啊走，走啊走，丟了一只手套?！贝颂?，畫家拉喬夫并沒(méi)有畫出老爺爺和獵狗，在故事的結(jié)尾，老爺爺走回來(lái)?yè)旎厥痔祝瓎谭蛞矝](méi)有畫出老爺爺和獵狗。這是別具匠心的設(shè)計(jì)，為的是不分散小小讀者對(duì)手套的關(guān)注，為的是讓小小讀者們意識(shí)到手套才是故事的主角。

在繪本的第二頁(yè)，一只小老鼠跑了過(guò)來(lái)。在寒冷的冬天，雪地上躺著一只毛皮手套，你想想小老鼠會(huì)怎么做？當(dāng)然是住進(jìn)去了?！妒痔住返拿恳豁?yè)畫面都具有可預(yù)測(cè)性，讓幼兒讀者根據(jù)畫面，就能猜到后面會(huì)發(fā)生什么事情。

繪畫表現(xiàn)出來(lái)的細(xì)節(jié)

從第二只動(dòng)物青蛙起，青蛙、兔子、狐貍、灰狼，都是一請(qǐng)求就順利住進(jìn)去的，但是，到了“長(zhǎng)著獠牙的野豬”這兒，因?yàn)樘珨D，住進(jìn)去的五只動(dòng)物就表示拒絕了，“不好不好，擠不下了，這很難辦！”。這話看起來(lái)像是灰狼說(shuō)的?？墒?，野豬堅(jiān)持要住進(jìn)去：“不行，我怎么也要擠進(jìn)去。”從畫面我們可以看到，站在窗口的小老鼠和青蛙，一臉緊張地在聽著這些對(duì)話。

最后一個(gè)來(lái)的是大狗熊。大狗熊也要求住進(jìn)去。同樣，前面住進(jìn)去的六只動(dòng)物表示拒絕。畫面顯示，這話是擺著手的青蛙說(shuō)的。大狗熊說(shuō)：“那我也要住進(jìn)去。”接下來(lái)的這句話是，“那、那你就擠擠看吧，老兄！

繪畫所表現(xiàn)的小老鼠和青蛙，一臉緊張地在聽著對(duì)話，小老鼠舉起的那根食指，這兩處細(xì)節(jié)使《手套》的繪畫的敘事變得十分生動(dòng)和細(xì)膩。

《手套》里的動(dòng)物們建設(shè)美好家園

我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，孩子的眼睛真的非常厲害。姐姐發(fā)現(xiàn)了鈴鐺，我當(dāng)時(shí)只顧著看文字，沒(méi)細(xì)看圖畫，仔細(xì)一看，果然門廊上掛著一個(gè)鈴鐺，而在前面的兩頁(yè)畫面，還沒(méi)有鈴鐺，只有釘子。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)鈴鐺的時(shí)候，就會(huì)去想：鈴鐺是從哪里來(lái)的？是誰(shuí)把這個(gè)鈴鐺找來(lái)，又是誰(shuí)把它掛在這里的？掛鈴鐺的釘子又是誰(shuí)釘上的……這些，都是文字里沒(méi)有的。孩子的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)、引導(dǎo)了我們作進(jìn)一步的細(xì)看圖片。我們還能發(fā)現(xiàn)“手套房子”不僅掛上了鈴鐺，還有梯子、門廊以及非常富有藝術(shù)氣息的窗戶。這其實(shí)意味著，動(dòng)物們是在精心地建造自己的家園。

