幼兒歌舞劇小班完整版

可以考慮兩種

1、歡快的（最好是孩子聽過）如：甩蔥、等

2、平穩(wěn)的如：班得瑞的

如果以上不理想，那就分階段吧，把幾種歌曲剪切在一起，但是注意（孩子熟悉的歌曲更好編排），你懂的。

可以！不過需要與幼兒園咨詢，因為整容需要請假，這些會耽誤很多時間導(dǎo)致無法帶幼兒，所以需要幼兒園同意才能整容哦！

興義寶貝幼兒園。

從幼兒行為的觀察入手,對中班幼兒的游戲行為進(jìn)行分析與觀察,從 而更好掌握了中班幼兒角色游戲的特點

是整天。
北京市西城區(qū)月壇街道辦事處第一幼兒園成立于1970年3月，是北京市西城區(qū)人民政府月壇街道辦事處舉辦的一級二類幼兒園，占地面積為2102平方米，園內(nèi)共有全日制班7個，教職工37人，各類人員均具備相關(guān)專業(yè)資質(zhì)。

我推薦蟲兒飛，這首歌曲真的很適合小朋友，它唱出了童年的味道，加上舞蹈會更美！

今天我們來欣賞一年級音樂課——第三單元《快樂小舞曲》。這節(jié)課一開始，講課老師采用情景教學(xué)的方法。無論老師，還是學(xué)生，都在輕松的音樂活動情境中合作，共同完成本課的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)得較輕松，學(xué)得愉快。今天的教學(xué)效果是不錯的。
　　一、老師在熟悉音樂教材中，創(chuàng)造性地編排教材，面向全體學(xué)生，制定好切實可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，注重音樂與自然，音樂與人文的結(jié)合，為取得優(yōu)良的教學(xué)效果打下了基礎(chǔ)。
　　二、教學(xué)中，老師把握住每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注意挖掘教材的旋律美、快樂美。在教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)中，通過“唱一唱”環(huán)節(jié)充分地感受到了歌曲的旋律美；“跳一跳” 環(huán)節(jié)充分地感受到快樂美。
　　三、教師動情的演唱，生動、有趣的講解，豐富多采的圖片，為啟發(fā)學(xué)生感受歌曲的情緒，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樹立正確審美趣味，積極進(jìn)行審美體驗，提高學(xué)生音樂鑒賞力發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
　　四、“態(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就成功，創(chuàng)新意味輝煌?！边@三句話，是我們教育者應(yīng)該牢記的。對新工作不久的音樂教師來說 ，郭老師這節(jié)課能取得了較好的教學(xué)效果，已體現(xiàn)出郭老師的不懈努力和優(yōu)良的音樂基本功。相信她今后會更加出色。
　　另外，教學(xué)中還應(yīng)注意幾點：
　　1、歌詞小黑板應(yīng)抄大一點。2、在教學(xué)中，應(yīng)注意音樂性。如：教學(xué)歌曲的唱法還可以再形式多樣些，會取得更好的教學(xué)效果。3、教唱歌曲難點時應(yīng)注意聽歌曲的前奏與間奏掌握節(jié)拍，尤其是：“快樂地跳舞”要讀得清晰、準(zhǔn)確。
　　總體來說在聽完這節(jié)音樂課后，讓我受益非淺。這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。