家長對孩子學習英語建議

1.為什么學比如何學重要。搞清楚為什么學，再開始學。
2.學習的手段和方式很多，不拘于一種。不同的方式適合不同的人，可做多種嘗試，尋找適合自己的方法。
3.學習語言最最重要的三點：首先是興趣和熱情，然后才是實踐，最后是毅力。

兒童學習英語很重要，我感覺兒童學習英語應該從2歲半開始學習英語最好，因為二歲半的孩子正是小孩牙牙學語的最好時間，這樣很有利于孩子學

首先，認真讀書學習，掌握相關的理論知識是大學生能力自我培養(yǎng)的首要原則。理論知識不僅指專業(yè)理論 知識，而且還指關于如何掌握專業(yè)理論的理論知識，如何正確處理和解決實際問題的理論知識，以及如何合理 利用自己所能調動的人財物資源并協(xié)調各方面關系的理 論知識等。理論是前人在長期實踐活動中概括出來的關于自然科學和社會科學的科學知識體系。理論來源于實踐并高于實踐，是用來指導和服務于人們的實踐活動的，正因為如此，理論才有其存在的必要性。

?第二，勇于實踐，用所學理論結合實踐以初步體驗來 驗證理論的正確性，并在初步實踐中加深對理論的認識和 把握。這是新時期大學生自我能力培養(yǎng)必須重視的一項基 本原則。掌握理論的目的是用于實踐，并為實踐服務，不以實踐為目的的理論是空洞無用的、“蒼白”的，而這種 理論也絕非真正的理論?？茖W的理論能夠用于指導實踐來 發(fā)現問題、分析和解決問題，而實踐活動反過來也可以進 一步檢驗理論的正確與否，并豐富和發(fā)展理論。當然，大學的實踐機會是有限的，這種實踐也只是一種初步的實踐活動，雖然如此，它對大學生 能力的自我培養(yǎng)和磨礪是大有好處的?，F在我們提倡素質教育，一個很重要的方面就是在不放松理論學習的前提 下，把實踐學習提到比以前更重要的地位來對待。每個大 學生都應利用在校期間的一切機會進行實踐活動，努力提高自己的能力。

?第三，重視課程學習與實驗的結合。大學擴招后，就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學生考研已蔚然成風，一些學生習，特別是與考研有關的課程學得非常扎實，但卻忽視了 其他無關課程的學習和能力的提高。這種做法是不可取的，大學階段必須注意全面發(fā)展。實驗教學是大學生能力 培養(yǎng)及實踐的一個重要途徑。由于實驗課分數在所學課程 中占的比例不大且沒有單獨計算成績，因而部分學生做實 驗的積極性不高。我們將實驗單獨設課的目的就是要激發(fā) 學生做實驗的積極性。當然我們更希望學生自己能意識到 實驗課的重要性，變強制性的學習為主動學習。當代大學生應該充分認識理論和實踐的辯證統(tǒng)一關系，注意知識與能力的協(xié)調發(fā)展。

多看多聽心理學

小學生56年級英語學習方法和建議可以多背一些單詞，多看一些英文的電影，或者是動畫片，這樣可以培養(yǎng)你的英文思考方式和你的邏輯思維能力，其實也可以多一奇跡讀技巧，多讀點文章，這樣可以提高你的詞匯量

查找些英語詞和英語小故事，瑪.瑪洛可講故事，還有總之很多，多聽，不要急于教，等孩子有興趣，主動想說時再結合生活慢慢教！多聽，少說教！祝你成功！

從基礎抓起。

1.家長要按照要求輔導孩子，比如劍橋一級的孩子，單詞是重點，要求單詞關要過，否則孩子認識的單詞少，必然使得孩子在上劍橋二級的時候看不懂句子。同時劍橋二級的時候要學習比較級，但是孩子的形容詞都沒有掌握的話，比較級就會有問題。 2.家長在輔導孩子的時候可以超前一點。比如在孩子學習一級下冊的時候，可以適當的讓孩子掌握一下句子，使得孩子在上二級的時候能夠有一個緩沖。 3.在家里孩子要花比課堂上多的時間來消化。我們上劍少的時候每個星期只有一次課2或3個小時，孩子回家以后要花大量的時間來消化。同時要鞏固以前學習的內容。不能這周學什么，就只看什么。 4.堅持聽磁帶到底。我班有幾個學生，是這樣來背文章的，回家后，家長就把錄音機打開，讓孩子聽錄音，可以看著書或者是不看著書，(但是每天要堅持至少五遍看書跟讀)，反復聽，讓孩子一有空就聽磁帶。到周四的時候，孩子就能夠和錄音機一起說些句子。但周五，開始被課文的時候一點都不費勁。所以一定要讓孩子堅持聽磁帶，不僅對孩子的聽力好，還對孩子的口語有很大的幫助。 5.最后一點，要持之以恒。家長和小朋友一起來堅持好的學習英語的習慣。

1、自己在學習時能讀出聲就讀出聲。2、相對于閱讀,可能更適合于網上的公開課來獲取知識,推薦TED演講。3、無聲閱讀畢竟是學習上不可避免的,慢慢嘗試,爭取讓聽覺和視覺都不是弱項。

建議去專業(yè)的烘焙學校