趣味英語培養(yǎng)幼兒園

多講多看多聽

一、父母與孩子共同活動，挖掘培養(yǎng)孩子的興趣愛好
有位教育專家說：家長是天生的教育人才。研究杰出人物的成長史，你會發(fā)現他們的成功，有一個不容忽視的因素——他有一位善于教育孩子的父親或母親。怎樣才能成為善于教育的家長呢，單 * 提要求、嚴格管教或者是一味的表揚都不是最好的辦法，善于教育孩子的父母應該創(chuàng)設與孩子共同活動的環(huán)境和機會，在共同活動中，既可以了解孩子的行為特征，又能洞察孩子的內心世界，還可以和孩子共同體驗快樂，從而發(fā)現并培養(yǎng)孩子的興趣愛好。家長可以充分利用周末、節(jié)假日，與孩子一起進商店，逛公園，或到樹林里散步，留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。此外，家長還可以跟孩子一起寫字、畫畫、讀書、做紙工、修理日用品，一起做家務……孩子在與家長共同活動時，其興趣和愛好便會清楚地表現出來。
二、耐心教育，促進孩子興趣養(yǎng)成
孩子對任何事物的興趣不是與生俱來，而是后天培養(yǎng)。我作為一名家長十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。因為在我這一代，父母大多數生育了五、六個兒女，他們只能管我們的吃、穿，根本沒有時間教我們學習 , 更談不上培養(yǎng)孩子興趣。所以，我要在我兒子身上補上這一課。根據孩子的性格特征和愛好，讓他參加一些有益的課外活動。孩子的可塑性是很強的，只要家長注重培養(yǎng)。故在今后教育兒子方面，我總是這樣說：“世上無難事，只要有心人”，要有吃苦耐勞的精神。
三、正確引導，選擇孩子有價值的興趣
隨著孩子年齡的增長，我征求兒子的意見，讓他選擇他所感興趣的。因為“興趣是最好的老師”，一個人如果他感興趣的事，他主動性將會得到充分發(fā)揮。所以作為家長在對待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書 , 而應該掌握一套科學的、行之有效的方法，正確引導孩子讓他潛能得到充分發(fā)揮。
四、樹立信心，幫助孩子建立興趣持久性
孩子的興趣表現出一定的不穩(wěn)定性 , 在日常生活中，我時常注意兒子的興趣，會隨著時間的推移而有所改變。因為孩子畢竟年齡小，自覺性很不強，更談不上持之以恒，所以作為家長不能一時心血來潮，時而管時而不管。這樣，就將事與愿違，不便于培養(yǎng)孩子。但對待孩子也不要過分，看到孩子的一點一滴的進步，要及時鼓勵及發(fā)揚，增強孩子的自信心 . 我在孩子學繪畫時，就做到把孩子的作品保存下來，常拿出來讓他自己看看，自己比較 , 體驗進步，樹立信心。還在適當的場合給孩子一個展示自我的機會，鍛煉孩子的能力。

我個人認為在幼兒園階段根據孩子的實際情況適度地讓他們學點計算是必要的，這樣上了小學后不至于覺得太累?？催^他們的幼兒園中班的教材，上面也是規(guī)定了初步知識。認識單數和雙數，簡單的計算，按照順序排列數字。

　　孩子們的性格各異，但是總的說來在這個年齡還是貪玩的年齡。所以，要讓他們做的心情愉快心甘情愿，就要動動腦子，讓他們在游戲中輕松接受。下面，就是我和兒子在生活中經常玩的一些小游戲和我的一點小體會，說出來和別的媽媽一起分享。

　　一、用撲克牌，在游戲中熟悉數字大小順序

　　像排列數字這類題，可以跟孩子玩“7開門”的游戲。這個玩法我小時候就經常玩，先把紅桃七梅花七黑桃七和方塊七都拿出來，然后就由它們開門，按照順序從撲克牌里找出合適的按照大小順序排列起來。我小時侯就很喜歡，兒子現在也喜歡，總是拿出撲克牌喊：“媽媽，我們再來七開門！”因為這個玩法基本沒有難度，排列好了的時候還有一種說不出的成就感，對于4——5歲的孩子來說，是分辨數字大小順序的一個好游戲。

　　二、用撲克牌，讓他們進行簡單的計算

　　也可以幾個人圍坐，各自出一張牌，然后輪流著計算出它們加在一起最后的得數。算對的就可以得到這幾張牌，算錯的不但得不到，而且要扣掉一張。如果你總是工工整整地把題寫在紙上，嚴肅地讓孩子做，孩子可能會覺得很枯燥，從而失去興趣。

