游戲界的“傷仲永”：他曾經(jīng)輟學(xué)12歲直播月入3w，如今怎樣了？

由方仲永所想到的 宋朝末年的中國(guó)，出了一個(gè)叫方仲永的神童，具有很強(qiáng)的寫(xiě)作天賦，能寫(xiě)詩(shī)作對(duì)聯(lián)，五歲時(shí)，他的父親叫他當(dāng)眾作了一首詩(shī)，那首詩(shī)還非常值得欣賞，反應(yīng)出他的天賦并不是虛假的。可惜的是，他的父親...

你想問(wèn)什么？

古今異義： ①.是：古義此，與“自”組合意為“自從”，eg:自是指物作詩(shī)立就；今為判斷詞。 ②.或：古義不定代詞，有的，eg:或以錢(qián)幣乞之；今義為或許。 ③.文理：古義是文采和道理，eg:其文理...

為……傷心的意思

“傷”,是哀傷,嘆息的意思,傷仲永,為仲永嘆息

先天的聰明也需要后天的學(xué)習(xí)

天才雖需要天資 但更多的是需要后天的努力. 沒(méi)有后天的努力就不會(huì)成就天才.

為仲永感到哀傷。傷，哀傷，嘆惜

就是說(shuō)有天賦但是不努力的人最后也會(huì)成為眾人。 這故事就是說(shuō)一個(gè)小孩叫方仲永，從小寫(xiě)詩(shī)，很燃吵有才華，他父親就帶著他到處寫(xiě)詩(shī)賺錢(qián)但是沒(méi)有消核學(xué)習(xí)最后再知道方仲永的消息就是他已經(jīng)泯拿段掘然眾人矣。

第一階段：“仲永生五年……其文理皆有可觀者。”寫(xiě)方仲永幼年時(shí)天資過(guò)人，具有作詩(shī)才能； 第二階段：“……十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞?！睂?xiě)十二三歲時(shí)的方仲永才能衰退，大不如前； 第三階段：“...