英語(yǔ)啟蒙兒歌愛(ài)麗絲

1、不要害怕那些總是欺負(fù)別人，蠻不講理的人。愛(ài)麗絲從其它動(dòng)物那里聽(tīng)到了女王的種種罪行。有的說(shuō)她稍不稱心就要?dú)⑷耍械恼f(shuō)她稍不如意就要把人關(guān)進(jìn)牢房，愛(ài)麗絲十分生氣，向法官控訴女王的罪行。

2、在生活中，只要認(rèn)真思考、擴(kuò)散思維，一切問(wèn)題都可以解決。第三章寫了渡渡鳥想出了會(huì)議式的方法讓大家在賽跑中不知不覺(jué)的把身體弄干了。愛(ài)麗絲與白棋騎士之間的關(guān)于理論理性的超然本質(zhì)對(duì)話。

3、要有同情心。愛(ài)麗絲幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，她把被遺棄的嬰孩抱起來(lái)，怕她沒(méi)人照顧，還怕她被打死。她把將被王后砍頭的三個(gè)園丁藏起來(lái)，她還在荒誕的法庭上大聲抗議國(guó)王和王后對(duì)好人的誣陷。

4、正視現(xiàn)實(shí)，不要想著后悔，要勇敢去處理事情。愛(ài)麗絲為了救瘋帽子穿越時(shí)空，但是改變不了歷史，但是發(fā)現(xiàn)了很多事情。瘋帽子父親愛(ài)他的方式，白皇后的錯(cuò)誤，愛(ài)麗絲父親離去……

擴(kuò)展資料：

《愛(ài)麗絲漫游奇境》不僅孩子們喜歡讀，很多大人也將其奉為經(jīng)典，其中包括著名作家?jiàn)W斯卡·王爾德和當(dāng)時(shí)在位的維多利亞女王。這本書已經(jīng)被翻譯成至少125種語(yǔ)言，到20世紀(jì)中期重版300多次，其流傳之廣僅次于《圣經(jīng)》和莎士比亞的作品。

英國(guó)數(shù)學(xué)家、控制論創(chuàng)始人維納在其名著《控制論》和《人有人的用處》中多次引用愛(ài)麗絲的奇遇，同有規(guī)律的客觀世界對(duì)照。邏輯學(xué)家貝·羅隆在《數(shù)學(xué)家的邏輯》一書中引用了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的原文?？梢?jiàn)這部童話名著的價(jià)值和影響。

《愛(ài)麗絲漫游奇境》啟發(fā)道理：

不要害怕那些總是欺負(fù)別人，蠻不講理的人。同時(shí)，我們也不要因?yàn)樽约簭?qiáng)大，去欺負(fù)那些比你弱小的人。如果現(xiàn)實(shí)中每一個(gè)人，都能像愛(ài)麗絲一樣，永遠(yuǎn)保持一顆純真，善良，勇敢，無(wú)所畏懼的內(nèi)心，那么這個(gè)世界將是多么的美麗。

《愛(ài)麗絲漫游奇境》的讀后感示例

這幾天，我讀了一本由英國(guó)作家路易斯·卡洛爾寫的童話故事。書中的主人公是一位善良、可愛(ài)、勇敢的小女孩。故事講的是愛(ài)麗絲在一個(gè)無(wú)聊的午后，做夢(mèng)里發(fā)生的奇奇怪怪、荒誕有趣的事。她無(wú)意中跌入了兔子洞，來(lái)到了一個(gè)不知名的地方。于是開(kāi)始了她的奇幻之旅。

吃了一些奇怪的東西，一會(huì)兒變大一會(huì)兒變??；遇上了一只壞脾氣的老鼠；又去參加了王后的槌球比賽；然后又參加了一場(chǎng)奇怪的審判；結(jié)果愛(ài)麗絲又開(kāi)始了另一次漫游......最后抓起宴枯頃了紅王后使勁地?fù)u，原來(lái)是她的小貓———她正在做夢(mèng)呢。

看完了這篇童話故事，我有一種既新鮮又好奇的感覺(jué)，多么希望自己也能進(jìn)入到這神奇的世界中去，和愛(ài)麗絲一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。

我覺(jué)得主人公不但樂(lè)于助人，而且非常勇敢。難道這不值得我們學(xué)習(xí)嗎？“勇敢”二字說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)要真正地做到晌陸，并不是一件很容易的事。正如一句名言“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”

當(dāng)我們?cè)谏钪谢蛟跀”讓W(xué)習(xí)上，不管碰到任何困難，只要勇敢去面對(duì)，我相信任何困難都難不倒我們。我希望所有人都能做到“勇敢”二字。

伊麗莎白的啟蒙老師叫KatAshⅠey，是一位當(dāng)時(shí)極為少有的受過(guò)良好教育的女性，她用最大的熱忱啟蒙了年幼的伊麗莎白。

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過(guò)程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫，和一些兒歌，給孩子聽(tīng)。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。