專注相聲領(lǐng)域

專注力屬于幼兒發(fā)展領(lǐng)域的內(nèi)容。專注力，兒童發(fā)展情況的觀察窗。

兒童專注力和注意力這兩個關(guān)鍵詞在近十年中的搜索呈現(xiàn)逐漸增加趨勢。近四五年，相關(guān)資訊的關(guān)注度，包括閱讀、點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)量也在逐漸上升，這個現(xiàn)象說明我們的社會特別是教育，存在這方面的需求。

相關(guān)信息：

兒童注意力的重要性一方面被認為主要在于學習過程中，大部分知識需要通過注意力的過濾才能進入到大腦，進而被進一步加工。如果把我們的人腦比喻成一部計算機，那么人學習知識的過程或者認知過程，都可以簡化為信息的輸入、加工和輸出。在這里，注意力在信息的輸入環(huán)節(jié)起重要作用——過濾掉無關(guān)、無用的信息，保留重要的信息，再進行后續(xù)記憶理解、存儲和輸出。

在教育中我們非常關(guān)注孩子的思維、表達、創(chuàng)造力等，這些都屬于輸出的部分，但獲得好的輸出的前提是保障輸入的信息的質(zhì)量。過量和無效的信息難以得到有效的加工、存儲以及輸出。從這個角度出發(fā)，專注力在整個兒童的能力發(fā)展中起著門戶性的作用，是基礎(chǔ)性的和重要的。

此外，在實際生活中，注意力不是單獨存在，也并非獨立發(fā)揮作用的。大家聽講座時，不僅注意力在發(fā)揮作用，工作記憶、情緒等也在參與運作。比如，在聽到無聊的部分時，我們會產(chǎn)生情緒，聽到熟悉的或新奇的內(nèi)容時，記憶會不停運轉(zhuǎn)。許多認知加工機制和注意之間存在高度、實時的相關(guān)。

其次，注意力的發(fā)展以及發(fā)揮，取決于很多能力是否做好了準備。比如，在講座中聽到了比較陌生的內(nèi)容，或者今天比較困，那在聽后面的部分時，前面的部分可能就不太記得了，這時的工作記憶就不太在狀態(tài)了。

而這就會進一步導致注意力下降，因為工作記憶已經(jīng)溢出，就像手機一樣，當內(nèi)存溢出以后，手機就容易宕機，此時的注意力肯定也就掉線了。

質(zhì)量管理領(lǐng)域?qū)＜业淖晕医榻B

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??? 在公司工作三年多時間里，我先后從事多種工作，積累了一些實踐經(jīng)驗;同時，利用工作之余報讀中國經(jīng)濟管理大學的在職MBA《職業(yè)經(jīng)理人》學習，并順利通過學校的考試和導師的認可，并取得《國際注冊職業(yè)經(jīng)理人證書》和研究生學歷，同時不斷的自我學習管理學大師余世維博士和知名管理學院的相關(guān)課程及大量有關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營管理、營銷策略、人才激勵等錄像和文字資料，對企業(yè)經(jīng)營有了一個初步了解。通過學習，發(fā)現(xiàn)成功并不是想象中的那么困難：正確的目標+詳實的計劃+頑強的'意志=成功;人人都可以成功;經(jīng)營企業(yè)也是這樣。也正是因為學習，讓我獲得了知識，增長了自信，不但使我喜歡上了質(zhì)量管理行業(yè)，而且逐步明確了人生職業(yè)理想，爭取成為質(zhì)量管理領(lǐng)域的專家。

??? 大勝靠德。我是品德成功論的忠實信徒，但并不排斥個人魅力論。因此，我在把誠信作為自己核心價值觀的同時，也重視培養(yǎng)自己積極主動的心態(tài)以及維持良好人際關(guān)系的圓熟技巧。

??? 獨木難成林。在以往的學習工作生活中，我與他人融洽相處、團結(jié)合作，在培養(yǎng)了我良好的團隊合作精神的同時，也鍛煉了自己的管理、溝通和協(xié)調(diào)能力。我渴望迎接新的挑戰(zhàn)，我希望我能管理公司整個品管部，這個工作非常適合我的發(fā)展方向和興趣所在。

??? 誠然，在日新月異的當今社會，在日趨激烈的人才競爭中，我還欠缺很多，但我相信，若有幸得到公司全體同仁的信任和指導，具有謙虛好學、務(wù)實上進、追求卓越以及堅韌性格和奮斗精神的我，定能在您的指導下，在豐富的實際工作中不斷提高，日趨完善。同時，我也會竭我所能獻出我的才智，以報答領(lǐng)導的知遇之恩。

一、健康領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒愉快。認知領(lǐng)域：知道重要的安全知識，懂得保護自己。

二、語言領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：善于與人交談，懂禮貌。認知領(lǐng)域：懂得傾聽他人的講話，能夠理解。

三、社會領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國； 認知領(lǐng)域：理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則； 動作技能領(lǐng)域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

四、科學領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識； 認知領(lǐng)域：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣； 動作技能領(lǐng)域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程。

五、藝術(shù)領(lǐng)域 　　情感領(lǐng)域：喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗； 認知領(lǐng)域：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 動作技能領(lǐng)域：能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。