媽媽的聽力不好
1929年古田會議明確提出紅軍的三大任務(wù)是打仗、做群眾工作、籌款。面對三大任務(wù),培訓(xùn)什么?第一,教大家學(xué)會怎么打槍;第二,教大家怎么去做群眾工作;第三,教大家怎么籌款。所以,所有的培訓(xùn)都是為了把山頭攻下來。人才結(jié)構(gòu),人才培養(yǎng),包括招聘,都要想這樣一些問題:如果要攻下這個山頭,到底什么樣的人才能攻下來?攻擊點在哪里?應(yīng)該具備什么特點?
管理一定要回歸常識,回歸本質(zhì),沒有太神秘的專用的東西。管理的東西一說就明白,如果聽不明白,就一定是假的,也一定是錯的。所以,一說大家都聽明白了,那一定是真的,一定是對的。
02 人才一定要有悟性
從團(tuán)隊的角度來講,人才一定要有悟性。悟性是可以培養(yǎng)的,但如果可以選擇,最好還是做選擇。悟性有三個表現(xiàn):
第一, 有悟性的人一切從目的出發(fā)。招人的時候,培訓(xùn)的時候,都要牢記一點——目的是什么。很多員工在做事的時候,走在路上忘了方向,只是去做事情,卻把目的忘了,不知道為什么去做。甚至為了專業(yè)而專業(yè),看起來搞得像模像樣的,但目的不對,這是有問題的。
第二, 有悟性的人一切從現(xiàn)實、實際出發(fā)。有的解決方案之所以做不好,是因為沒了解實際情況,都是套工具、模式和理論。只要一件事干不了,就想著是因為沒有掌握神秘的工具,實際是不了解具體情況,不明白到底是什么造成當(dāng)前的局面。只要把實際情況掌握之后,解決方案就出來了。
第三, 有悟性的人找規(guī)律,找關(guān)鍵,再去學(xué)習(xí)人家是怎么干的。有了前面的兩點,才學(xué)得對、學(xué)得快。很多人是反過來做的,先去學(xué),但目的是朦朦朧朧的,實際也是朦朦朧朧、似是而非的。
03 四個方面打造組織能力
很多企業(yè)在二次創(chuàng)業(yè)階段會遇到一些問題。這個階段最根本的問題是組織能力與戰(zhàn)略發(fā)展的缺口,這是必然的發(fā)展缺口。因為經(jīng)營增長拉動管理,管理滯后于經(jīng)營半步。那么,怎么去解決組織能力和戰(zhàn)略發(fā)展的缺口呢?要提升組織能力,主要是四個方面:
1. 企業(yè)文化,這是組織能力的靈魂
文化不是虛的,它體現(xiàn)了方方面面,體現(xiàn)了企業(yè)塑造的氛圍。強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè),要塑造的是大家在一起做一番事業(yè)是意義和興趣所在,是因為這事真的很有意義,員工在這里很快樂,將來一起去攻山頭,一起去講故事。所以企業(yè)文化要落地,就要形成這樣的組織氛圍,要讓大家去講。
企業(yè)文化更多的是組織對員工的承諾,同時也是員工對組織的承諾。其實是一種精神鎖定,是一種心靈契約的鎖定。企業(yè)文化要塑造的氛圍事實上是一種承諾。員工在這種組織氛圍下,無形之中會做出一種承諾,也不是說是組織強(qiáng)硬地要求怎么樣,而是一種氛圍,組織中的一群人都是這樣的,如果自己將來不是這樣,自己會受煎熬。
同時,企業(yè)文化最重要的且最終是一種選擇機(jī)制。企業(yè)文化不是解決所有的問題,不是所有人都會這樣,而是盡量減少未來動蕩的風(fēng)險。
2. 人才梯隊
人才梯隊是根據(jù)企業(yè)的增長來匹配的,只能提前一點點,不能提前很多,提前很多會造成浪費(fèi)。但一定要有梯隊,因為沒有梯隊,后面的機(jī)制是會失靈的。沒有梯隊,機(jī)制會失靈;沒有評價,機(jī)制會死機(jī);沒有選擇,組織會板結(jié)。這三點非常重要。
比如要換一個人,沒有梯隊就換不了,結(jié)果一不換,這個員工是有感覺的,最后就形成負(fù)循環(huán)。這個員工會認(rèn)為:組織想換我,我要留一手,開始考慮個人利益。作為組織來說,因為這個業(yè)務(wù)還得做,企業(yè)還要活下去,沒有更好的人,還得用他。這樣,員工和組織之間開始博弈,相互提防,進(jìn)入一種負(fù)循環(huán)。
這個事情是一定要解決的,而且沒有太好的辦法,就是粗魯?shù)霓k法,就是招人,就是人才優(yōu)化。增量有增量的辦法,存量有存量的辦法,就只有這么兩種。
3. 組織體系
組織體系不是組織結(jié)構(gòu),其實是組織能力平臺,比如像華為的人力資源體系、IPD、IS體系等。為什么不叫組織結(jié)構(gòu)而叫管理體系平臺呢?因為戰(zhàn)略運(yùn)營體系、干部管理體系、審計體系、IPD研發(fā)體系、CRM客戶關(guān)系管理體系、ISC供應(yīng)鏈體系,等等,這些體系形成了一個組織的營盤,形成了一個依靠人但是不會過于依賴人的組織營盤。
4. 機(jī)制體系