　　現在的孩子，大都是獨生子女，所以在家里基本都是自己單獨相處。親子游戲固然重要，但創(chuàng)造機會是遠遠不能代替小伙伴。沒有玩伴的童年是孤獨的，也是缺乏色彩的，所以我們應該學會，讓他的課外生活中也有小伙伴們陪伴，這樣，有對比，他們做事情的積極性也會大大提高。

　　所以，周末和晚上，我們都是盡量讓兒子和他表弟在一起。兩個人的熱情也很高漲，好象完全沒有意識到是在算題，就想著怎樣多贏牌，算得也特別認真。這樣一段時間下來，他們的計算速度和準確率都有飛速提高。

　　三、在生活中可以隨時隨地進行應用題運算

　　如果你一本正經地說“來，孩子，咱們來算個應用題?！惫膺@個“算題”孩子可能就有一種壓力，如果用輕松地口氣不要提到“題”，就像聊天一樣把題算好了，而且孩子興趣昂然，何樂而不為呢？比如，當你端上水果，就可以算減法了，每個人吃了一個，還剩幾個？像糖果、玩具等等都可以作為道具。

　　四、根據孩子的喜好，讓他們上套

　　我就抓住他的這個特點，為他量身訂做了很多方案。先說一個與奧特曼有關的方案，兒子很喜歡奧特曼，所有跟奧特曼有關的事情他都很感興趣。我一說給兒子講奧特曼的故事，他就樂顛樂顛地跑過來了。故事開始了：在一個偶然的機會，李嘉鴻小朋友得到了一個去奧特曼星球的神秘金卡。

　　手持這個金卡，可以去跟奧特曼一起為了地球的和平和怪獸作戰(zhàn)，而且攻無不勝。但是要和奧特曼會合，必須要闖關。第一關；李嘉鴻到了奧特曼星球，手拿金卡走著走著前面忽然出現一道大門（可以做模擬聲音，渲染氣氛），門上有一道題，題后面寫著必須正確解答這道題，才能繼續(xù)往前走。這有何難？還能難倒我們勇敢的小勇士？（激發(fā)他們的興趣和自信），答案出來后，以此類推再設關卡。但是設的不宜太多，要適時讓他們成功闖關，否則孩子就發(fā)現上當了！

　　像這樣的趣味性游戲還有很多，再跟孩子玩的時候不妨多用一用，既增添了樂趣，又鍛煉了孩子動腦筋，何樂而不為？

如何培養(yǎng)幼兒學數學的興趣
幼兒園中大班小朋友學數學，學快心算效果很好，
我本身只是一個幼兒老師，在接觸快心算之前只要一上數學課，作為老師的我卻開始發(fā)愁了。不僅，很難激發(fā)孩子的興趣，重要的是找不到一個很好的解題方法。曾經也接觸過很多的速算方法,但是談到和小學銜接最緊密的卻是寥寥無幾，直到讓我碰到了快心算。是牛宏偉快心算讓我明白了，原來數學課可以在如此輕松的環(huán)境中進行。我詫異了，看著孩子一張張?zhí)煺娴男δ?，忽然覺得世界上的一切都無法和這種微笑相比了。在一個又一個的游戲和故事當中，不僅讓孩子學會怎樣解數學題，也慢慢的培養(yǎng)了孩子的上進心和獨立性。所以，在此我想對廣大老師和家長說,若您真的找不到好的方法，不妨來試試，為了孩子的未來做家長和老師的也要盡到我們最大的努力.......

