三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)25課天津
小學(xué)(人教版)12冊(cè)25課意思
給不給分呀?
《矛與盾》的譯文:楚國(guó)有個(gè)賣矛和盾的人,他夸耀自己的盾說(shuō):“我的盾牌非常堅(jiān)固,什么東西都刺不進(jìn)去?!庇挚湟约旱拿f(shuō):“我的矛鋒利極了,什么東西都能刺穿。”有人說(shuō):“用您的矛刺您的盾怎么樣?”這個(gè)人被問得沒話可說(shuō)了。
這個(gè)寓言說(shuō)的是一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾,因自相抵觸而不能自圓其說(shuō),告誡人們說(shuō)話、辦事要實(shí)事求是,不要言過其實(shí),自相矛盾。
作者介紹
韓非子(約公元前280—前233)即韓非。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期思想家、政治家。是當(dāng)時(shí)著名思想家荀卿的學(xué)生。韓非繼承和發(fā)展了荀子的法家思想,吸取了他之前的法家學(xué)說(shuō),成為法家的集大成者。秦始皇十四年(公元前233年),因受李斯的讒害,被殺于秦。他的著作后人稱作《韓非子》,現(xiàn)存55篇。他反對(duì)以血統(tǒng)為中心的等級(jí)制度,提倡“貴族”“民萌”(氓)平等;反對(duì)“用人唯親”,提倡“用人唯賢”;反對(duì)儒家的“禮治”,提倡“法治”;同時(shí)還提出“術(shù)”(君主駕馭臣民的手段)和“勢(shì)”(君主的權(quán)力)來(lái)和“法”相輔相成。
鄭國(guó)有一個(gè)人,眼看著自己腳上的鞋子從鞋幫到鞋底都已破舊,于是準(zhǔn)備到集市上去買一雙新的。
這個(gè)人去集市之前,在家先用一根小繩量好了自己腳的長(zhǎng)短尺寸,隨手將小繩放在座位上,起身就出門了。
一路上,他緊走慢走,走了一二十里地才來(lái)到集市。集市上熱鬧極了,人群熙熙攘攘,各種各樣的小商品擺滿了柜臺(tái)。這個(gè)鄭國(guó)人徑直走到鞋鋪前,里面有各式各樣的鞋子。鄭國(guó)人讓掌柜的拿了幾雙鞋,他左挑右選,最后選中了一雙自己覺得滿意的鞋子。他正準(zhǔn)備掏出小繩,用事先量好的尺碼來(lái)比一比新鞋的大小,忽然想起小繩被擱在家里忘記帶來(lái)。于是他放下鞋子趕緊回家去。他急急忙忙地返回家中,拿了小繩又急急忙忙趕往集市。盡管他快跑慢跑,還是花了差不多兩個(gè)時(shí)辰。等他到了集市,太陽(yáng)快下山了。集市上的小販都收了攤,大多數(shù)店鋪已經(jīng)關(guān)門。他來(lái)到鞋鋪,鞋鋪也打烊了。他鞋沒買成,低頭瞧瞧自己腳上,原先那個(gè)鞋窟窿現(xiàn)在更大了。他十分沮喪。
有幾個(gè)人圍過來(lái),知道情況后問他:“買鞋時(shí)為什么不用你的腳去穿一下,試試鞋的大小呢?”他回答說(shuō):“那可不成,量的尺碼才可靠,我的腳是不可靠的。我寧可相信尺碼,也不相信自己的腳。”
《矛與盾》的譯文:楚國(guó)有個(gè)賣矛和盾的人,他夸耀自己的盾說(shuō):“我的盾牌非常堅(jiān)固,什么東西都刺不進(jìn)去?!庇挚湟约旱拿f(shuō):“我的矛鋒利極了,什么東西都能刺穿。”有人說(shuō):“用您的矛刺您的盾怎么樣?”這個(gè)人被問得沒話可說(shuō)了。
這個(gè)寓言說(shuō)的是一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾,因自相抵觸而不能自圓其說(shuō),告誡人們說(shuō)話、辦事要實(shí)事求是,不要言過其實(shí),自相矛盾。
作者介紹