通過價值創(chuàng)造、價值評價、價值分配,形成一種激發(fā)大家去持續(xù)奮斗的機(jī)制體系。機(jī)制體系最核心的是導(dǎo)向,評價不要去追求數(shù)量精確,而是要追求導(dǎo)向明確。
很多企業(yè)在做評價的時候,這個人96分,那個人95分,96分一定比95分好嗎?關(guān)鍵看導(dǎo)向。華為在選拔干部的時候,優(yōu)先從優(yōu)秀團(tuán)隊選拔,優(yōu)先從一線選拔,優(yōu)先從艱難困苦的地方選拔,優(yōu)先選拔出那些培養(yǎng)出人才的人,優(yōu)先選拔那些自我批判的人。
現(xiàn)在很多企業(yè)做評價的時候,有的時候是被專業(yè)綁架,追求經(jīng)濟(jì),最后結(jié)果是錯的,結(jié)果不是自己想要的。所以,一定要導(dǎo)向為中心,要根據(jù)企業(yè)的導(dǎo)向去評價,要根據(jù)企業(yè)的導(dǎo)向去選拔,要根據(jù)企業(yè)的導(dǎo)向去分配。如果按照分?jǐn)?shù)去選拔,有很多是錯的。而按照導(dǎo)向選拔出來的人一定是對的。企業(yè)在草創(chuàng)階段的時候,這方面恰恰做得很好。相反,有的企業(yè)建完系統(tǒng)和機(jī)制之后,為了專業(yè)卻反被專業(yè)綁架,反而把過去的成功經(jīng)驗給弄丟了,這個情況要注意。
Nurse,其讀音為英[n?:s]。美[n?:rs]。
n.護(hù)士,看護(hù);奶媽,保姆,阿媽,保育員;保護(hù)人,培養(yǎng)者,養(yǎng)成所,發(fā)祥地;[植]保護(hù)樹,[蟲]保護(hù)蟲,保育蟲,[動]世代交替的無性期的個體
vt.&vi.護(hù)理;照料;喂;吃奶、vt.培育;懷抱;摟抱;調(diào)治
nurse用作動詞意思是“護(hù)理”“喂(奶)”,可指具體的“抱”,也可指抽象的“培育”或“培養(yǎng)”。
引申可表示“懷有(不滿、敵意等)情緒”。有時還可作“當(dāng)護(hù)士,干護(hù)士工作”解。
nurse可用作及物動詞,也可用作不及物動詞。用作及物動詞時,接名詞或代詞作賓語;用作不及物動詞時,主動形式有時有被動意義。
nerse近義詞區(qū)分:
nurse,tend,foster,cultivate,cherish
這些動詞均含“照料、培育”之意。
1、nurse通常指對無力自顧的嬰兒、病人等進(jìn)行照料或護(hù)理。
例:The nurse diluted the drug with saline water.
護(hù)士用生理鹽水把藥加以稀釋。
2、tend指出于責(zé)任心、博愛心而不是私人感情去對人或物進(jìn)行照顧。
例:Mother being ill,he had to tend her at home.
母親病了,他得在家照料她。
3、foster指對孩子的關(guān)心、鼓勵、供養(yǎng)及撫養(yǎng)其成長;也指鼓勵、促進(jìn)事物的增長與發(fā)展。
例:The foster children also deserve love and care.
收養(yǎng)的孩子也應(yīng)該得到關(guān)愛。
4、cultivate具體意義指耕耘、培育植物;抽象意義指培養(yǎng)興趣或向往的理想事物。
例:Extensive reading can cultivate your mind.
廣泛閱讀能陶冶你的心性。
5、cherish強(qiáng)調(diào)撫育或愛撫。
例:A mother cherishes her baby.
母親疼愛孩子。
心金魂銀有隱藏特性。在第四世代《心金/魂銀》中,隱藏草叢是指踏進(jìn)這個地方,才會發(fā)現(xiàn)自己在草叢中,可以遇到寶可夢,口袋妖怪心金魂銀的大地圖上除了擁有大量可見的散落物品以外,游戲中還擁有許多隱藏的物品隱藏在許多角落,想要收集全的話還是非常需要一個攻略。
心金魂銀的隱藏劇情
雪拉比劇情銀魂中雪拉比穿越時空劇情的劇情需要任天堂官方派發(fā)的特殊精靈雪拉比帶在身上前往桐樹林,叉耳皮丘劇情只要有命運(yùn)一般相遇閃光皮丘即可觸發(fā)劇情,創(chuàng)世神劇情帶著創(chuàng)世神命運(yùn)邂逅,去阿魯夫遺跡,一個研究員會沖出來,劇情過后,被傳送到信徒遺跡。
W 表示 微調(diào)型電位器,103、203的前兩位表示阻值,后一位表示在阻值后再加幾個零。
103是10000歐姆。203是20000歐姆。
2、加熱試管時未用外焰,試管受熱不均而破裂
3、加熱試管時試管表面有水滴,使試管受熱不均而破裂
4、加熱后未等冷卻就遇涼水而破裂
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