康奈爾心理學(xué)

康奈爾大學(xué)在美國紐約州伊薩卡市，紐約校區(qū)位于美國紐約市，卡塔爾校區(qū)位于美國卡爾特市。

康奈爾大學(xué)，又譯作“康乃爾大學(xué)”，主校區(qū)位于美國紐約州伊薩卡，是美國境內(nèi)的一所私立綜合類研究型大學(xué)，為常春藤聯(lián)盟成員校、國際大學(xué)氣候聯(lián)盟成員校、美國公立與贈(zèng)地大學(xué)協(xié)會(huì)成員校、美國大學(xué)協(xié)會(huì)的十四個(gè)創(chuàng)始院校之一?？的螤柎髮W(xué)位列QS世界大學(xué)排名（2023）第20名，位列軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（2022）第12名。

康奈爾大學(xué)由埃茲拉·康奈爾和安德魯·迪克森·懷特創(chuàng)建，于1865年4月27日奠基，自1868年10月7日起開學(xué)，于1871年成立建筑學(xué)院，于1875年開始招收女生，于1888年成立農(nóng)學(xué)院，于1898年成立醫(yī)學(xué)院，于2001年成立威爾康奈爾卡塔爾醫(yī)學(xué)院，于2011年創(chuàng)建康奈爾科技學(xué)院。

1862年，美國聯(lián)邦政府頒布莫里爾法案，鼓勵(lì)各州劃地興建綜合性大學(xué)，教授除文學(xué)理學(xué)之外的農(nóng)學(xué)和工學(xué)。時(shí)任紐約州參議院文教委員會(huì)主席安德魯·迪克森·懷特和州參議院農(nóng)業(yè)委員會(huì)主席埃茲拉康奈爾決定借此機(jī)會(huì)在紐約州創(chuàng)建一所規(guī)模宏大、學(xué)科齊全的大學(xué)，為社會(huì)輸送實(shí)用技術(shù)人才。

1865年4月27日，埃茲拉康奈爾和懷特商議后決定將校址定在紐約州伊薩卡市的東山上，并舉辦奠基儀式，以最大出資人埃茲拉·康奈爾之名將學(xué)校命名為康奈爾大學(xué)，由懷特?fù)?dān)任首任校長(zhǎng)，并經(jīng)紐約州參議院法案批準(zhǔn)，成為該州的贈(zèng)地院校。

學(xué)校學(xué)科建設(shè)：

據(jù)2022年12月康奈爾大學(xué)官網(wǎng)顯示，康奈爾大學(xué)共設(shè)有108個(gè)研究生學(xué)習(xí)領(lǐng)域（fields），其中91個(gè)為主修領(lǐng)域，18個(gè)為輔修領(lǐng)域（不授予碩士或博士學(xué)位）。在91個(gè)主修領(lǐng)域中，共有106個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，85個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

在106個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)中，有7個(gè)碩士點(diǎn)不受康奈爾大學(xué)研究生院管理，但仍由研究生院負(fù)責(zé)招生，分別為建筑學(xué)、工程學(xué)、接待管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)分析、法律研究。

康奈爾筆記系統(tǒng)是沃爾特·鮑克等人發(fā)明的，旨在為幫助學(xué)生有效地做筆記?？的螤柟P記系統(tǒng)把一頁紙分成了三部分：左邊四分之一左右（線索欄）和下方五分之一左右的空間（總結(jié)）和右上最大的空間（草稿）。

1、便利貼記筆記。

對(duì)于一些容易忘記的知識(shí)點(diǎn)，可以著重記錄在便利貼上，然后貼在比較明顯的位置，方便時(shí)常鞏固記憶。

2、直接記在書上。

在書上記筆記能夠更加方便快捷，因?yàn)橛行┲R(shí)點(diǎn)書上就有，可以直接在書上對(duì)應(yīng)位置直接記錄，還可以節(jié)約很多時(shí)間去抄寫。

3、剪貼法。

對(duì)于一些錯(cuò)題類筆記整理，可以直接把錯(cuò)題剪下來，然后粘貼在錯(cuò)題本上，很簡(jiǎn)單，省去了抄題的時(shí)間，這樣效率會(huì)很高，也很有意思，但重點(diǎn)還是在復(fù)習(xí)上。

