和幼兒園孩子溝通的技巧

A、正確的引導(dǎo)

家長(zhǎng)要有每天和孩子溝通交流的時(shí)間，讓孩子自己說(shuō)一下一天中記憶最深刻或讓自己最高興的事情，或者把有些事情當(dāng)做“秘密”和孩子分享。

這樣孩子自然就愿意與家長(zhǎng)分享自己的一些小事情，和家長(zhǎng)交流起來(lái)也沒(méi)有任何的壓力。只要孩子愿意主動(dòng)說(shuō)的事情，家長(zhǎng)就要認(rèn)真傾聽(tīng)。

長(zhǎng)此以往，小朋友在幼兒園有什么事情都愿意回家與家長(zhǎng)分享了。

B、模仿的游戲

孩子天生都是小演員，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否給予他們一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)。

有些孩子放學(xué)回家后，喜歡在家里扮演老師，讓家長(zhǎng)扮演學(xué)生。

通過(guò)這樣的角色扮演，孩子很快就能夠把他們課堂內(nèi)外發(fā)生的事情來(lái)個(gè)原景重現(xiàn)，老師上課時(shí)的一言一行他們都可以模仿的惟妙惟肖。家長(zhǎng)自然而然的就了解到孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)還增進(jìn)了親子關(guān)系。

C、有效的提問(wèn)

1、認(rèn)可并說(shuō)出孩子的心情和狀態(tài)；

“菲菲，我看你有點(diǎn)不高興，發(fā)生什么事情了嗎？”

“樂(lè)樂(lè)，看你滿頭的汗，是不是在幼兒園玩的特別開(kāi)心？”

2、給他一個(gè)大大的擁抱，表達(dá)你自己的感受；

“寶貝回來(lái)了，媽媽很想你！”

3、當(dāng)你感受到孩子想跟你交流的時(shí)候，問(wèn)話要簡(jiǎn)潔明了，盡量具體，而且一次只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題；

4、尊重孩子，相信孩子，給孩子一些私人空間。

作為家長(zhǎng)是否也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，被自己的父母詢問(wèn)最近生活如何的時(shí)候，也不知道該怎么回答，有種匯報(bào)工作的心情。換位思考，孩子也會(huì)有如此感受。

在幼兒園一天的生活里，難免會(huì)發(fā)生些孩子不高興的事情，在孩子的世界里，一些事情或許過(guò)去的就過(guò)去了，或許他自己會(huì)思考如何處理，但當(dāng)他需要幫助的時(shí)候，他一定會(huì)求助的。

幼兒園的孩子情緒常常起伏很大，前一分鐘還哭得淚人一樣，后一分鐘就破涕為笑了，而且有什么情緒都表現(xiàn)在臉上。

孩子的情緒也容易受外在環(huán)境的影響，年齡小的孩子看見(jiàn)別人哭了，自己也會(huì)忍不住大哭。

但如果孩子長(zhǎng)期表現(xiàn)得悶悶不樂(lè)，教師是會(huì)跟家長(zhǎng)反映的。

家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子放學(xué)時(shí)的情緒以及在家中的情緒波動(dòng)作為切入點(diǎn)，如果某天孩子的表現(xiàn)的和平時(shí)不太一樣，不管是特別興奮還是特別沮喪，家長(zhǎng)一定都要多加關(guān)注。

如果在孩子那里沒(méi)有任何線索，不妨可以通過(guò)詢問(wèn)老師、同學(xué)等方式來(lái)了解。