對(duì)話水平非常高超

在幼兒心智世界的發(fā)展中，語(yǔ)言能力的獲得至關(guān)重要。優(yōu)秀圖畫書里的豐富詞匯，將是孩子健康成長(zhǎng)的最基本的精神食糧；而書里充滿表現(xiàn)力的圖畫，也起著同樣的作用?！?br/>
我們來(lái)看看《手套》里的德動(dòng)物們是怎樣介紹自己的。小老鼠說(shuō) “我是有尖尖爪子的小老鼠”，青蛙說(shuō)“我是蹦蹦跳跳的青蛙”，兔子說(shuō)“我是跑得快的兔子”，輪到狐貍出場(chǎng)了，它是怎樣介紹自己的？它沒(méi)有說(shuō)“我是狡猾的狐貍”，而是說(shuō)“我是愛(ài)打扮的狐貍”。狐貍為什么這么說(shuō)呢？既然小老鼠、青蛙、兔子都在夸自己，狐貍也得夸夸自己。但是，狐貍并不是直接夸自己美麗，而是說(shuō)“我是愛(ài)打扮的狐貍”，語(yǔ)言的委婉、含蓄就出來(lái)了。這樣的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響也是非常大的。

繪本讀完，我們演出來(lái)。孩子們超級(jí)開心。

樓主厲害，厲害！

欲擒故縱，來(lái)回拉扯，時(shí)冷時(shí)熱，讓她老忍不住去想你，夸人家要盡量從側(cè)面夸，情話盡量隱晦點(diǎn)，既可以達(dá)到想要的結(jié)果又不會(huì)讓人家難堪，偶爾的關(guān)心關(guān)愛(ài)，反而比一直的關(guān)心更好哦，加油，追到后記得真心對(duì)人家哦

想要學(xué)會(huì)套路對(duì)方的感情有2種辦法：

你有足夠的溝通經(jīng)驗(yàn)。在談話時(shí)，占據(jù)主導(dǎo)權(quán)。然后接下來(lái)對(duì)方的思維都會(huì)跟著你走。

去刻意的學(xué)習(xí)一套死記硬背的套路，這也是最簡(jiǎn)單。同時(shí)如果目標(biāo)不在掌控區(qū)域之內(nèi)，也是最無(wú)效的一種。

同事間，要看關(guān)系是怎么樣的，而且還要看對(duì)方是什么樣的人，如果對(duì)方對(duì)你非常實(shí)誠(chéng)，你也可以以誠(chéng)相待，但是如果是愿意耍心機(jī)耍手段的人，就和他玩點(diǎn)套路吧，但是原則只有一個(gè)，人不犯我，也不要輕易犯人。

和男朋友說(shuō)我想去旅游
他說(shuō)：好啊，寶寶你想去哪里?
我說(shuō)：我想去你的被窩里，一日游

屢試不爽的一招是全身只穿著男士襯衫
在廚房給他做早餐
敲黑板!必須有心機(jī)的畫個(gè)淡妝
而且把造型弄得慵懶又不顯得邋遢
然后早上就.
..

那種比較小的水果
葡萄啊草莓之類的
問(wèn)他要不要吃，然后嘴對(duì)嘴的喂過(guò)去

不都是這樣的。這說(shuō)明這男的挺色的。吃著碗里想著鍋里的，有點(diǎn)不要臉了。

想要學(xué)會(huì)套路對(duì)方的感情有2種辦法：

你有足夠的溝通經(jīng)驗(yàn)。在談話時(shí)，占據(jù)主導(dǎo)權(quán)。然后接下來(lái)對(duì)方的思維都會(huì)跟著你走。

去刻意的學(xué)習(xí)一套死記硬背的套路，這也是最簡(jiǎn)單。同時(shí)如果目標(biāo)不在掌控區(qū)域之內(nèi)，也是最無(wú)效的一種。

同事間，要看關(guān)系是怎么樣的，而且還要看對(duì)方是什么樣的人，如果對(duì)方對(duì)你非常實(shí)誠(chéng)，你也可以以誠(chéng)相待，但是如果是愿意耍心機(jī)耍手段的人，就和他玩點(diǎn)套路吧，但是原則只有一個(gè)，人不犯我，也不要輕易犯人。

1.固定的方式
2.固定的內(nèi)容