韓非子(約公元前280—前233)即韓非。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期思想家、政治家。是當(dāng)時(shí)著名思想家荀卿的學(xué)生。韓非繼承和發(fā)展了荀子的法家思想,吸取了他之前的法家學(xué)說(shuō),成為法家的集大成者。秦始皇十四年(公元前233年),因受李斯的讒害,被殺于秦。他的著作后人稱作《韓非子》,現(xiàn)存55篇。他反對(duì)以血統(tǒng)為中心的等級(jí)制度,提倡“貴族”“民萌”(氓)平等;反對(duì)“用人唯親”,提倡“用人唯賢”;反對(duì)儒家的“禮治”,提倡“法治”;同時(shí)還提出“術(shù)”(君主駕馭臣民的手段)和“勢(shì)”(君主的權(quán)力)來(lái)和“法”相輔相成。
鄭國(guó)有一個(gè)人,眼看著自己腳上的鞋子從鞋幫到鞋底都已破舊,于是準(zhǔn)備到集市上去買一雙新的。
這個(gè)人去集市之前,在家先用一根小繩量好了自己腳的長(zhǎng)短尺寸,隨手將小繩放在座位上,起身就出門了。
一路上,他緊走慢走,走了一二十里地才來(lái)到集市。集市上熱鬧極了,人群熙熙攘攘,各種各樣的小商品擺滿了柜臺(tái)。這個(gè)鄭國(guó)人徑直走到鞋鋪前,里面有各式各樣的鞋子。鄭國(guó)人讓掌柜的拿了幾雙鞋,他左挑右選,最后選中了一雙自己覺得滿意的鞋子。他正準(zhǔn)備掏出小繩,用事先量好的尺碼來(lái)比一比新鞋的大小,忽然想起小繩被擱在家里忘記帶來(lái)。于是他放下鞋子趕緊回家去。他急急忙忙地返回家中,拿了小繩又急急忙忙趕往集市。盡管他快跑慢跑,還是花了差不多兩個(gè)時(shí)辰。等他到了集市,太陽(yáng)快下山了。集市上的小販都收了攤,大多數(shù)店鋪已經(jīng)關(guān)門。他來(lái)到鞋鋪,鞋鋪也打烊了。他鞋沒買成,低頭瞧瞧自己腳上,原先那個(gè)鞋窟窿現(xiàn)在更大了。他十分沮喪。
有幾個(gè)人圍過來(lái),知道情況后問他:“買鞋時(shí)為什么不用你的腳去穿一下,試試鞋的大小呢?”他回答說(shuō):“那可不成,量的尺碼才可靠,我的腳是不可靠的。我寧可相信尺碼,也不相信自己的腳。”
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)25課講了件什么事
25課 失去的一天 嗎
英語(yǔ)精通六年級(jí)上冊(cè)第25課翻譯
加油,奧利給?。。。?/div>
牛津版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課文
要課文?。?!謝了
牛津七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三課的翻譯
哈哈我也是深圳的!
翻譯正文:
查查它吧!
may的爸爸給她買了一本百科全書。這是百科全書中的兩則文章。
恐龍
恐龍比人類早于60億年存在于地球上。它們生活在每個(gè)地方。有一些恐龍小的像一只雞。其他的大的像是十只大象。有一些恐龍甚至擁有翅膀并且可以飛行。
有些恐龍是溫順的并且吃植物。其他的是兇猛的并且吃肉。
所有的恐龍突然間就滅絕了。沒有人知道原因。然而,人們可以從它們的骨架、恐龍蛋、及腳印的化石了解關(guān)于恐龍活著的時(shí)候。(參見“地球歷史”)
迪士尼·瓦爾特(Disney,walt 可以不翻譯的)
迪士尼樂園在美國(guó)是一個(gè)非常有名的游樂園。Walt Disney(1901~1966)于1954創(chuàng)建了它。他的著名的卡通人物像是:米奇老鼠、唐老鴨、高菲還有白雪公主。
Disney在美國(guó)出生。離開學(xué)學(xué)校后,他賣報(bào)紙還有送郵件。在同一時(shí)刻,他晚上學(xué)習(xí)美術(shù)。最后,他得到了一個(gè)工作——畫卡通電影。
Disney的最著名的卡通人物——米奇老鼠,是以一直真是的老鼠為基礎(chǔ)的。它(那只老鼠)經(jīng)常坐在Walt的桌子上。Disney畫下了老鼠并且將它放入到了卡通片中。很快,米奇老鼠成為了明星并且Disney也變得富有、出名。(參見卡通)
翻譯正文:
查查它吧!
