人生感悟人生哲理語錄
哲理小故事及感悟
<<白馬非馬>>
是公孫龍的著名學(xué)說,歷代對此評論不少,我也無甚高論。想寫這個問題是,昨天來一企業(yè)老板,談及他們先后請了幾個教授作技術(shù)指導(dǎo),結(jié)果,都不是他們所想象的那樣,因此得出結(jié)論:“教授也不過如此”。這話沒有錯,的確,教授也不過如此,因為每個教授都有自己的研究領(lǐng)域,超出他的研究領(lǐng)域當然不行了,而企業(yè)老板總希望教授什么都能夠解決,否則就認為不行。
我當時就提出“博士”這個概念,現(xiàn)在的博士充其量不過是一個學(xué)者或?qū)<?,但絕對不是知識很博的,如果真的博了,可能博士學(xué)位拿不到手,所以要博士來解決企業(yè)的各種問題是不可能的。
老板說出“教授也不過如此”,是他用歸納法而得出的結(jié)論,張教授不行換成李教授,李教授又不理想再換成王教授,......。最后,結(jié)論是:“教授也不過如此”。
教授都是如此嗎?我問他。那么科技進步是靠什么呢?當然不都是靠教授,但也離不開教授的功勞吧?楊利偉上天了,難道沒有教授的功勞嗎?
后來,我就問他知不知“白馬非馬”的故事?他很驚訝地問:白馬不是馬嗎?我說,白馬是白馬,黑馬是黑馬,但不能說,白馬就是馬。如果白馬就是馬,那么黑馬是馬嗎?黑馬和白馬是不一樣的。
馬,是一個抽象的概念,是從許多各種馬中,去其個性,取其共性而形成的一個概念,所以誰也沒有見過抽象的馬,只能見到具體的馬,如白馬、黑馬、公馬、母馬、大馬、小馬等等。某個馬不行并不能代表所有的馬都不行,具體不能覆蓋全體。譬如我們研究院某工程師不行,你能說研究院的工程師都不行,從而推廣為所有工程師都不行嗎?“三鹿”奶粉出了問題,奶農(nóng)摻了假,從此就再也不喝奶了嗎?當然也不能這樣。你上新產(chǎn)品失敗過多少次?因此就不再上新產(chǎn)品了?
我們談了很多,他走后,我想,這是一個社會現(xiàn)象,人們總是對預(yù)期目標要求太高,結(jié)果達不到預(yù)期目標時,不是檢查自己的考慮不周,而是將錯誤推給他人,這樣下去,誰還會與你合作呢?
是公孫龍的著名學(xué)說,歷代對此評論不少,我也無甚高論。想寫這個問題是,昨天來一企業(yè)老板,談及他們先后請了幾個教授作技術(shù)指導(dǎo),結(jié)果,都不是他們所想象的那樣,因此得出結(jié)論:“教授也不過如此”。這話沒有錯,的確,教授也不過如此,因為每個教授都有自己的研究領(lǐng)域,超出他的研究領(lǐng)域當然不行了,而企業(yè)老板總希望教授什么都能夠解決,否則就認為不行。
我當時就提出“博士”這個概念,現(xiàn)在的博士充其量不過是一個學(xué)者或?qū)<?,但絕對不是知識很博的,如果真的博了,可能博士學(xué)位拿不到手,所以要博士來解決企業(yè)的各種問題是不可能的。
老板說出“教授也不過如此”,是他用歸納法而得出的結(jié)論,張教授不行換成李教授,李教授又不理想再換成王教授,......。最后,結(jié)論是:“教授也不過如此”。
教授都是如此嗎?我問他。那么科技進步是靠什么呢?當然不都是靠教授,但也離不開教授的功勞吧?楊利偉上天了,難道沒有教授的功勞嗎?
