紙條的故事作文小說(shuō)

就是一種留言方式，和發(fā)信息差不多

是要答案嗎？

1概括總結(jié)，收束全文。
2升華主題。在收尾時(shí)，對(duì)題目或開頭說(shuō)的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到升華主題的作用。

普通的星星紙的來(lái)源：1.現(xiàn)成品
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書局有賣，有附折法說(shuō)明卡2.手工剪裁
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下面再講...步驟：1.星星紙條雙手拉住兩端2.把其中一端像是平結(jié)一樣拉起來(lái)(一頭抓好，往后繞一圈形成一個(gè)洞，在把頭拉進(jìn)去然后壓扁就成)但是注意露出來(lái)的長(zhǎng)度不要超過(guò)你食指的寬度~3.把露出來(lái)的部分往內(nèi)折4.重點(diǎn)部份
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把星按照一定的順序不斷的繞繞繞...(順序：就是你用手寫打五角星的筆順~)5.繞到剩下繞不成下一圈時(shí)，拆開一圈然后把那個(gè)頭塞進(jìn)縫縫里頭...手工剪裁：正常尺寸為
1
X
26
(cm)
1條手工剪裁成本很低...買A4影印紙1包50張50元?jiǎng)倓偤?張1元A4
1張可以裁21條自己把多出26公分的地方剪掉~接下來(lái)自己1公分畫一個(gè)刻度...計(jì)畫線都OK就舉起你的剪刀開始動(dòng)工吧...

不值得……只是你對(duì)她越來(lái)越有好感，而她沒(méi)有

小時(shí)候，老師說(shuō)魯迅在課桌上刻了一個(gè)早字，所以他能成為文學(xué)家。同學(xué)都向他學(xué)習(xí)，最后，教室的桌子上都學(xué)滿了字，這是我們最早的課桌文化。中學(xué)時(shí)，由于青春期的萌動(dòng)，羞澀又悸動(dòng)的年齡，大家都喜歡用小紙條向心儀姑娘傳遞愛意。大學(xué)了，思想的解放，讓大家開始更大方起來(lái)，情侶們都喜歡用精美的信札來(lái)表達(dá)自己的愛情，甚至是同密友之間相互比較彼此信札的多少，以此來(lái)證明誰(shuí)的愛真一些，更有的彼此互相交換了看。現(xiàn)在，人人都用手機(jī)了，兩個(gè)人之間的距離也更近了，可有時(shí)候心也會(huì)遠(yuǎn)了！

　　媽媽你辛苦了～要好好保重身體。實(shí)話實(shí)說(shuō)。
　　有什么煩惱一定要及時(shí)告訴自己的父母，因?yàn)楹⒆幼钪档眯湃蔚娜擞肋h(yuǎn)是自己的爸爸媽媽。好好交流就是了~父母總是希望孩子好的。
　　再說(shuō)說(shuō)，百善孝為先，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝則親不待。時(shí)間不等人，想對(duì)父母好可別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，可別到一切來(lái)不及再后悔。工作再忙，也要常電話聯(lián)系，?；丶铱纯?。

尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣-——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。我的手機(jī)在我身邊不是時(shí)候的震動(dòng)起來(lái)，我?guī)追瑨暝?，到底是誰(shuí)啊，這時(shí)我想到我正在上課，是不能拿出來(lái)的，可我又想是不是我們那棟樓的孤寡老人心臟不好的王大爺給我打電話，我是不是要看看呢，最后我實(shí)在擔(dān)心，忍不住就拿出了手機(jī)看了看。結(jié)果不是，是我一個(gè)小學(xué)同學(xué)問(wèn)我是不是下課了，我想，這個(gè)人怎么不好好上課！上課時(shí)間不好好聽講，給我發(fā)什么短消息，我得回過(guò)去批評(píng)批評(píng)他，結(jié)果我們就聊上了，本來(lái)我是好意要?jiǎng)駝袼瑳](méi)想到我也拉下水了。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺到我是一個(gè)罪人！??！

對(duì)于我不認(rèn)真聽講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、 讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。
2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。
3、 平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，我怎么?huì)忘記將手機(jī)關(guān)機(jī)
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)
3、 讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤
請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

學(xué)生:XX

那得看你想跟她說(shuō)什么嘍……