我個人認為在幼兒園階段根據孩子的實際情況適度地讓他們學點計算是必要的,這樣上了小學后不至于覺得太累.看過他們的幼兒園中班的教材,上面也是規(guī)定了初步知識.認識單數和雙數,簡單的計算,按照順序排列數字.
　　孩子們的性格各異,但是總的說來在這個年齡還是貪玩的年齡.所以,要讓他們做的心情愉快心甘情愿,就要動動腦子,讓他們在游戲中輕松接受.下面,就是我和兒子在生活中經常玩的一些小游戲和我的一點小體會,說出來和別的媽媽一起分享.
　　一、用撲克牌,在游戲中熟悉數字大小順序
　　像排列數字這類題,可以跟孩子玩“7開門”的游戲.這個玩法我小時候就經常玩,先把紅桃七梅花七黑桃七和方塊七都拿出來,然后就由它們開門,按照順序從撲克牌里找出合適的按照大小順序排列起來.我小時侯就很喜歡,兒子現在也喜歡,總是拿出撲克牌喊：“媽媽,我們再來七開門!”因為這個玩法基本沒有難度,排列好了的時候還有一種說不出的成就感,對于4——5歲的孩子來說,是分辨數字大小順序的一個好游戲.
　　二、用撲克牌,讓他們進行簡單的計算
　　也可以幾個人圍坐,各自出一張牌,然后輪流著計算出它們加在一起最后的得數.算對的就可以得到這幾張牌,算錯的不但得不到,而且要扣掉一張.如果你總是工工整整地把題寫在紙上,嚴肅地讓孩子做,孩子可能會覺得很枯燥,從而失去興趣.
　　現在的孩子,大都是獨生子女,所以在家里基本都是自己單獨相處.親子游戲固然重要,但創(chuàng)造機會是遠遠不能代替小伙伴.沒有玩伴的童年是孤獨的,也是缺乏色彩的,所以我們應該學會,讓他的課外生活中也有小伙伴們陪伴,這樣,有對比,他們做事情的積極性也會大大提高.
　　所以,周末和晚上,我們都是盡量讓兒子和他表弟在一起.兩個人的熱情也很高漲,好象完全沒有意識到是在算題,就想著怎樣多贏牌,算得也特別認真.這樣一段時間下來,他們的計算速度和準確率都有飛速提高.
　　三、在生活中可以隨時隨地進行應用題運算
　　如果你一本正經地說“來,孩子,咱們來算個應用題.”光這個“算題”孩子可能就有一種壓力,如果用輕松地口氣不要提到“題”,就像聊天一樣把題算好了,而且孩子興趣昂然,何樂而不為呢?比如,當你端上水果,就可以算減法了,每個人吃了一個,還剩幾個?像糖果、玩具等等都可以作為道具.
　　四、根據孩子的喜好,讓他們上套
　　我就抓住他的這個特點,為他量身訂做了很多方案.先說一個與奧特曼有關的方案,兒子很喜歡奧特曼,所有跟奧特曼有關的事情他都很感興趣.我一說給兒子講奧特曼的故事,他就樂顛樂顛地跑過來了.故事開始了：在一個偶然的機會,李嘉鴻小朋友得到了一個去奧特曼星球的神秘金卡.
　　手持這個金卡,可以去跟奧特曼一起為了地球的和平和怪獸作戰(zhàn),而且攻無不勝.但是要和奧特曼會合,必須要闖關.第一關；李嘉鴻到了奧特曼星球,手拿金卡走著走著前面忽然出現一道大門（可以做模擬聲音,渲染氣氛）,門上有一道題,題后面寫著必須正確解答這道題,才能繼續(xù)往前走.這有何難?還能難倒我們勇敢的小勇士?（激發(fā)他們的興趣和自信）,答案出來后,以此類推再設關卡.但是設的不宜太多,要適時讓他們成功闖關,否則孩子就發(fā)現上當了!
　　像這樣的趣味性游戲還有很多,再跟孩子玩的時候不妨多用一用,既增添了樂趣,又鍛煉了孩子動腦筋,何樂而不為?

如果想給孩子報興趣班，建議先考察孩子對什么感興趣，一般像這么大的孩子，小男孩可能會對跆拳道、武術類的才藝應該會更感興趣，而小女孩可能更喜歡舞蹈鋼琴一類的。但是，男孩女孩都會感興趣的，一般是畫畫了。
畫畫能開發(fā)孩子的想象力，而且這個年齡階段的孩子會對色彩非常的敏感，也正是培養(yǎng)孩子動手能力和耐心專注的好時機。
我給孩子報了一個線上的畫畫班，叫做美術寶1對1，首先這個教育機構可以先免費的試課，可以讓孩子嘗試一下，是不是喜歡這樣的上課模式，是不是能接受老師講的課程，是不是真正能夠學到東西。
我們試課之后，孩子可以獨立完成一副作品，而且是在老師的啟發(fā)下，根據自己的想象力創(chuàng)造出來的。能夠自己單獨完成作品，孩子特別開心，吵著要上下一節(jié)課，所以就讓他一直跟著這個班學了下去。
現在已經有好多幅創(chuàng)意不同的作品，孩子都可以根據自己畫的畫講一個故事，不僅提高了孩子的繪畫能力，想象力，甚至為以后的文學創(chuàng)作能力都有幫助和提高。而且不用來回接送孩子，老師專業(yè)，1對1授課，不同性格和基礎的孩子，都能得到更加適合的授課方式，還有課程，真的很棒。

您好脊尺彎，可以從以下幾個方面做起：
幼兒早期的探索、好問對未來的發(fā)展有著積極的作用。
一、要善于發(fā)現櫻悶幼兒的興趣
二、要豐富幼兒的生活
三、要幫助幼兒積累成功的經困嘩驗
四、要尊重幼兒的自主性
五、要適當地進行表揚　　　　

