雙大鼓英文

集美區(qū)雙玲小學到鼓浪嶼

932路 轉(zhuǎn) 954路 轉(zhuǎn) 廈鼓三丘田旅游輪渡?

約36.4公里?

雙嶺小學

步行? 270米

雙嶺村站? 上車

932路? 8站

灌口中學站 下車??

灌口中學站? 上車

954路? 29站

郵輪中心站 下車??

步行? 530米

東渡郵輪中心碼頭站? 上車

廈鼓三丘田旅游輪渡? 1站

鼓浪嶼三丘田碼頭站 下車??

步行? 830米

鼓浪嶼

鼓是一種樂器，鼓聲是一種由人擊鼓發(fā)出的聲音，擊鼓是一種動作。

1..惡劣的生存環(huán)境。鼓村人在這樣的環(huán)境下倔強地一代代生活著，表現(xiàn)了鼓村人頑強的生命力和不屈不撓的斗志。為下文寫他們揚起鼓威走出家張本。 2.反復。強調(diào)了鼓村人心中堅守著信念，要靠切實的行動征服別人，表明鼓村人憋著一股勁，要在改革開放的新時代展示自我的價值。3. 鼓擂得比風大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一聲炸雷，一個霹靂，一排巨浪，一陣狂飆。擂得日月旋，擂得乾坤轉(zhuǎn)，一下擂進了11屆亞運會。 4.第（9）段是從鼓村人經(jīng)濟變化，鼓村人生活水平大大改善與提高來寫他們的變化。第（10）段從鼓村人思想觀念的變化來寫他們的變化。? 示例：要善于把握機遇，讓自己的特長、優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，才能贏得別人的認可和贊賞，促使自己的變化。 5.提示：可從以下三個角度賞析：①語句簡短有力，富有氣勢，與文章內(nèi)容一致，給人以視覺上的沖擊，讀來感到酣暢淋漓。②多用修辭方法，如排比、反復、夸張、對偶等，把鼓村人的變化寫活了。③富有鄉(xiāng)土氣息和時代氣息。6.略

C

解析：

第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。

考查詞語之間的對應關系和象征意義。題干第一個詞是一種職業(yè)，第二個詞是與第一個詞表示的職業(yè)相關的動作，并且第二個詞一語雙關，既可以表示一個簡單的動作，又有特殊寓意。打邊鼓，指從旁鼓吹、協(xié)助。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。

A項打秋風指假借名義、利用關系向人索取財物贈與。劉姥姥與之是對應關系。但是個具體的人物，不是職業(yè)，與題干邏輯關系不一致，排除。

B項御史是古代監(jiān)察的官員，與和稀泥沒有必然的聯(lián)系，與題干邏輯關系不一致，排除。

C項挑夫的職業(yè)相關動作是撂挑子，且撂挑子可以表示丟下該負責的工作不管，與題干邏輯關系一致，當選。

D項拒絕客人進門叫做讓客人吃閉門羹，閉門羹只有特殊寓意，且不滿足前者為職業(yè)，與題干邏輯關系不一致，排除。

故正確答案為C。