慧眼觀天下

慧眼觀天下眾書手抄報

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慧眼觀含洞天下 妙筆繪蒼穹
慧眼觀天下 妙筆談世枯述古今
慧眼觀天下 妙筆繪丹青
慧眼觀天下返宴 妙筆點龍睛

慧眼識珠
獨具慧眼
都有的

1.王勃

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

2.高適

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

在觀察的領(lǐng)域中,機遇只有偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。

細(xì)心觀察產(chǎn)業(yè)界中那些自大的、維持不變的、獨斷的恐龍之所以一夕倒下的原因。

仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也.

欲要看究竟，處處細(xì)留心。

細(xì)節(jié)在于觀察,成功在于積累---愛默生

觀察，觀察，再觀察——巴甫洛夫

對微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。

正理觀察是對事物有無自性進行分析，進行抉擇。

復(fù)制黏貼的，只找到關(guān)于觀察的。

第一篇；我們在這個多姿多彩的世界里生活，經(jīng)歷過快樂，也有過悲傷，在失敗中體會到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前進的自信心?，F(xiàn)實的社會里，微笑 是人間最真實的語言，失敗的時候給自己一個微笑，讓自己更深入的了解自己，在這次的失敗看到自己的不足，在下次避免走上次同樣的彎路，這樣似乎每一次失敗 在生活中都起了重要的角色，現(xiàn)在失敗得越多，以后所遭遇到的失敗就越少。最后我們走上的一是條已經(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)霜磨練，平坦無阻的大道。 泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了，面對失敗，他 只說了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”生活，也應(yīng)該如此，在每一次失敗中微笑，給予自己繼續(xù)前進的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，學(xué)會擁抱成功， 走向成功。在平凡無奇的生活中，我們遇到了挫折，當(dāng)我們望一望身邊的人，也許我們就會感到心中的一點欣慰。在我們身邊總不缺少一些絞絞者，他們是成功的代 表者，但誰又知道他們生活背后又是遭到了多少挫折和失敗呢？失敗故然可怕，但是沒有接受失敗的能力就更加可怕了。一個人沒有接受失敗的能力，只看到了成功 的一面，這樣在每一次失敗中就會降低自信心，沒有好好認(rèn)識失敗對自己的意義，把失敗看做自己的敵人，執(zhí)意己見，最終失去了鍛煉自己的機會，成了一個迷途的 人。向自己樹立一個目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前，在刻苦認(rèn)真中無暇顧及身邊的風(fēng)雨，最終達到目的，我們最后會為這自己付出而得來的喜悅微微的一笑?！鞍?，這件 事太難了，以我的能力肯定不能做到的，啊那件事也是，我還是挑一些小的來做吧?！边@種想法在身邊隨處可見，但我們卻沒有在每一個成功的人士口中聽到一個難 字。在媒體發(fā)達的當(dāng)代，當(dāng)有一個成功人士面對重大困難時，媒體總是加以炒作，這件事就成了眾所周知的話題，然而每一位成功者都只是微笑著回答這些不知道將 要怎樣將他們的事情顛覆的記者。他們都把他們自己的事放在最后，用微笑去迎接世界。《戰(zhàn)爭與和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時因成績太差而被退學(xué)，老師認(rèn)為他既 沒讀書的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿。發(fā)表《進化論》的達爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時， 遭 到父親反對。 第二篇；習(xí)慣了用第一人稱寫作，也就習(xí)慣了會被人誤解，即使里面有熟悉的人和陌生的人。
因為無法解釋，也就不準(zhǔn)備解釋。
還因為一篇篇的文章看起來象一頁頁的日記，什么時候都不能靠刻意來分彼此。
誰說得清血液里是液體依附于細(xì)胞呢還是細(xì)胞依附于液體？根本是生存所必須，它們無法分離，所以無意識的，融在一起。
因此，我也是這樣的，無論和什么人，無論和什么事如果有了相遇，記下來的時候便會混淆，全當(dāng)作是自己發(fā)生的。

一直想對內(nèi)心的感動做最精心的描繪，但是，在所有的文章里，極少能自如的使用華麗的修飾，確實是因為用不了也用不好。
何況修飾多了，必成枷鎖。
但讀過的人還會說不懂。
那一定是我從頭到尾并不能足夠清楚的表達什么，有時是不愿意，有時是真寫不了，筆尖下能夠訴說的永遠(yuǎn)都是那些最初最淺的感受。

用自己的那雙眼睛看世界，很真很美，會忘了已經(jīng)意識到的種種不好，會借著字里行間隱藏起已經(jīng)逐漸張揚了的驕傲，會告訴你不怕不懂得就怕不知道?？恐@些自己麻醉自己的幻想，很多人會活得很好，一直到老。

但我還是喜歡人們的第三只眼睛，喜歡它發(fā)現(xiàn)的世界。
盡管想著的時候是快樂的時候，想著的時候是憂傷的時候，想著的時候也希望分享和分擔(dān)。盡管也明白的，只有在文章里，什么人都可以做輕松的選擇和放棄。

記得，有些日子了，有一個人曾問過，你的文章是寫給一個人讀的嗎？猶豫了一下還是點了頭，沒有再說那句需要補充的內(nèi)容：也是寫給那一群人讀。
不是絕對的為誰來寫，也不是絕對的想要誰讀，但交出去的時候總會因為心里有憋不住的話才會有停不了的筆墨。
不管寫的是衷傷還是喜悅，大多體會著享受。
文字里悄悄掩埋的，從古至今都不是一兩個人的一兩個傷口。

