金剛經(jīng)簡體大字持誦版

佛法通人情，通情達理，最能隨順因緣。只要你覺得歡喜，受用，即可繼續(xù)做下去。
需要強調(diào)的是，佛法圓融不二，有主有輔，有正有輔，比如你特別歡喜持送《金剛經(jīng)》，那誦經(jīng)即是你的主行，那么持誦其他經(jīng)典就可以作為輔助，二者互補，互不干擾，很好！

念誦是發(fā)出音聲，可以照著念也可以背誦式的念。也有稱為諷誦的。
持誦是指受持，長時間不間斷。例如念了幾年，或是發(fā)心念一段時間（沒有短時間的）。還有一層不同的含義就是無念而念。
所以兩者有本質(zhì)的不同。

能夠了解道、悟道、修證、了脫生死、超凡入圣的這個智慧

這個當然可以了。

1、受持讀誦是經(jīng)典者，所愿不虛，亦于現(xiàn)世得其福報。此經(jīng)能大饒益一切眾生，充滿其愿。如清涼池能滿一切諸渴乏者，如寒者得火，如裸者得衣，如商人得主，如子得母，如渡得船，如病得醫(yī)，如暗得燈，如貧得寶。
2、“為人演說”，也是念佛。我把凈土的道理講給別人聽，勸別人相信、勸別人發(fā)愿，那就是“念佛”。我們念佛要想成就，“受持讀誦、為人演說”，非常非常重要！

沒什么好注意的，你只要讀誦受持了義就行了。

沒有什么不同專心讀以至背誦。別管意思，修定就可以有定了慧自然有。
說了誰都不信，多讀經(jīng)很多道理平白無故就能知道。

煩惱是煩惱，誦經(jīng)是誦經(jīng)，不是誦經(jīng)斷了煩惱。根據(jù)金剛經(jīng)上講的？佛說能斷金剛般若波羅蜜多經(jīng)這個原因嗎？那是沒有搞懂誦經(jīng)是為了什么？煩惱又是為了什么？誦經(jīng)和煩惱沒有必然的聯(lián)系。不是因為誦了經(jīng)所以斷了煩惱，那么這個煩惱不斷也罷，還能早成正果。如果是因為誦了經(jīng)十幾年而沒有斷煩惱，那么你誦經(jīng)誦的就有了法執(zhí)了，這是修行的基本體現(xiàn)。
當然，以上這些是基于很多條件前提說的，看到這里的意思也只能說是修正了僧寶，有了僧樣，誦經(jīng)十幾年也算是功夫了得。
南無阿彌陀佛 南無金剛般若波羅蜜經(jīng) 愿。。。
回相一切善因有情

中華經(jīng)典詩文誦讀比賽主持詞

※首先宣布會場紀律，希望我們大家一起遵守。

第一：請大家把自己的手機和小靈通改到震動或關(guān)機。

第二：請大家在老師朗誦過程中，不要隨意走動，以免影響朗誦效果。



※（開場白）

男：尊敬的各位老師，

女：尊敬的各位領(lǐng)導

合：大家好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：用普通話，弘揚民族文化，傳承華夏文明。

女：用普通話，誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園。

合：今天，在這里舉行中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，展示風帆教師豐厚的文化底蘊。

今天我們特地請我們學校的領(lǐng)導做評委，他們是 。讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。

本次比賽將評出特等獎一名，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。優(yōu)秀獎若干，讓我們用掌聲預祝參賽老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。



下面，“中華經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

※ 岳陽樓記

“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久。”確實是這樣，岳陽樓已因一篇絕妙的記文，而成為人們向往的一個勝地；《岳陽樓記》也像洞庭的山水那樣，永遠給人以美好的記憶。請欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽樓記》。(注:這只是一個示范,具體的你自己去想了哦)

※宣布比賽結(jié)果

※結(jié)束語

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?br>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：今天，老師們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風采。

女：腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。老師們，讓經(jīng)典伴隨我們，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

合：“中華經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。

中華經(jīng)典詩文誦讀比賽主持詞
※首先宣布會場紀律，希望我們大家一起遵守。
第一：請大家把自己的手機和小靈通改到震動或關(guān)機。
第二：請大家在老師朗誦過程中，不要隨意走動，以免影響朗誦效果。

※（開場白）
男：尊敬的各位老師，
女：尊敬的各位領(lǐng)導
合：燃滾大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：用普通話，弘揚民族文化，傳承華夏文明。
女：用普通話，誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園。
合：今天，在這里舉行中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，展示風帆教師豐厚的文化底蘊。
今天我們特地請我們學校的領(lǐng)導做評委，他們是 。讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。
本次比賽將評出特等獎一名，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。皮握余優(yōu)秀獎若干，讓我們用掌聲預祝參賽老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成皮悄績。

下面，“中華經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
※ 岳陽樓記
“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久?！贝_實是這樣，岳陽樓已因一篇絕妙的記文，而成為人們向往的一個勝地；《岳陽樓記》也像洞庭的山水那樣，永遠給人以美好的記憶。請欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽樓記》。(注:這只是一個示范,具體的你自己去想了哦)
※宣布比賽結(jié)果
※結(jié)束語
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?br/>男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：今天，老師們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風采。
女：腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。老師們，讓經(jīng)典伴隨我們，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。
合：“中華經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。