如何講好數(shù)學教育的中國故事

講好數(shù)學教育的中國故事的方法如下：

1、適當介紹數(shù)學史料。

2、對學生進行愛國主義思想教育。

3、講解中國英雄故事，增強民族自豪感，自信心。

數(shù)學教育是研究數(shù)學教學的實踐和方法的學科。而且，數(shù)學教育工作者也關注促進這種實踐的工拿中大具及其研究的發(fā)展。數(shù)學教育是現(xiàn)代社會激烈爭論的主題之一。

這個術語有個歧義，它既指各地的教室里的實踐，也指新生的一個學科，它有自己的期刊、會議，等等。這方面最重要的國際組消豎織是數(shù)學教育國際委員會。

數(shù)學教育是一種社會文培高化現(xiàn)象，其社會性決定了數(shù)學教育要與時俱進，不斷創(chuàng)新。數(shù)學教育中的教育目標、教育內(nèi)容、教育技術等一系列問題都會隨著社會的進步而不斷變革與發(fā)展。

數(shù)學教育改革的背景，至少有來自于九個方面的考慮：知識經(jīng)濟、社會關系、家庭壓力、國際潮流、考試改革、科教興國、深化素質(zhì)教育、普及義務教育、科技進步。

基礎數(shù)學是多數(shù)古文明的教育系統(tǒng)的一部分，包括古希臘，羅馬帝國，吠陀社會和古埃及。在多數(shù)情況下，只有足夠高地位，財富或等級的男性孩童才能接受正規(guī)教育。在柏拉圖把文科分成三學科和四學科的劃分中，四學科包括數(shù)學的算術和幾何領域。