每一篇文章寫好以后，也會自己反反復(fù)復(fù)的讀，讀的動了情，也愛哭泣，那時候總是不會計較寫的別人還是自己。
在所有的字和所有的詞里，都可以看出有這么些人，屬于：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看吧，很簡單很清晰；近近的讀吧，也是不能夠一下就參透了的。不是他們想要做出多么高深的模樣，只是因為他們也這樣的不了解自己。

有一個自己獨處的世界，往往會和自己有很多的交流和約會，也就可以時時用那第三只眼睛，即使那個世界并不只有美麗，即使到了朋友眼里，也不容易全變成無病呻吟。

人和人的溝通不全靠聲音，也不全靠身體，應(yīng)該有些零零碎碎拼湊的能力。
人和文字的關(guān)系，從不簡單的也不復(fù)雜的，很多時候是人喜歡把對生活的依戀演變?yōu)閷ξ淖值囊缿?，再把對文字的依戀融會進對生活的依戀。

　故事發(fā)生在景色秀麗、風(fēng)光旖旎的山西省壽陽縣溫家莊鄉(xiāng)大東莊村。主人公原婦女主任?；壅湓诮Y(jié)婚典禮上，了解到婆婆長期照顧一對智障母子。婆婆去世后，遵照遺愿，?；壅浣舆^照顧智障孩子姜貴生的重任。貴生的加入給家里生活帶來了種種困境，面對兒子任光良和丈夫任常勝的不理解，面對村里人的冷嘲熱諷，?；壅溆锌陔y言。光良成家時，貴生成了光良結(jié)婚的包袱。多年來一直把傻貴生視為眼中釘?shù)墓饬冀K于忍受不了，提出分家。面對兒子和兒媳，任常勝道出了二十多年前收養(yǎng)任光良的秘密。兒媳楊寶紅被?；壅涞纳菩乃袆?，主動和她一起撫養(yǎng)姜貴生。就這樣，?；壅湟蝗酥鲗?dǎo)，三代人共同參與長達33年的愛心接力震撼了世人，譜寫了一曲人間真愛蕩氣存，輪回?fù)凑\滿乾坤的正氣歌。 　　通過觀看影片，本人受到了前所未有的靈魂觸動和忠孝教育，廣大職工干部也紛紛贊揚這部影片感人肺腑，催人淚下，覺得該部影片凈化了自己的心靈。 　　感動的經(jīng)歷，都是為大是大非大事情大英雄而感動，常人都有；?；壅涫莻€平凡的人，可一個平凡的人把平凡的故事平凡的世界演繹出不平凡的色彩，數(shù)十年如一日，常人難做。雷鋒說過：一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事。常慧珍做到了：作為一個普通的農(nóng)村婦女，用承諾與堅守展現(xiàn)出一種大情大愛、大美大德的高尚境界。 　　這部影片最大的意義：就是講述了一個傳承的概念——中華民族傳統(tǒng)道德的傳承，精神財富的傳承！

讓愛更有智慧觀后感如下：

家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長起到了至關(guān)重要的作用。這次家庭教育講座讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親，對于目前家庭教育中存在的問題，結(jié)合郭老師的講座，我梳理了一下自己的思路。

一、作業(yè)依賴性強，對自我時間沒有規(guī)劃

每天晚上放學(xué)后，什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，自我頭腦中沒有規(guī)劃。我總是在一遍一遍地催促： “快點寫作業(yè)吧！ ” "得寫作業(yè)了" 。孩子沒有多大的反應(yīng)，就像我沒說一樣，無動于衷。慢慢的我改變了方法，把今天該做的作業(yè)直接發(fā)到她自己的平板上，告訴她這是今天需要完成的內(nèi)容，在鬧鐘響之前必須要把這些事情都做完，如果做不完的話直接上床睡覺。

爸爸媽媽不會等到你什么時候做完什么時候睡覺，因為今天的事情必須今天完成，你要對自己的事情有一個時間性的規(guī)劃。如果遇到不會做的題，自己先嘗試著做一下，實在不會就放到最后檢查作業(yè)時一次性解決。慢慢的她好像已經(jīng)習(xí)慣了自己獨立完成作業(yè)，再不會像以前那樣： “媽媽這樣寫對嗎”？“媽媽這個題是不是這樣做呢？”

二、沒有良好的親子關(guān)系，父母就不能走進孩子的內(nèi)心

大吼大叫對孩子發(fā)火其實是最無效的教育方式，并且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣，所以我們應(yīng)當(dāng)與孩子成為朋友，成為一起成長的伙伴，畢竟我們也是第一次做父母，也會有許多不足之處，和孩子多溝通，多傾聽孩子的心聲，有時也會從孩子的身上學(xué)到很多東西。

孩子的世界是天真無邪的，當(dāng)孩子有興趣和我們聊天時，作為家長要放下手頭工作，認(rèn)真聆聽孩子講述的事情，告訴她我們內(nèi)心的想法，給她樹立正確的價值觀。在輕松的溝通中，把所存在的問題巧妙解決，我們才可以真正走進孩子的內(nèi)心。