適合小學生英語課課前的律動

律動是根據(jù)音樂做動作。譬如拍手、拍肩，拍手、拍退。

課前的小律動可以用在不同科目的課堂上，如英語課，音樂課等等。

律動推薦活動：

1、《黑貓警長的律動》

黑貓警長。黑貓警長，喵喵喵。

開著警車，開著警車，嘀嘀嘀。

小小老鼠，小小老鼠，偷梨吃。

一槍一個，一槍一個，消滅掉。

2、《包餃子律動》

切切菜，搟搟面，捏捏餃子，搗搗蒜，

包子這么大呀，餃子這么大，

放在鍋里煮一煮，撈出來，晾一晾，

嘗嘗餃子香不香，細嚼慢咽別著忙。

3、《手指謠》

一個小朋友呀，走走走走呀。

碰見大石頭呀，翻個大跟頭呀。

兩個小朋友呀，走走走走呀，

碰見好朋友呀，互相問聲好呀。

三個好朋友呀，走走走走呀，

碰見老爺爺呀，扶著爺爺走呀。

四個小朋友呀。走走走走呀。

碰見解放軍呀，向他招招手呀。

五個小朋友呀，走走走走呀，

碰到大老鷹呀，快把小手藏起來。

這種課前律動還有很多很多。課前律動可以充分地調動學生學習的積極性和主動性，并從中感受音樂的快樂。體態(tài)律動是通過“動”激發(fā)學生的音樂潛在因素，很適合低年級學生。

1、《地震中的父與子》講述的是在美國的一次地震中，一位父親不顧勸阻，冒著生命危險，懷著堅定信念，經過38小時的挖掘與種種艱辛，終于在廢墟中救出兒子和13位同學的故事。2.《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。

3、《風娃娃》講述風娃娃以為自己有力氣就能辦好事，結果好心辦了壞事，讓孩子們明白，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用。

4、《草船借箭》是我國古典名著《三國演義》中的一個故事。

5、《賣火柴的小女孩》是丹麥著名童話故事作家安徒生的一篇著名的童話故事，發(fā)表于1846年。

人物：小兔子阿圖，小狗小汪，魚兒們，花狐貍。
地點：森林。場景：一.小溪邊。二.樹林草地里。
場景一：
（小兔子和小狗正在開開心心地戲水，水底的魚兒對小兔子說）：阿圖，你的耳朵真長，真漂亮呀！
小兔子（開心）：謝謝！
魚們：小狗站在你身邊真是......你看看它，渾身臟兮兮的。
小狗（不高興了）：喂！你們說話怎么這樣呀！
小兔子（心情有點復雜，拉住小狗）：好了，小汪！你身上是挺臟的，怎么能怪別人呢......
小狗愣住了，不敢置信。后垂頭喪氣，一言不發(fā)，轉頭走開。
小兔子也沒追上去，它在對著水面，滿意地看著自己的倒影。

場景二：
花狐貍躲在一棵大樹后，看著垂頭喪氣的臟臟的小狗走了過去，心里很驚喜。
花狐貍內心獨白：哈哈！這只笨小狗，終于肯離開小兔子了！這下可好，我就不愁我的午餐沒著落了！
（這時，打扮光鮮的小兔子蹦蹦跳跳地來了?；ê偯偷奶鰜?，攔在小兔子面前，得意地獰笑著）
花狐貍：哈哈哈，小兔子，你要為你的虛榮付出代價！今天，就讓我吃了你，也算是幫那笨小狗要個公道！哈哈！
小兔子（嚇得花容失色）：你你你......不要吃了我，不要吃了我！
花狐貍（更加得意）：誰叫你也那么笨，乖乖地7a6869****6fe58685e5aeb9313****2633****送上門來！我不吃到口的大餐，我豈非比你更笨！
（這時，花狐貍身后一聲大喝，小狗跑了回來，堅定地攔在了小兔子面前）
花狐貍（不解+憤怒）：你這只笨小狗，它那么愛面子，嫌棄你，你還自愿為它送命？！
小狗（堅定地）：是的！阿圖是我最好的朋友，就算它嫌我臟，但也是我自己不愛干凈，不能怪它！我一定要保護我最好的朋友，你休想得逞！
（說著，小狗撲了上去，對花狐貍又追又咬，花狐貍嚇得趕緊跑掉。小狗轉身看著滿臉羞愧的小兔子）
小狗（真誠地）：阿圖，你別太在意了。本來就不是你的錯嘛。我剛才是想趕緊回家洗個澡，就沒和你說......沒想到差點害了你......對不起。
小兔子（羞愧萬分）：不，小汪......花狐貍說得對，我太虛榮了！應該是我說對不起的。小汪，對不起！
（說完，小兔子摘下自己頭頂?shù)暮Y，仔細地系在小狗的脖子上）
小兔子（高興地）：太好看了，小汪！
小狗（害羞地）：謝謝！阿圖，我們是好朋友嗎？
小兔子（抱抱小狗，堅定地）：當然了！還是永遠永遠不離不棄的好朋友！！
樹林的草地上開滿了美麗的野花，小兔子阿圖和小狗小汪的友情之花也愈發(fā)的嬌艷了......