后來,我就問他知不知“白馬非馬”的故事?他很驚訝地問:白馬不是馬嗎?我說,白馬是白馬,黑馬是黑馬,但不能說,白馬就是馬。如果白馬就是馬,那么黑馬是馬嗎?黑馬和白馬是不一樣的。
馬,是一個抽象的概念,是從許多各種馬中,去其個性,取其共性而形成的一個概念,所以誰也沒有見過抽象的馬,只能見到具體的馬,如白馬、黑馬、公馬、母馬、大馬、小馬等等。某個馬不行并不能代表所有的馬都不行,具體不能覆蓋全體。譬如我們研究院某工程師不行,你能說研究院的工程師都不行,從而推廣為所有工程師都不行嗎?“三鹿”奶粉出了問題,奶農(nóng)摻了假,從此就再也不喝奶了嗎?當然也不能這樣。你上新產(chǎn)品失敗過多少次?因此就不再上新產(chǎn)品了?
我們談了很多,他走后,我想,這是一個社會現(xiàn)象,人們總是對預(yù)期目標要求太高,結(jié)果達不到預(yù)期目標時,不是檢查自己的考慮不周,而是將錯誤推給他人,這樣下去,誰還會與你合作呢?
總結(jié)小故事的哲理感悟
我覺得要審時度勢的思考問題,剛好最近在學(xué)哲學(xué),嗯。。。還是要辯證的思考問題,從不同的角色發(fā)言,那些被吃掉的動物,沒有認真的思考問題,好奇心太重。獅子則充分的利用權(quán)利,滿足自己的需求,并且懂得怎樣牽制。而關(guān)鍵人物兔子,則在分析問題后,做出了一個又一個誘餌。。。嗯,大概吧。
哲學(xué)小故事的感悟
第一,人類的生存是第一重要的。
第二,生存之上生活是多種多樣的,應(yīng)該允許有多樣的生活方式,沒有必要厚此薄彼。
第三,存在決定意識。
第二,生存之上生活是多種多樣的,應(yīng)該允許有多樣的生活方式,沒有必要厚此薄彼。
第三,存在決定意識。
哲理小故事加感悟!!!!!
看下文:有只鳥兒被獵人活捉,鳥兒開口對獵人說:“高貴的老爺啊!你食用的牛羊已不知有多少頭,也不知有多少駱駝已被你宰殺,盡管你仍然不滿足,仍嫌吃得不夠,但我這么點骨架實在不夠你塞添牙縫,不如我對你說出三個忠告,你把我放掉吧!到時你就會知道我是否聰明。這于你并無多少損失,卻得到了精神收獲?!?獵人問道:“你的三個忠告如何告訴給我呢?” 鳥兒答:“在你手中時我先說第一個;當我飛上屋檐時,將說出第二個;之后,我飛上枝頭,再說出第三個。這三個忠告將保你終生幸福?!?說完此話后,還在獵人手中的鳥兒便說出第一個忠告:“你不可輕信人們的空談?!闭f完后,獵人便將它放走,鳥兒飛到屋檐上。這時鳥兒便說出了第二個忠告:“逝者不可追――就是說,對于過去的事情,就讓它過去吧!不要再后悔?!苯又f道:“你可知道:在我身體里面有一顆巨大的珍珠。我可向天發(fā)誓:你只要有了這顆珍珠,定能保你的子孫幸福。你竟將它丟失,損失實在太大了?!?獵人聽了這話后,禁不住失聲痛哭起來。鳥兒道:“你怎么竟聽不進我的第二忠告――‘逝者可追’?過去的就讓它過去吧!不必后悔!”之后,它便飛到院中一棵樹的枝頭,笑著說:“我的第三個忠告是:不要相信任何的無稽之談――我全身重量連三個第拉姆(1)都不到。如果說肚子里裝著一顆碩大的珍珠,豈非笑話!” 獵人如夢初醒,這才停止了哭泣。說道:“請將你的第三個忠告說出吧!” 鳥兒說:“我不是都說得很明白了嗎?”說完,便展翅飛走了。如果一個傻瓜沉睡不醒,忠言對他猶如在鹽堿地上播種。愚蠢的縫隙難以彌補縫綴,播撒智慧的種子等于白費。 鳥兒的三個忠告,基點有兩個:一是以事實為準――不聽信任何謊言和人們不負責任的言論;二是著眼于現(xiàn)在――不沉溺于過去,不論悲傷或榮耀。有了這兩點,就能樂觀安逸,健康長壽,就像鳥兒所祝福的:“將保你終生幸福?!?(1)第拉姆,古代伊朗的一種重量單位。選自《瑪斯納維啟示錄》
感悟人生哲理的電影
這些事察液禪非常經(jīng)典的,幾乎無敗塵人不知無人不曉。經(jīng)典的掉渣
肖申克的救贖
辛德勒的名單
阿甘正傳
這個殺手不太冷
美麗人生
燦爛人生
飛越瘋?cè)嗽?br/>美國往事
羅生門
第七封印
還有的是卓別林的
城市之光 摩登時代 淘金記等,力薦,在埋州歡樂中體味人生的辛酸,太經(jīng)典了?。?!