may的爸爸給她買了一本百科全書。這是百科全書中的兩則文章。
恐龍
恐龍比人類早于60億年存在于地球上。它們生活在每個(gè)地方。有一些恐龍小的像一只雞。其他的大的像是十只大象。有一些恐龍甚至擁有翅膀并且可以飛行。
有些恐龍是溫順的并且吃植物。其他的是兇猛的并且吃肉。
所有的恐龍突然間就滅絕了。沒有人知道原因。然而,人們可以從它們的骨架、恐龍蛋、及腳印的化石了解關(guān)于恐龍活著的時(shí)候。(參見“地球歷史”)
迪士尼·瓦爾特(Disney,walt 可以不翻譯的)
迪士尼樂園在美國(guó)是一個(gè)非常有名的游樂園。Walt Disney(1901~1966)于1954創(chuàng)建了它。他的著名的卡通人物像是:米奇老鼠、唐老鴨、高菲還有白雪公主。
Disney在美國(guó)出生。離開學(xué)學(xué)校后,他賣報(bào)紙還有送郵件。在同一時(shí)刻,他晚上學(xué)習(xí)美術(shù)。最后,他得到了一個(gè)工作——畫卡通電影。
Disney的最著名的卡通人物——米奇老鼠,是以一直真是的老鼠為基礎(chǔ)的。它(那只老鼠)經(jīng)常坐在Walt的桌子上。Disney畫下了老鼠并且將它放入到了卡通片中。很快,米奇老鼠成為了明星并且Disney也變得富有、出名。(參見卡通)
五年級(jí)下冊(cè)Unit2牛津版英語(yǔ)課文的中文(英文也行)急啊。。。
第二單元 一次通話
今天是星期三,海倫沒有來(lái)學(xué)校。她生病了。蘇洋中午打電話給她。
你好!
你好,是海倫嗎?
我是海倫。
嗨,海倫。我是蘇洋。今天你為什么沒有來(lái)學(xué)校?
我生病了。我正呆在床上。
你哪里不舒服?
我頭痛而且嚴(yán)重咳嗽。
我聽到很難過。我希望你早點(diǎn)好起來(lái)。
你現(xiàn)在怎么樣?
我仍然不舒服。
你吃藥了嗎?
吃了好多。
放學(xué)了。我可以給你一些水果。
謝謝。
再見。
今天是星期三,海倫沒有來(lái)學(xué)校。她生病了。蘇洋中午打電話給她。
你好!
你好,是海倫嗎?
我是海倫。
嗨,海倫。我是蘇洋。今天你為什么沒有來(lái)學(xué)校?
我生病了。我正呆在床上。
你哪里不舒服?
我頭痛而且嚴(yán)重咳嗽。
我聽到很難過。我希望你早點(diǎn)好起來(lái)。
你現(xiàn)在怎么樣?
我仍然不舒服。
你吃藥了嗎?
吃了好多。
放學(xué)了。我可以給你一些水果。
謝謝。
再見。
牛津七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課文和課文錄音
你可以到新華書店去買
六年級(jí)上冊(cè)第25課《挑柴》有感
?? 星期五,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了25課《挑柴》。這是喬傳藻寫的一篇回憶散文。文中記敘了“我”第一次挑柴的經(jīng)歷:“我”一家剛搬來(lái)峨山不久。峨山的小伙伴邀“我”一起去砍柴。剛開始“我”覺得很新鮮。但后來(lái),遙遠(yuǎn)的路途令“我”腳脖子發(fā)麻,大汗淋漓?;锇閭儏s很開心,絲毫沒有累的感覺。到了山場(chǎng),“我”自己終于砍下了一枝枯樹枝,但已經(jīng)累趴下了。捆好了柴走下山來(lái),準(zhǔn)備吃飯時(shí)卻發(fā)現(xiàn)兜里的干糧早已不知去向?;丶业穆飞嫌捎凇拔摇苯?jīng)常停下歇息,一個(gè)小伙伴提議“我”扔掉一些柴。可“我”認(rèn)為如果把柴扔了,自己還算什么男子漢?后來(lái)“我”終于將一擔(dān)柴一點(diǎn)不少地挑回了峨山城。從挑柴的經(jīng)歷中“我”感悟到了:“人生的擔(dān)子不管多重,咬緊牙,挺住!” ??? 學(xué)完了課文我理解了,人這一輩子不容易。每個(gè)人都有自己的責(zé)任。不管是什么樣的責(zé)任,是重的還是輕的?是作為母親的責(zé)任,還是作為兒女的責(zé)任?我們都應(yīng)該把這份責(zé)任履行到底。??? 人生就像挑柴,自己的事情只能自己做,別人幫不了你,因?yàn)槊總€(gè)人的肩上都有一副擔(dān)子。你可以在中途扔下一部分或者全部,但是扔下就意味著半途而廢,還談什么成功呢?你也可以咬緊牙堅(jiān)持,把這擔(dān)柴一根不少地挑回家,那樣你就獲得了成功。生活也是這樣,我們無(wú)論做什么事情都不能輕言放棄,這才是一種積極的生活態(tài)度。我想作者想要告訴我們的正是這個(gè)道理。
二年級(jí)下冊(cè)25課說(shuō)說(shuō)玲玲是怎樣壞事變成好事的
把畫給弄臟后,后來(lái)玲玲在弄臟的地方畫了只小狗,因?yàn)楫嬃诵」肪涂床坏脚K的地方了,壞事也就變成好事。
文章告訴我們:好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事。
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