幼兒園大班健康剪指甲兒歌

　　教學方法：故事啟迪法

　　活動目標：

　　1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　　2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　核心要素：手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀

　　剪完后 把手洗 臟指甲 要清理

　　活動準備：指甲刀

　　基本過程：

　?。ㄒ唬牖顒樱?/p>

　　教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

　?。ǘ╆P鍵步驟：

　　1．教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

　　2．教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

　　3．兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

　　（三）結束部分：

　　小朋友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

　　家園互動：

　　1．家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。

　　2．幫助幼兒練習剪指甲的技能。

　　注意事項：

　　教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

　　活動反思：

　　1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

　　2．你認為這個活動的成功之處在哪里？

　　3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
篇二
　　一、活動目標

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。

　　3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。

　　4、幼兒能積極的參與活動，并能大膽的說出自己的想法。

　　二、重難點知道如何愛護自己的手指甲。

　　三、活動準備

　　1、認知準備：認識自己的手指甲。

　　2、物質(zhì)準備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。

　　四、活動過程

　?。ㄒ唬?、問題導入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。

　　1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。

　　師：小朋友猜猜我怎么了？

　　為什么我會肚子痛呢？

　　（幼兒討論）

　　教師小結：因為常常自己咬指甲，指甲里面有很多細菌。

　　2、討論了解指甲的作用。

　　師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

　?。ǘ┯懻摚喝绾伪Ｗo自己的指甲。

　　1、指甲對我們有這么多的作用， 我們應該怎么保護自己的指甲呢？

　?。ㄖ讣组L了要剪、臟了要洗手等）

　　2、如果指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？

　?。ㄈ?、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

　　1、認識指甲鉗，它和誰是好朋友。

　　2、幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的好習慣。

　　（四）、活動結束：

　　教師小結今天的所學的內(nèi)容，以加強幼兒對生活中經(jīng)常剪指甲的印象。

　　四、活動結束：

　　教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。
篇三
　　活動目標：

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。

　　3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

　　活動準備：

　　一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

　　活動過程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。

　　2、引導幼兒討論了解指甲的作用。

　　教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

　　3、討論：如何愛護自己的指甲。

　　◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?

　　◎幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。

　　◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?

　　◎幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;不及時洗手，指甲中會有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

　　4、參與“親親指甲鉗”的游戲。

　　◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。

　　◎幼兒樂意剪自己的指甲。

幼兒園心理健康主題班會內(nèi)容是：

活動目標：

在說說、畫畫中明白如何讓不愉快的心境變好。

能用連貫的語言表達自我的想法。

經(jīng)過活動學會關心他人，萌發(fā)互相關愛的情感。

活動準備：

小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉。

活動過程：

1、出示小兔子的心境圖片，談話引入。

師︰昨日小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心境是愉快的。（笑臉）

可是今日小兔子生病了，它好難受啊，它的心境就是難過的（哭臉）小結：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。

2、出示兩種心境圖片，幼兒自由選擇。

師：每個人的書袋里面都有兩個心境圖片，請你選擇一種心境卡片來代表你今日的心境。

3、分析并找尋辦法。

分析原因：

師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今日他們的心境很不好，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃木巢缓茫脝幔?/p>

3、找尋高興起來的方法

師∶如果心境不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片)。那我們趕快來找個讓自我開心起來的辦法吧？如果你心境不好了，你會用什么辦法呢?（請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

4、關心小朋友。

聽聽小朋友心境不好的原因。

幫忙小朋友找到歡樂起來的辦法。

師：把你找到讓她歡樂起來的辦法畫下來。

5、把這些辦法編成一首詩。

師：每個人總會碰到心境不好的時候，這時候我們要學會調(diào)節(jié)自我的情緒。我能夠吃上一顆糖果，讓自我的心境變得甜甜的。

我能夠穿上漂亮的衣服，讓自我的心境也變得美美的。

6、延伸環(huán)節(jié)∶

把心境樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，能夠過去看一看，這樣心境就會變得好起來。

剪指甲是講衛(wèi)生的事情，是一件利人利己的好事。既不傷害自己又可以保護自己。

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應當如何寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園大班健康感冒了教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　 【活動目標】

　　1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。

　　2、讓幼兒了解簡單的`預防感冒的知識。

　　 【活動準備】

　　感冒的一些特征圖片。

　　 【活動過程】

　　一、談話導入。

　　你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴重時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學、上幼兒園了)

　　小結：感冒了會使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學習。

　　二、討論感冒的起因。

　　提問：人們?yōu)槭裁磿忻澳?

　　1、著涼：天氣涼了沒有及時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風一吹就掘和歲會受涼感冒了。

　　2、不注意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。

　　3、小結：平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。

　　三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

　　提問：感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時到醫(yī)院去看判睜病，按時打針吃藥，注意休息，多喝開水)

　　小結：感冒了以后要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起來。

　　四、學習預防感冒的方法。教師出示圖片。

　?、僮⒁鈿鉁刈兓⒔處熢鰷p衣服。

　?、谧⑴锬Ｒ忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。

　　③注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。

　　小結：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學習和生活，所以我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩，并吃一些預防感冒的食物和藥物，這樣我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。