肖申克的救贖
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這個殺手不太冷
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飛越瘋?cè)嗽?br/>美國往事
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城市之光 摩登時代 淘金記等,力薦,在埋州歡樂中體味人生的辛酸,太經(jīng)典了?。?!
哲理小故事及感悟
<<白馬非馬>>
是公孫龍的著名學(xué)說,歷代對此評論不少,我也無甚高論。想寫這個問題是,昨天來一企業(yè)老板,談及他們先后請了幾個教授作技術(shù)指導(dǎo),結(jié)果,都不是他們所想象的那樣,因此得出結(jié)論:“教授也不過如此”。這話沒有錯,的確,教授也不過如此,因為每個教授都有自己的研究領(lǐng)域,超出他的研究領(lǐng)域當然不行了,而企業(yè)老板總希望教授什么都能夠解決,否則就認為不行。
我當時就提出“博士”這個概念,現(xiàn)在的博士充其量不過是一個學(xué)者或?qū)<?,但絕對不是知識很博的,如果真的博了,可能博士學(xué)位拿不到手,所以要博士來解決企業(yè)的各種問題是不可能的。
老板說出“教授也不過如此”,是他用歸納法而得出的結(jié)論,張教授不行換成李教授,李教授又不理想再換成王教授,......。最后,結(jié)論是:“教授也不過如此”。
教授都是如此嗎?我問他。那么科技進步是靠什么呢?當然不都是靠教授,但也離不開教授的功勞吧?楊利偉上天了,難道沒有教授的功勞嗎?
后來,我就問他知不知“白馬非馬”的故事?他很驚訝地問:白馬不是馬嗎?我說,白馬是白馬,黑馬是黑馬,但不能說,白馬就是馬。如果白馬就是馬,那么黑馬是馬嗎?黑馬和白馬是不一樣的。
馬,是一個抽象的概念,是從許多各種馬中,去其個性,取其共性而形成的一個概念,所以誰也沒有見過抽象的馬,只能見到具體的馬,如白馬、黑馬、公馬、母馬、大馬、小馬等等。某個馬不行并不能代表所有的馬都不行,具體不能覆蓋全體。譬如我們研究院某工程師不行,你能說研究院的工程師都不行,從而推廣為所有工程師都不行嗎?“三鹿”奶粉出了問題,奶農(nóng)摻了假,從此就再也不喝奶了嗎?當然也不能這樣。你上新產(chǎn)品失敗過多少次?因此就不再上新產(chǎn)品了?
我們談了很多,他走后,我想,這是一個社會現(xiàn)象,人們總是對預(yù)期目標要求太高,結(jié)果達不到預(yù)期目標時,不是檢查自己的考慮不周,而是將錯誤推給他人,這樣下去,誰還會與你合作呢?
是公孫龍的著名學(xué)說,歷代對此評論不少,我也無甚高論。想寫這個問題是,昨天來一企業(yè)老板,談及他們先后請了幾個教授作技術(shù)指導(dǎo),結(jié)果,都不是他們所想象的那樣,因此得出結(jié)論:“教授也不過如此”。這話沒有錯,的確,教授也不過如此,因為每個教授都有自己的研究領(lǐng)域,超出他的研究領(lǐng)域當然不行了,而企業(yè)老板總希望教授什么都能夠解決,否則就認為不行。
我當時就提出“博士”這個概念,現(xiàn)在的博士充其量不過是一個學(xué)者或?qū)<?,但絕對不是知識很博的,如果真的博了,可能博士學(xué)位拿不到手,所以要博士來解決企業(yè)的各種問題是不可能的。
老板說出“教授也不過如此”,是他用歸納法而得出的結(jié)論,張教授不行換成李教授,李教授又不理想再換成王教授,......。最后,結(jié)論是:“教授也不過如此”。
教授都是如此嗎?我問他。那么科技進步是靠什么呢?當然不都是靠教授,但也離不開教授的功勞吧?楊利偉上天了,難道沒有教授的功勞嗎?
