了解學(xué)生情況記錄初一英語

學(xué)生家訪情況記錄內(nèi)容寫法如下：

該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué) ，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。該生在家較局陸為懶散，父母下班未回之前，從未自覺地完成過作業(yè)。由于家長工作繁忙，也 無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)情況.因此該生的學(xué)習(xí)是一落千丈。

學(xué)習(xí)上顯得不夠主動，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點(diǎn)被桐兆頃動，需要家長監(jiān)督提醒。希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好猜橡的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提局學(xué)習(xí)質(zhì)量。

家訪是一種聯(lián)系家長獲取孩子在家學(xué)習(xí)情況的橋梁，也是實(shí)現(xiàn)家長與學(xué)校互動的重要途徑。老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。