愛麗絲教英語新概念啟蒙

蒙氏啟蒙就是蒙臺梭利早期教育的意思。創(chuàng)始人是意大利教育家瑪利婭.蒙特梭利。提出“敏感期”和“吸收性心智”教育理念影響比較大。蒙氏啟蒙的88套教具非常適合幼兒的智力開發(fā)和認知能力的培養(yǎng)。

1、不要害怕那些總是欺負別人，蠻不講理的人。愛麗絲從其它動物那里聽到了女王的種種罪行。有的說她稍不稱心就要殺人，有的說她稍不如意就要把人關(guān)進牢房，愛麗絲十分生氣，向法官控訴女王的罪行。

2、在生活中，只要認真思考、擴散思維，一切問題都可以解決。第三章寫了渡渡鳥想出了會議式的方法讓大家在賽跑中不知不覺的把身體弄干了。愛麗絲與白棋騎士之間的關(guān)于理論理性的超然本質(zhì)對話。

3、要有同情心。愛麗絲幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，她把被遺棄的嬰孩抱起來，怕她沒人照顧，還怕她被打死。她把將被王后砍頭的三個園丁藏起來，她還在荒誕的法庭上大聲抗議國王和王后對好人的誣陷。

4、正視現(xiàn)實，不要想著后悔，要勇敢去處理事情。愛麗絲為了救瘋帽子穿越時空，但是改變不了歷史，但是發(fā)現(xiàn)了很多事情。瘋帽子父親愛他的方式，白皇后的錯誤，愛麗絲父親離去……

擴展資料：

《愛麗絲漫游奇境》不僅孩子們喜歡讀，很多大人也將其奉為經(jīng)典，其中包括著名作家奧斯卡·王爾德和當時在位的維多利亞女王。這本書已經(jīng)被翻譯成至少125種語言，到20世紀中期重版300多次，其流傳之廣僅次于《圣經(jīng)》和莎士比亞的作品。

英國數(shù)學家、控制論創(chuàng)始人維納在其名著《控制論》和《人有人的用處》中多次引用愛麗絲的奇遇，同有規(guī)律的客觀世界對照。邏輯學家貝·羅隆在《數(shù)學家的邏輯》一書中引用了《愛麗絲漫游奇境記》的原文?？梢娺@部童話名著的價值和影響。

《愛麗絲漫游奇境》啟發(fā)道理：

不要害怕那些總是欺負別人，蠻不講理的人。同時，我們也不要因為自己強大，去欺負那些比你弱小的人。如果現(xiàn)實中每一個人，都能像愛麗絲一樣，永遠保持一顆純真，善良，勇敢，無所畏懼的內(nèi)心，那么這個世界將是多么的美麗。

《愛麗絲漫游奇境》的讀后感示例

這幾天，我讀了一本由英國作家路易斯·卡洛爾寫的童話故事。書中的主人公是一位善良、可愛、勇敢的小女孩。故事講的是愛麗絲在一個無聊的午后，做夢里發(fā)生的奇奇怪怪、荒誕有趣的事。她無意中跌入了兔子洞，來到了一個不知名的地方。于是開始了她的奇幻之旅。

吃了一些奇怪的東西，一會兒變大一會兒變小；遇上了一只壞脾氣的老鼠；又去參加了王后的槌球比賽；然后又參加了一場奇怪的審判；結(jié)果愛麗絲又開始了另一次漫游......最后抓起宴枯頃了紅王后使勁地搖，原來是她的小貓———她正在做夢呢。

看完了這篇童話故事，我有一種既新鮮又好奇的感覺，多么希望自己也能進入到這神奇的世界中去，和愛麗絲一起經(jīng)歷風風雨雨。

我覺得主人公不但樂于助人，而且非常勇敢。難道這不值得我們學習嗎？“勇敢”二字說來簡單，其實要真正地做到晌陸，并不是一件很容易的事。正如一句名言“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”

當我們在生活中或在敗弊學習上，不管碰到任何困難，只要勇敢去面對，我相信任何困難都難不倒我們。我希望所有人都能做到“勇敢”二字。

伊麗莎白的啟蒙老師叫KatAshⅠey，是一位當時極為少有的受過良好教育的女性，她用最大的熱忱啟蒙了年幼的伊麗莎白。

應該是《愛麗絲夢游仙境》，講述了小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會說話的白兔，掉進了一個兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊就變矮，吃其左邊則又長高，狗發(fā)脾氣時便咆哮和搖尾巴，而貓咆哮和搖尾巴卻是因為高興。在這個世界里，似乎所有吃的東西都有古怪。她還遇到了一大堆人和動物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。她在一扇小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克（J）等等。愛麗絲幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，她之后還幫三個園丁躲避紅王后的迫害，她還在荒誕的法庭上大聲抗議國王和王后對好人的誣陷。在這個奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險，同時又不斷追問“我是誰”，在探險的同時不斷認識自我，不斷成長，終于成長為一個“大”姑娘的時候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的一個夢境。

《愛麗絲夢游仙境》（Alice's Adventures in Wonderland）是英國作家查爾斯·路德維?！さ榔嫔怨P名路易斯·卡羅爾于1865年出版的兒童文學作品。

查爾斯·路德維?！さ榔嫔骷?、數(shù)學家、邏輯學家、攝影家，以兒童文學作品《愛麗絲夢游仙境》與其續(xù)集《愛麗絲鏡中奇遇》而聞名于世。