如何培養(yǎng)“聽(tīng)”的能力
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要想讓孩子在以后的學(xué)業(yè)中取得令人滿意的進(jìn)步,父母不妨從現(xiàn)在起把培養(yǎng)和鍛煉孩子“聽(tīng)”的能力提上議事日程。掌握以下5種方法有助于父母順利完成這門課程。
專家辨析:學(xué)習(xí)是一門技能,而是否會(huì)聽(tīng),是否能成為一名好聽(tīng)眾,這將是孩子在以后的學(xué)業(yè)中取得進(jìn)步的關(guān)鍵因素。
例如在課堂上,當(dāng)老師布置“用紅筆在使用不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)下面劃上曲線”的作業(yè)后,會(huì)聽(tīng)的孩子會(huì)比不會(huì)聽(tīng)的孩子能贏得10分鐘的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),而這10分鐘可能會(huì)成為孩子最終是否成功的關(guān)鍵。此外,培養(yǎng)孩子聽(tīng)的能力還是一種有效的社會(huì)技能,它能夠幫助孩子獲取別人的友誼與信任。
所以,從現(xiàn)在開(kāi)始幫助孩子提高聽(tīng)的能力將會(huì)起到事半功倍的效果,而這門課程需要父母和孩子共同配合來(lái)完成。
方法1:耐心聽(tīng)孩子說(shuō)話
當(dāng)孩子在對(duì)父母說(shuō)話時(shí),不要隨意打斷孩子的話,也不要表現(xiàn)得心不在焉。例如父母一邊看報(bào)紙一邊敷衍孩子,或是拍拍孩子的肩膀以示“我已經(jīng)知道”后繼續(xù)與他人高談闊論,尤其是當(dāng)孩子想要盡力表達(dá)一件事情的時(shí)候,一定要讓孩子看到父母是在認(rèn)真傾聽(tīng)他的話。
提示:如果父母想讓孩子安靜地聽(tīng)你說(shuō)話,那么你必須先讓孩子知道你確實(shí)是在耐心地聽(tīng)他說(shuō)話,因?yàn)楹⒆邮亲罹哂袧摿Φ哪7抡摺?br/>
方法2:指令簡(jiǎn)潔清晰
父母應(yīng)在一開(kāi)始就注意并養(yǎng)成習(xí)慣,在向孩子發(fā)布任何指令時(shí),都應(yīng)清晰明了,并注意自己的身姿,傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)蹲下身子來(lái)直視著孩子的眼睛,用平靜而簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)告訴孩子:“去你的間拿上書包,然后跟我下樓?!?br/>
提示:剛開(kāi)始時(shí),父母應(yīng)單一地下達(dá)某一指令,當(dāng)孩子適應(yīng)并能迅速而準(zhǔn)確地掌握指令時(shí),再嘗試在一句話里增加一到兩項(xiàng)任務(wù),逐漸提高指令的復(fù)雜性。對(duì)孩子而言,這樣不僅有助于鍛煉孩子聽(tīng)的能力,而且還能增強(qiáng)孩子的性。
方法3:及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子
在訓(xùn)練孩子的傾聽(tīng)能力時(shí),父母不必?fù)?dān)憂自己會(huì)顯得絮絮叨叨,開(kāi)始時(shí)的情況可能會(huì)有些不順,但是當(dāng)孩子能認(rèn)真而又耐心地聽(tīng)完你的講話時(shí),父母應(yīng)輕柔地對(duì)孩子說(shuō):“謝謝你能認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)話。”這樣做會(huì)讓孩子有動(dòng)力繼續(xù)這種傾聽(tīng)行為。
提示:當(dāng)孩子能認(rèn)真聽(tīng)完父母的指令,并能按照指令快速、準(zhǔn)確地完成任務(wù)后,父母一定不要忘記事后好好地夸獎(jiǎng)他一番。
方法4:父母應(yīng)言必信,行必果
要讓孩子做到認(rèn)真傾聽(tīng),那么父母必須做到言必信,行必果。例如父母曾告訴孩子每天只能看一小時(shí)電視,那就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行自己頒布的紀(jì)律,不要一時(shí)心軟再給他看上半小時(shí)。當(dāng)孩子一旦發(fā)現(xiàn)父母是會(huì)食言的,他也就不再認(rèn)真對(duì)待父母的話了。
提示:當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)過(guò)的“你再站在購(gòu)物車?yán)?,我們就馬上離開(kāi)超”的話置若罔聞,父母這時(shí)唯一采取的辦法是馬上實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
方法5:在朗讀中增強(qiáng)語(yǔ)感
當(dāng)孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字后,父母不妨抽出更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子朗讀一些語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、內(nèi)容有趣的小故事,以提高孩子的朗讀興趣。這樣做,不僅能幫助孩子建立起良好的語(yǔ)感,還有助于逐漸磨煉孩子的耐心。
提示:當(dāng)孩子在朗讀過(guò)程中有不能理解的詞匯時(shí),父母應(yīng)不厭其煩地進(jìn)行講解,使孩子在擴(kuò)大詞匯量的同時(shí),承受更長(zhǎng)時(shí)間的聆聽(tīng),這對(duì)于將要上學(xué)的孩子更有幫助。
