先競爭還是先演講

競開頭的成語只有2個：
1、競短爭長
jìng duǎn zhēng cháng
【解釋】指與別人爭優(yōu)劣，比高下。
【出處】宋·陳亮《謝張侍御啟》：“競短爭長，無復(fù)此夢?！?br/>【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式成語
【用法】作謂語、賓語；用于競爭
【近義詞】爭長競短
【反義詞】與世無爭
【例句】清·西周生《醒世姻緣傳》第30回：“或是妯娌們言錯語差，或是姑嫂們競短爭長，或因偏護(hù)孩子，或因講話舌頭，打街罵巷，惡舍鬧鄰。”
2、競今疏古
jìng jīn shū gǔ
【解釋】指重視現(xiàn)代的，輕視古代的。猶厚今薄古。
【出處】南朝梁劉勰《文心雕龍·通變》：“惟而論之，則黃、唐淳而質(zhì)……宋初論而新：從質(zhì)及論，彌邁彌澹。何則？競今疏古，風(fēng)味氣衰也?！?br/>【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式成語
【用法】作賓語、定語；指輕視現(xiàn)在
【近義詞】厚今薄古
【例句】明白了通變的道理，便不至于一味的隆古賤今，也不至于一味的～，便能公平的看歷代，各各還給它一付本來面目。 ◎朱自清《正變》

爭先恐后
搶著向前，唯恐落后。
奮勇爭先
鼓起勇氣，沖在最前面
并驅(qū)爭先
指競爭高下。
踴躍爭先
積極爭著趕在前頭，不甘落后

【決命爭首罩冊】：拼命爭先而戰(zhàn)。

【十漿五饋】談悶悶：十家賣漿者之中有五家爭先送來。本指賣漿含彎者爭利，后用以比喻爭相設(shè)宴款待。

【推鋒爭死】：推鋒：手持兵器向前，指沖鋒。指沖鋒陷陣，爭先恐后，不怕犧牲。

【萬馬爭先，驊騮落后】：騮：赤色的駿馬。在萬馬爭先恐后的奔馳中，偏偏是駿馬落在后面。指很有才智者反而落榜。

【一鞭先著】：后以為爭先的典實(shí)。亦泛指先行。

【爭前恐后】：爭著向前，唯恐落后。同“爭先恐后”。

【祖生之鞭】：比喻奮勉爭先或先占一著之意。

爭當(dāng)先進(jìn) 做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
“平常時期看得出，關(guān)鍵時刻站得出，危難時刻豁得出”，這是我們黨員在不同時期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后；更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。　
　　要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”?！　　　?br/> 在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神?！　? 班級里最容易出狀況，同時也最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生。記得在我教四年級的那一年，有一個女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班

有這樣一個故事:第二次世界大戰(zhàn)期間，在納粹集中營一間陰暗潮濕的牢房里曾經(jīng)關(guān)押著兩名被俘的盟軍士兵。牢房的墻壁上僅有一個草帽大小的通風(fēng)口，一個士兵總愛通過它遙看天空中小鳥自由翱翔，笑對藍(lán)天;另一個士兵通過它總是注視著陰森的高墻和秘密的鐵絲網(wǎng)，眼神中充滿著焦躁和恐懼。半年后，后一個士兵因憂慮成疾而死在牢中，前一個士兵卻堅強(qiáng)得活了下來，最終獲得了勝利后的自由!

一、意思不同

創(chuàng)先爭優(yōu)把“創(chuàng)”字放前，體現(xiàn)了黨的生命力在于創(chuàng)造性；其二，把“創(chuàng)”字放前，體現(xiàn)“創(chuàng)”是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的前提和條件；其三，把“創(chuàng)”字放前，體現(xiàn)了創(chuàng)先爭優(yōu)活動必須在創(chuàng)建起來的基礎(chǔ)上展開。

二、時間不同

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動是從2009年年底開始展開的，到目前為止已經(jīng)是第三個年頭，，即創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。

三、名稱來源

叫“創(chuàng)先爭優(yōu)”這個是黨中央的政治文人所發(fā)明的一種“固定搭配”，同“和諧社會”什么的，都是我黨思想路線經(jīng)典著作的偉大創(chuàng)造發(fā)明，也是為了區(qū)別“爭先創(chuàng)優(yōu)”這一傳統(tǒng)提法所提出來了。

這類活動在我黨的基層組織建設(shè)工作中是有傳統(tǒng)的，2001-2004期間是“保持黨員先進(jìn)性活動”，2005-2008是“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動，2009-2012是“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，可以預(yù)見，在明年黨的十八大召開以后，將會有一個新的理念被提出實(shí)踐。

【解釋】：搶著向前，唯恐落后。
【出自】：清·張春帆《宦海》第十四回：“一個個爭先恐后的直搶上來。”
【示例】：在學(xué)校舉行的運(yùn)動會上，各班同學(xué)～，奮力爭先。
【語法】：聯(lián)合式；作謂語、狀語；形容人的動作等

爭：爭著；先：前面；恐：唯恐；后：后面。比喻爭著向前，唯恐落后。

爭著往前，唯恐落后。

搶著向前，唯恐落后。
在學(xué)校舉行的運(yùn)動會上，各班同學(xué)爭先恐后，奮力爭先。