后來,我就問他知不知“白馬非馬”的故事?他很驚訝地問:白馬不是馬嗎?我說,白馬是白馬,黑馬是黑馬,但不能說,白馬就是馬。如果白馬就是馬,那么黑馬是馬嗎?黑馬和白馬是不一樣的。
馬,是一個抽象的概念,是從許多各種馬中,去其個性,取其共性而形成的一個概念,所以誰也沒有見過抽象的馬,只能見到具體的馬,如白馬、黑馬、公馬、母馬、大馬、小馬等等。某個馬不行并不能代表所有的馬都不行,具體不能覆蓋全體。譬如我們研究院某工程師不行,你能說研究院的工程師都不行,從而推廣為所有工程師都不行嗎?“三鹿”奶粉出了問題,奶農(nóng)摻了假,從此就再也不喝奶了嗎?當然也不能這樣。你上新產(chǎn)品失敗過多少次?因此就不再上新產(chǎn)品了?
我們談了很多,他走后,我想,這是一個社會現(xiàn)象,人們總是對預(yù)期目標要求太高,結(jié)果達不到預(yù)期目標時,不是檢查自己的考慮不周,而是將錯誤推給他人,這樣下去,誰還會與你合作呢?
一個有哲理的故事加感悟
一天,一只金色的陀螺滾到一只烏黑的車輪旁邊。它踮起小小的腳尖問車輪:“喂,黑不溜秋的大家伙,你有什么本事呀?”
“旋轉(zhuǎn)?!避囕喆鸬煤芨纱?,“漂亮的小弟弟,聽說你的本事也是旋轉(zhuǎn),對嗎?”
“對呀!”陀螺趾高氣揚,“我旋轉(zhuǎn)快如飛,堪稱世界第一。一分鐘能旋轉(zhuǎn)幾千次,一個鐘頭旋轉(zhuǎn)的次數(shù),恐怕比天上的星星還要多哩!你呢?”陀螺用輕蔑的眼光看著車輪。
車輪說:“我嘛,一分鐘大約旋轉(zhuǎn)幾百次,一個鐘頭不過二萬多次?!?br>
“俗話說:‘不怕不識貨,只怕貨比貨’。看來,我比你強多了!”陀螺顯得目中無人。
車輪瞥了陀螺一眼,說:“孰多孰少,要看實質(zhì)。”
“你這話是什么意思?”陀螺疑惑不解地問。
車輪說:“就旋轉(zhuǎn)的速度而言,你旋轉(zhuǎn)快如飛,我根本沒法跟你比。但是我旋轉(zhuǎn)一次,就前進一大步;不斷旋轉(zhuǎn),就不斷前進。而你呢,盡管旋轉(zhuǎn)的速度很快,頻率很高,卻始終在原地打轉(zhuǎn)!”
我們要向前看。不能只是停留在眼前,要知道,天外有天,人外有人。作為新世紀的我們。我們不要光看到眼前的榮耀。要把眼光放得遠一些。不斷地完善自我。
“旋轉(zhuǎn)?!避囕喆鸬煤芨纱?,“漂亮的小弟弟,聽說你的本事也是旋轉(zhuǎn),對嗎?”
