小古文分級(jí)閱讀小古文觀止

《古文觀止》是非常好的讀物，它選錄了歷代優(yōu)秀的散文，對(duì)孩子的文言文閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)都有很大幫助。不過，由于是文言文，可能需要家長(zhǎng)引導(dǎo)或選擇一些適合孩子年齡的篇章開始。

《古文觀止》的內(nèi)容比較深?yuàn)W，更適合小學(xué)高年級(jí)或初中以上的孩子閱讀。當(dāng)然，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際閱讀能力來選擇適合的篇章。

嘆為觀止
【拼音】：tàn wéi guān zhǐ
【釋義】：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。
【出處】：《左傳·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之無不幬也，如地之無不載也。雖甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，觀止矣。若有他樂，吾不敢請(qǐng)已?！?br/>【例句】：這篇文章語言清新、流暢；讀后讓人～；連聲叫好。
嘆觀止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【釋義】：用來贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。
【出處】：《左傳·襄公二十九年》記載：吳國(guó)的季札在魯國(guó)看各種樂舞，看到舜時(shí)的樂舞，十分贊美，說：“觀止矣。
探觀止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【釋義】：用來贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。

通過在喜馬拉雅上聽《古文觀止》的朗讀，我家孩子的閱讀理解能力得到了很好的提升。他能夠更快地把握文章的主旨和深層含義。

通過學(xué)習(xí)《古文觀止》，孩子可以提高對(duì)文言文的理解能力，加強(qiáng)對(duì)文章主旨、結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格的把握，從而提高閱讀理解能力。

應(yīng)該是停止的意思。
觀止，指看到這里就可以休止了。語出《左傳·襄公二十九年》：“﹝ 季札 ﹞見舞《韶箾》者，曰：‘……觀止矣！若有他樂，吾不敢請(qǐng)已。’”

觀止：看到這里就夠了?！肮盼挠^止”和“嘆為觀止”中“觀止”的意思是一樣的。

我個(gè)人覺得看多了就好了，關(guān)鍵不在于你記住了多少。要記住閱讀古文是一種潛移默化中形成的習(xí)慣，就想你現(xiàn)在看白話文一樣......
在你不斷遺忘的過程中，回過走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些你曾經(jīng)困惑過的東西已經(jīng)刻在了你的身上......
我當(dāng)年看《史記》、《漢書》就是這樣，開始的時(shí)候有和你類似的感受，后來看得多了，現(xiàn)在看起來的時(shí)候才覺得已經(jīng)不費(fèi)力了......
陶淵明所謂：“不求甚解?！毕Ｍ隳苡涀∵@句話。
呵呵....希望對(duì)你有所幫助.......個(gè)人覺得學(xué)校里那種教條式的方法是學(xué)不出水平的，關(guān)鍵還在于你的興趣......

《古文觀止》是很好的課外閱讀材料，它不僅能豐富孩子的知識(shí)面，還能提升他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。