幼兒園剪指甲兒歌

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都比較配合幼兒園工作，直接和家長(zhǎng)說(shuō)明就可以了，最好長(zhǎng)期養(yǎng)成習(xí)慣，到時(shí)間老師提醒一下

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最近發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友們指甲比較長(zhǎng)的很多。為了讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)們每周定期檢查并為幼兒剪指甲，謝謝您的配合！

現(xiàn)在的幼兒園大多都不會(huì)給孩子剪指甲，老師會(huì)告訴寶寶回家讓父母幫剪指甲，其實(shí)這樣是好的，因?yàn)樵趯W(xué)校里面剪指甲的話，老是沒(méi)有那么多時(shí)間和精力，還有指甲剪在幼兒園里面出現(xiàn)的話是不安全的，如果被調(diào)皮的寶寶拿來(lái)自行剪指甲的話，那會(huì)造成不必要的傷害，所以最好是回家讓寶寶的父母自己剪指甲，更安全也更健康。

剪指甲是講衛(wèi)生的事情，是一件利人利己的好事。既不傷害自己又可以保護(hù)自己。

　　教學(xué)方法：故事啟迪法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　　2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　核心要素：手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀

　　剪完后 把手洗 臟指甲 要清理

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：指甲刀

　　基本過(guò)程：

　?。ㄒ唬?dǎo)入活動(dòng)：

　　教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長(zhǎng)著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

　?。ǘ╆P(guān)鍵步驟：

　　1．教師：小朋友，你自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2．教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

　　3．兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來(lái)幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛(wèi)生不忘掉。

　　（三）結(jié)束部分：

　　小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

　　家園互動(dòng)：

　　1．家長(zhǎng)可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

　　2．幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

　　注意事項(xiàng)：

　　教師和家長(zhǎng)一定要以身作則，女士不要留長(zhǎng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

　　活動(dòng)反思：

　　1．孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

　　2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

　　3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
篇二
　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

　　2、通過(guò)相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。

　　3、樂(lè)意使用指甲剪剪自己的手指甲。

　　4、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　二、重難點(diǎn)知道如何愛護(hù)自己的手指甲。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)自己的手指甲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）、問(wèn)題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。

　　1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場(chǎng)。

　　師：小朋友猜猜我怎么了？

　　為什么我會(huì)肚子痛呢？

　?。ㄓ變河懻摚?/p>

　　教師小結(jié)：因?yàn)槌３Ｗ约阂е讣?，指甲里面有很多?xì)菌。

　　2、討論了解指甲的作用。

　　師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

　　（二）討論：如何保護(hù)自己的指甲。

　　1、指甲對(duì)我們有這么多的作用， 我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？

　　（指甲長(zhǎng)了要剪、臟了要洗手等）

　　2、如果指甲長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎樣呢？

　?。ㄈ?、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

　　1、認(rèn)識(shí)指甲鉗，它和誰(shuí)是好朋友。

　　2、幼兒以后養(yǎng)成樂(lè)意剪指甲的好習(xí)慣。

　　（四）、活動(dòng)結(jié)束：

　　教師小結(jié)今天的所學(xué)的內(nèi)容，以加強(qiáng)幼兒對(duì)生活中經(jīng)常剪指甲的印象。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂(lè)，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂(lè)，培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
篇三
　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

　　2、通過(guò)相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。

　　3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問(wèn)：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

　　教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

　　3、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。

　　◎教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

　　◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。

　　◎教師：如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢?

　　◎幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

　　4、參與“親親指甲鉗”的游戲。

　　◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂(lè)。

　　◎幼兒樂(lè)意剪自己的指甲。