會不會太長了？絕對原創(chuàng)，呵呵！你滿意嗎？會加分不？啊咧，希望你滿意喔！

利用學生殘百存的聽覺鍛煉他們的觸覺、振動覺，發(fā)展動作機能，培養(yǎng)學生對韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力，以促進學生身心健康發(fā)展。
即興的音樂活動可以始自兒童音樂學習的第一天。活動中，教師要善于啟發(fā)、誘導，使兒童進入狀態(tài)、引發(fā)興趣，最終使他們能夠出于自發(fā)、自然的情緒創(chuàng)造出自己的想象、表現(xiàn)，這是即興音樂活動的目的。從教學實踐中可以看出，即興的音樂活動在兒童音樂潛能開發(fā)訓練中具有無限廣闊的發(fā)展前景。

搜狗問問

擴展資料
達爾克羅茲的音樂教育度特色就是體態(tài)律動教學，體態(tài)律動的教學活動現(xiàn)在更趨向于綜合化。在教學內容和版理論上通常分別闡述的視唱練耳、體態(tài)律動和即興創(chuàng)作等，在教學實踐中則往往是綜合的、緊密聯(lián)系的、互為影響和作用的。
柯達伊音樂教育的特色就是歌唱教學，但并不拘泥于歌唱這一種單一的形式。而是將歌唱、動作、游戲、表演、即興創(chuàng)作等形式相結合，給兒童的創(chuàng)造獲權得全面、豐富、綜合的審美體驗和表現(xiàn)表達的機會。

手指游戲1：手指打鼓
上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。
上下一齊敲（食指小指同時運動）。
中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。
我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。
大家一齊敲（食指小指一起運動）。
中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

手指游戲2：手指兄弟
兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。
老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。
老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。
老五別看個子?。▋墒稚煨∧粗福?，拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。
老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。
老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。
大家拍手把歌唱。

手指游戲3：手指兄弟
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）
兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）
三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）
四個手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）
五個手指拍拍拍（兩個手對拍）
五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）
幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>

手指游戲4：包餃子
小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）
搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）
包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）
香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子） （然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

手指游戲5：手指謠
手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）
桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）
讓我看看有什么，（用眼睛看孔）
原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

高中老師不可以隨意讓學生停課，根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》第十六條班主任在日常教育教學管理中，教師有采取適當方式對學生進行批評教育的權利，無隨意停課的權利。
另外《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
隨意停課屬于變相體罰的一種，違反了《中華人民共和國未成年保護法》，學生可以去學校領導或者地方教育局反映。擴展資料
《中華人民共和國未御洞成年人保護法》第二十一條　學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或瞎漏者其他侮辱人格尊嚴的行為。
《義務教育法》第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體磨拆爛罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
《中小學班主任工作規(guī)定》第十六條班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。
教師直接的肉體打擊是體罰，罰站、罰跑、罰跪、罰蹲、罰面壁、罰體力勞動、用東西故意砸學生等。罰抄寫是變相體罰，威脅、呵斥、諷刺、挖苦、辱罵、刁難等心理攻擊也是變相體罰，甚至是比直接的身體打擊更易傷害學生的體罰，批評也有變相體罰之嫌。
變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來體罰學生。變相體罰同樣會侮辱學生人格，傷害學生心靈。其形式歸納有以下幾種：
1、罰抄：非正常作業(yè),強制性罰抄過量作業(yè)。（具體作業(yè)數(shù)量一般可定義如下：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規(guī)則等超過兩遍，課文超過一遍。）
2、罰錢：不論數(shù)目多少，不論形式如何。
3、罰做值日或罰其打掃衛(wèi)生并連續(xù)幾天。
4、以練習為理由的體罰學生或罰跑、或罰跪、或罰蹲等。
5、逐出教室而不及時處理。
6、辱罵學生，諷刺挖苦學生。
7、敲教鞭，甩東西。
8、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。
參考資料：搜狗百科-體罰

《小 白》

小白小白上樓梯，

打開電視機，拉拉小天線，

電視不好看，關掉電視機。

小白小白下樓梯

去吃肯德基!

漢堡亞漢堡，雞腿呀雞腿

可樂呀可樂，薯條呀薯條

冰激凌呀冰激凌，

我轉一圈，吃飽了!額!



《我只猴子蹦蹦跳》

五只猴子蹦蹦跳，一只猴子摔一跤，撲通!

四只猴子蹦蹦跳，兩只猴子摔一跤，撲通!