筆記要求：

三點(diǎn)一線：“三點(diǎn)”是指聽課要抓“重、難、疑”點(diǎn)。課上老師提出的難、重點(diǎn)，還有就是“疑點(diǎn)”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時(shí)間標(biāo)出疑點(diǎn)?！耙痪€”是整理昨天的知識(shí)和今天的關(guān)系。

色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個(gè)點(diǎn)。

預(yù)留空白：學(xué)生聽課時(shí)以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，給高三留空白，中考秘笈“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”。

當(dāng)課堂筆記記錄完成后，應(yīng)該在24小時(shí)內(nèi)“趁熱”復(fù)習(xí)，這樣更有助于發(fā)揮筆記的作月——強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種方法比較適用于課堂筆記與課后復(fù)習(xí)。

學(xué)霸間很火的康奈爾筆記法

像學(xué)霸一樣做筆記

1.如何兼顧做筆記和聽課？

你是不是上課一直記筆記，忘了抬頭聽課?

如果你看過學(xué)霸的筆記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的事。

越高級(jí)的學(xué)霸，課堂筆記越簡(jiǎn)單，這是學(xué)霸聽課效率高的秘訣。

2.如何像學(xué)霸一樣做筆記？

如何像學(xué)霸一樣，既能全神貫注聽課，又能把筆記記全?

我把改良過的康奈爾筆記法，做成了模板。用這套模板做筆記，上課效率能提升兩倍。

小提示：上課90%的時(shí)間專心聽課，剩下的10%用來做筆記。

筆記模板使用方法

1.上課速記

上課時(shí)，90%的時(shí)間全神貫注聽課，

10%的時(shí)間，用關(guān)鍵詞/圖像記錄老師講的要點(diǎn)越簡(jiǎn)單，筆記效果越好。

2.課間補(bǔ)充

下課時(shí)，再將上課速記區(qū)的要點(diǎn)補(bǔ)充成句子。

如果想不起來，找可愛的同桌借筆記。

3.課后總結(jié)

寫完作業(yè)刷完題后，把思考和總結(jié)寫在總結(jié)區(qū)。

小提示:速記-補(bǔ)充-總結(jié)這三招是筆記界的絕招。

總結(jié)

1.上課做簡(jiǎn)單筆記

2.下課補(bǔ)充完整筆記

3.復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)筆記

小清新學(xué)習(xí)輕音樂

酸酸檸檬

菊次郎的夏天

檸檬汽水

愛喝檸檬茶的喵

The Golden Piano

仲夏之約

你不是他星球上的玫瑰

望著窗外的我

康奈爾筆記系統(tǒng)是沃爾特·鮑克等人發(fā)明的，旨在為幫助學(xué)生有效地做筆記?？的螤柟P記系統(tǒng)把一頁紙分成了三部分：左邊四分之一左右（線索欄）和下方五分之一左右的空間（總結(jié)）和右上最大的空間（草稿）。

1、便利貼記筆記。

對(duì)于一些容易忘記的知識(shí)點(diǎn)，可以著重記錄在便利貼上，然后貼在比較明顯的位置，方便時(shí)常鞏固記憶。

2、直接記在書上。

在書上記筆記能夠更加方便快捷，因?yàn)橛行┲R(shí)點(diǎn)書上就有，可以直接在書上對(duì)應(yīng)位置直接記錄，還可以節(jié)約很多時(shí)間去抄寫。

3、剪貼法。

對(duì)于一些錯(cuò)題類筆記整理，可以直接把錯(cuò)題剪下來，然后粘貼在錯(cuò)題本上，很簡(jiǎn)單，省去了抄題的時(shí)間，這樣效率會(huì)很高，也很有意思，但重點(diǎn)還是在復(fù)習(xí)上。

筆記要求：

三點(diǎn)一線：“三點(diǎn)”是指聽課要抓“重、難、疑”點(diǎn)。課上老師提出的難、重點(diǎn)，還有就是“疑點(diǎn)”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時(shí)間標(biāo)出疑點(diǎn)?！耙痪€”是整理昨天的知識(shí)和今天的關(guān)系。

色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個(gè)點(diǎn)。

預(yù)留空白：學(xué)生聽課時(shí)以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，給高三留空白，中考秘笈“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”。

當(dāng)課堂筆記記錄完成后，應(yīng)該在24小時(shí)內(nèi)“趁熱”復(fù)習(xí)，這樣更有助于發(fā)揮筆記的作月——強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種方法比較適用于課堂筆記與課后復(fù)習(xí)。

簡(jiǎn)單分析一下，答案如圖所示