專家辨析:學(xué)習(xí)是一門技能,而是否會(huì)聽(tīng),是否能成為一名好聽(tīng)眾,這將是孩子在以后的學(xué)業(yè)中取得進(jìn)步的關(guān)鍵因素。
例如在課堂上,當(dāng)老師布置“用紅筆在使用不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)下面劃上曲線”的作業(yè)后,會(huì)聽(tīng)的孩子會(huì)比不會(huì)聽(tīng)的孩子能贏得10分鐘的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),而這10分鐘可能會(huì)成為孩子最終是否成功的關(guān)鍵。此外,培養(yǎng)孩子聽(tīng)的能力還是一種有效的社會(huì)技能,它能夠幫助孩子獲取別人的友誼與信任。
所以,從現(xiàn)在開(kāi)始幫助孩子提高聽(tīng)的能力將會(huì)起到事半功倍的效果,而這門課程需要父母和孩子共同配合來(lái)完成。
方法1:耐心聽(tīng)孩子說(shuō)話
當(dāng)孩子在對(duì)父母說(shuō)話時(shí),不要隨意打斷孩子的話,也不要表現(xiàn)得心不在焉。例如父母一邊看報(bào)紙一邊敷衍孩子,或是拍拍孩子的肩膀以示“我已經(jīng)知道”后繼續(xù)與他人高談闊論,尤其是當(dāng)孩子想要盡力表達(dá)一件事情的時(shí)候,一定要讓孩子看到父母是在認(rèn)真傾聽(tīng)他的話。
提示:如果父母想讓孩子安靜地聽(tīng)你說(shuō)話,那么你必須先讓孩子知道你確實(shí)是在耐心地聽(tīng)他說(shuō)話,因?yàn)楹⒆邮亲罹哂袧摿Φ哪7抡摺?br/>
方法2:指令簡(jiǎn)潔清晰
父母應(yīng)在一開(kāi)始就注意并養(yǎng)成習(xí)慣,在向孩子發(fā)布任何指令時(shí),都應(yīng)清晰明了,并注意自己的身姿,傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)蹲下身子來(lái)直視著孩子的眼睛,用平靜而簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)告訴孩子:“去你的間拿上書包,然后跟我下樓?!?br/>
提示:剛開(kāi)始時(shí),父母應(yīng)單一地下達(dá)某一指令,當(dāng)孩子適應(yīng)并能迅速而準(zhǔn)確地掌握指令時(shí),再嘗試在一句話里增加一到兩項(xiàng)任務(wù),逐漸提高指令的復(fù)雜性。對(duì)孩子而言,這樣不僅有助于鍛煉孩子聽(tīng)的能力,而且還能增強(qiáng)孩子的性。
方法3:及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子
在訓(xùn)練孩子的傾聽(tīng)能力時(shí),父母不必?fù)?dān)憂自己會(huì)顯得絮絮叨叨,開(kāi)始時(shí)的情況可能會(huì)有些不順,但是當(dāng)孩子能認(rèn)真而又耐心地聽(tīng)完你的講話時(shí),父母應(yīng)輕柔地對(duì)孩子說(shuō):“謝謝你能認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)話。”這樣做會(huì)讓孩子有動(dòng)力繼續(xù)這種傾聽(tīng)行為。
提示:當(dāng)孩子能認(rèn)真聽(tīng)完父母的指令,并能按照指令快速、準(zhǔn)確地完成任務(wù)后,父母一定不要忘記事后好好地夸獎(jiǎng)他一番。
方法4:父母應(yīng)言必信,行必果
要讓孩子做到認(rèn)真傾聽(tīng),那么父母必須做到言必信,行必果。例如父母曾告訴孩子每天只能看一小時(shí)電視,那就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行自己頒布的紀(jì)律,不要一時(shí)心軟再給他看上半小時(shí)。當(dāng)孩子一旦發(fā)現(xiàn)父母是會(huì)食言的,他也就不再認(rèn)真對(duì)待父母的話了。
提示:當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)過(guò)的“你再站在購(gòu)物車?yán)?,我們就馬上離開(kāi)超”的話置若罔聞,父母這時(shí)唯一采取的辦法是馬上實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
方法5:在朗讀中增強(qiáng)語(yǔ)感
當(dāng)孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字后,父母不妨抽出更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子朗讀一些語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、內(nèi)容有趣的小故事,以提高孩子的朗讀興趣。這樣做,不僅能幫助孩子建立起良好的語(yǔ)感,還有助于逐漸磨煉孩子的耐心。
提示:當(dāng)孩子在朗讀過(guò)程中有不能理解的詞匯時(shí),父母應(yīng)不厭其煩地進(jìn)行講解,使孩子在擴(kuò)大詞匯量的同時(shí),承受更長(zhǎng)時(shí)間的聆聽(tīng),這對(duì)于將要上學(xué)的孩子更有幫助。
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