“對呀!”陀螺趾高氣揚,“我旋轉(zhuǎn)快如飛,堪稱世界第一。一分鐘能旋轉(zhuǎn)幾千次,一個鐘頭旋轉(zhuǎn)的次數(shù),恐怕比天上的星星還要多哩!你呢?”陀螺用輕蔑的眼光看著車輪。
車輪說:“我嘛,一分鐘大約旋轉(zhuǎn)幾百次,一個鐘頭不過二萬多次?!?br>
“俗話說:‘不怕不識貨,只怕貨比貨’。看來,我比你強多了!”陀螺顯得目中無人。
車輪瞥了陀螺一眼,說:“孰多孰少,要看實質(zhì)。”
“你這話是什么意思?”陀螺疑惑不解地問。
車輪說:“就旋轉(zhuǎn)的速度而言,你旋轉(zhuǎn)快如飛,我根本沒法跟你比。但是我旋轉(zhuǎn)一次,就前進一大步;不斷旋轉(zhuǎn),就不斷前進。而你呢,盡管旋轉(zhuǎn)的速度很快,頻率很高,卻始終在原地打轉(zhuǎn)!”
我們要向前看。不能只是停留在眼前,要知道,天外有天,人外有人。作為新世紀的我們。我們不要光看到眼前的榮耀。要把眼光放得遠一些。不斷地完善自我。
求幾部有愛情感悟,哲理性的書?
被窩是青春的墳?zāi)?塵埃星球 大地之燈 致我們終將逝去的青春 薔薇島嶼
我的哲學(xué)感悟
哲學(xué)是理論化,系統(tǒng)化世界觀,是自然知識,社會知識,思維知識,是世界觀和方法論統(tǒng)一。確立哲學(xué)世界觀和方法論為內(nèi)容的社會科學(xué)。在人類認識結(jié)晶,是人們對事物的認識的高度概括總結(jié),人們認識事物開始,就已經(jīng)改造世界和社會的有力工具級武器,也是精神武器。人們對世界思考認識,因此分為主管和客觀;科學(xué)可重復(fù)客觀規(guī)則,因此這是一門科學(xué)。主觀哲學(xué)中,一種是站在特定角度,可驗證主管真理;另一種是從未驗證,卻是對的,包括宗教迷信。主觀認識方法已被大多數(shù)人拋棄,因為他們通常只是站在個人的角度去看問題,如果別人不知道論述人的所處角度,那么則不一定可以得到一致結(jié)論,這些比較明確,也基本適應(yīng)以下對哲學(xué)理述,不會去管歷史上的,還有理論上的。這些在日常當中常見的主管哲學(xué):多運動,多吃瓜果,少吃鹽,等等一些日常習(xí)慣。在以前沒有意識到我應(yīng)該是要這樣做的,現(xiàn)在就覺得我的身體比以前好了很多,這是對自身改變滾路遇總結(jié),這是一種思考既有普遍性。這種哲學(xué)還一直存在下去,哲學(xué)結(jié)論,對論述者的要求更低,他們只對自身思考結(jié)果公布,不需要加道別人的條件,而科學(xué)的認述,要知道別人與自己的差異,要將很多條件說清楚。它總是為社會發(fā)展指引方向,開辟道路,制定原則,提供方法,使社會不斷得到改造變革。改造社會,造福人類是哲學(xué)有別于其他各門自然科學(xué)的顯著特性,種性規(guī)則。哲學(xué)又是人類文明,社會觀念,時代精神的具體存在表現(xiàn)形式之一,是同文學(xué),論理學(xué),法律學(xué),社會學(xué)既有共同點也有不同點的社會意識形態(tài),也是建筑在經(jīng)濟基礎(chǔ)之上社會上層建筑。確定哲學(xué)的定義必須是嚴格區(qū)分哲學(xué)和哲學(xué)理論。哲學(xué)是人類對世界終級意義的認識和界定,他們在認識和界定中使我們了解世界,使世界在我們的意識中合理化,從而為我們心靈慰籍。今天還有許多科學(xué)文化概念在人們知識庫中是模糊的。社會文化的建設(shè)應(yīng)該重視基本概念和基本論述研討。
哲理小故事加感悟
晚秋的一個夜里,門徒突然坐起來痛哭。他師父問他...“你做噩夢了嗎?”-“沒有”?!耙粋€傷心的夢嘛?”不是,“門徒”是”一個很甜蜜的夢。“那你為什么哭的那么傷心?門徒邊擦眼淚邊小聲的說...“因為這只是夢,不是現(xiàn)實”
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