如何培養(yǎng)幼兒學數學的興趣
幼兒園中大班小朋友學數學，學快心算效果很好，
我本身只是一個幼兒老師，在接觸快心算之前只要一上數學課，作為老師的我卻開始發(fā)愁了。不僅，很難激發(fā)孩子的興趣，重要的是找不到一個很好的解題方法。曾經也接觸過很多的速算方法,但是談到和小學銜接最緊密的卻是寥寥無幾，直到讓我碰到了快心算。是牛宏偉快心算讓我明白了，原來數學課可以在如此輕松的環(huán)境中進行。我詫異了，看著孩子一張張?zhí)煺娴男δ?，忽然覺得世界上的一切都無法和這種微笑相比了。在一個又一個的游戲和故事當中，不僅讓孩子學會怎樣解數學題，也慢慢的培養(yǎng)了孩子的上進心和獨立性。所以，在此我想對廣大老師和家長說,若您真的找不到好的方法，不妨來試試，為了孩子的未來做家長和老師的也要盡到我們最大的努力.......

書籍是人類進步的階梯，而閱讀習慣并非一蹴而就。很多專家認為人類良好的閱讀習慣是從幼兒開始培養(yǎng)的。因此早期閱讀的培養(yǎng)不是對幼兒進行超前教育，也不是單一地想通過閱讀要幼兒早識字，多識字，而是通過早期閱讀來激發(fā)幼兒從小熱愛書籍，培養(yǎng)孩子認真閱讀的態(tài)度，養(yǎng)成閱讀習慣，但該呢？我們一起來看看吧。 1， 父母讀書喚起幼兒的閱讀興趣 當幼兒開始喃喃自語的時候，其實他是在練習和欣賞語言和控制發(fā)音。說話的技能和聽音，發(fā)音及理解有關。一個孩子的理解水平常常高出他閱讀水平很多，這個時候如果家長可以選擇一些適合小孩子聽的書讀給他聽，不僅對幼兒的聽音，發(fā)音乃至理解都會有所幫助，還可以培養(yǎng)他對書的興趣及供給他精神營養(yǎng)，直到他可以自己閱讀。 2， 良好的閱讀環(huán)境增強幼兒的閱讀興趣 從幼兒兩三歲開始，父母應該經常帶著孩子到附近的圖書館或者閱覽室，讓孩子觀察閱讀者的表情。父母也可以讓幼兒自己選擇喜愛的書，然后再去購買作為送給他的禮物。讓他體會挑選書籍的的快樂?；蛘弋斢變合爰议L提問而家長又難以回答的時候，家長不妨引導幼兒去書中尋找答案，是幼兒明白書能夠開啟人的智慧。此外，在家中，家長應為幼兒準備一個小書架專門擺放幼兒的圖書，這樣可以促進幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)。 3， 讓幼兒時刻體驗閱讀的“成就感” “成就感”永遠是孩子最大的支持力, 為了讓孩子時刻保持閱讀的興趣, 家長就應該經常提供一些方式, 讓孩子體驗成功。例如, 父母先把一篇小故事分成幾個角色, 在講完故事之后, 和孩子一道進行角色對話, 在家庭里演繹一臺“小話劇”。這樣不僅孩子的興趣濃, 也加深了父母與孩子之間的感情。再例如, 引導孩子把自己熟悉的、感興趣的內容, 講給小朋友聽。孩子在講解的過程中, 不僅加深了印象, 更能在小朋友的贊美、羨慕中得到滿足, 感受到閱讀的樂趣, 從而更加激發(fā)孩子的閱讀興趣。 4， 選擇圖書以孩子的需要為原則 成年人認為美麗可愛的圖書，對孩子來說可能未必有吸引力，許多幼兒偏愛描繪他們周圍世界事物的圖書，和講述像他們一樣年紀的孩子的美麗故事書。因而父母在為幼兒挑選圖書的時候需要注意這一點。幼兒對圖書的反應是他的理解水平的一種指示。一本配合了他智力水平發(fā)展的書，他將會要求您一再讀給他聽，并會十分專注。當然一些淺白押韻的兒歌，也會引起幼兒極大的興趣。 最后，對幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)，不應僅限于書本的講述。還可以在您和他遇到交通標志，路牌，廣告標志，餐館中的餐牌，甚至男女廁所的標志等，都可以講給孩子聽。我們鼓勵幼兒閱讀, 只因閱讀是件快樂的事。只要有了興趣, 就會熱愛閱讀, 就可以豐富孩子的人生, 去發(fā)現另一個美麗繽紛的世界。

1 前期經驗準備：熟悉戲劇的內容。包括故事情節(jié)、對話的語言。有足夠的經驗準備孩子才不會覺得困難。
2 道具的準備。一定要充分，有道具才能吸引幼兒。
3 自我實現的心理滿足。給孩子一個期望，譬如你好好表現，可以到更大的舞臺。
4 物質鼓勵，直接獎勵刺激
5 游戲化教學，這部分完全考驗教師的課程設計和組織能力。