兩只猴子蹦蹦跳，兩只猴子摔一跤，撲通!

沒有猴子蹦蹦跳。



《五根手指》

大拇哥睡了，二拇弟睡了，

高個子睡了，矮個子睡了，小不點睡了，

你睡了，我睡了，我們大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，

高個子醒了，矮個子醒了，小不點醒了，

你醒了，我醒了，我們大家都醒了。



《大樹上面有個洞》

大樹上面有個洞，住著五只毛毛蟲，

大蟲出去看一看，二蟲出去招招手，

三蟲出去彎彎腰，四蟲出去扭一扭，

只有小蟲膽子小，就是不敢爬出洞!

小蟲小蟲你別怕，我們一起爬出洞。



《手指變動物》

一根手指頭呀，變呀變呀變呀，

變成毛毛蟲呀

兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，

變成小白兔呀

三根手指頭呀，變呀變呀變呀，

變成小花貓呀

四根手指頭呀，變呀變呀變呀，

變成花蝴蝶呀

五根手指頭呀，變呀變呀變呀，

變成打老虎呀



《十根手指》

一像小棒，敲敲敲

二像剪刀，剪剪剪

三像叉子，叉叉叉

四像板凳，拍拍拍

五像小手，啪啪啪

六像煙斗，抽抽抽

七像鑷子，捏捏捏

八像手槍，啪啪啪

就像鉤子，鉤鉤鉤

十像咕嚕錘，轉轉轉



《小貝殼像房子》

小貝殼，像房子，一開一合，嘟嘟嘟

小海馬，揉揉揉，一來一去，游游游

大鯊魚，真危險，大嘴一張，啊嗚，啊嗚，啊嗚



《三匹白馬向前跑》

三匹白馬向前跑，三個老漢在喝酒

兩個小孩在打架，王婆出來罵!

小頑皮躲在床底下!



《五只小猴蕩秋千》

五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚，啊嗚，啊嗚

四只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚，啊嗚，啊嗚

三只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚，啊嗚，啊嗚

兩只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚，啊嗚，啊嗚

一只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚，啊嗚，啊嗚



我有一雙小小手

我又一雙小小手，一只左來、一只右

哎呀，我的左手不見了，

我用我的右手把它抓出來，

拍拍小手、小手拍拍，

小手藏起來。



石頭剪刀布(中大班)



石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么，左手是石頭，右手是石頭，碰碰臉呀!碰碰臉;

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么，左手是剪刀，右手是剪刀，小白兔呀!小白兔;

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么，左手是布，右手是布，小螃蟹呀!小螃蟹;

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么，左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛。



合 攏、放 開(小班)



合攏放開，合攏放開，小手拍拍拍，合攏放開，合攏放開，小手放腿上，爬呀爬呀爬到頭頂上，這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴。



一家人(小中班)

大拇指是爸爸，爸爸開汽車嘀嘀嘀

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷;

媽媽旁邊是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭;

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦;

個子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。，



手指轉轉((各年段分層次)

一根手指轉轉轉，變成牙刷刷刷刷;兩根手指轉轉轉，成兔子跳跳跳;三根手指轉轉轉，變成叉子叉叉叉;四根手指轉轉轉，變成小貓喵喵喵;五根手指轉轉轉，變成老虎啊嗚;六根手指轉轉轉，變成電話喂喂喂;七根手指轉轉轉，變成老鼠追追追;八根手指轉轉轉，變成手槍啪啪啪;九根手指轉轉轉，變成鉤子鉤鉤鉤;十根手指轉轉轉，轉到身后藏起來。



《會變的小手》(大班)

我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

變成風車轉呀轉。(手指相交在一起手腕轉動從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

我有十個手指頭，(雙手手背向前伸開轉向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

又靈巧來又能干，(左右手輪流伸出大拇指)

我有十個手指頭，(雙手手背向前伸開轉向手心向前)

相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)



《五指歌》(中班)

你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對面幼兒交*擊手)

食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)

你拍二，我拍二，(同一的動作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)

你拍三，我拍三，(同一的動作)

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)

你拍四，我拍四，(同一的動作)

兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)

你拍五，我拍五，(同一的動作)

大家一起來跳舞。(雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀



《手指寶寶做運動》(小班)

一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

五個手指拍拍拍 (雙手對拍)



《小動物做游戲》(小班)

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 (雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。 (雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 (雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側

我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

《我們的小手真靈巧》(中、大班)

一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀)

五只小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪)

六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)

九只小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬)

十個小孩哈哈笑。 (十指張開做小花)

多啊，有很多中英文的兒歌，如英文的：Head shoulders knees ,鼓勵幼兒的有：Very very good ,Very very well ,Very very super!呵呵，還有動作哦，小朋友很喜歡哦，我們也是中班的，馬上升大班。