小孩配助聽器要注意什么？

兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應盡早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產(chǎn)品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。在為兒童選配助聽器的過程中，對助聽器的性能要求通常會更高一些。兒童學習語言其實就是一個模仿說話的過程，只有聽到清晰完整的言語信號才能正確發(fā)音，并且糾正錯誤的發(fā)音。所以，助聽器的清晰度越高，舒適度越高，孩子聽到的聲音就越清晰完整，給孩子帶來的聽力幫助就越大。為了孩子能和聽力正常的小朋友一樣，發(fā)展語言表達能力，感受大自然的各種聲音，融入正常孩子的集體，在選擇助聽器上一般建議中低檔以上的全數(shù)字助聽器產(chǎn)品，以獲得滿意的康復效果。此外，雙耳驗配助聽器對聽力損失的孩子非常重要，它是進一步縮短聽力康復周期和提高助聽效果的關鍵手段。尤其是對正處在快速成長期的孩子來說，大腦和聽神經(jīng)對聲音信號的處理能力也在逐漸開發(fā)，雙耳佩戴助聽器能使孩子聽得更加舒適、清晰，聲音自然，更快地建立起雙側(cè)大腦和聽神經(jīng)對聲音的聯(lián)系，感受聲音的立體感和空間感，更容易地建立起聽覺記憶功能，起到更好的聽力康復效果。需要提醒的是，不同年齡階段的兒童聆聽需求有所不同，對應的助聽器性能也有所不同。0－3歲 尚未掌握語言，首先要能夠感知到各種不同響度和種類的聲音，然后認知不同聲音的意義，其次再是模仿語言，學習說話。因此，助聽器的分段壓縮功能必須滿足不同響度聲音的聆聽舒適度，而中檔以上的全數(shù)字助聽器能提供更好的言語清晰度，幫助兒童更快提高聽辨能力，學習發(fā)音，積累詞匯。3－6歲 相比0－3歲兒童來說，已經(jīng)掌握部分語言，他們更需要的是糾正發(fā)音，使口齒清晰。這個階段的聽障兒童一般需要進語訓學?；蛘哂變簣@學習，聆聽的內(nèi)容在不斷加大，聆聽環(huán)境也變得復雜起來，他們需要能夠在相對嘈雜的環(huán)境中分辨言語。因此，助聽器的全數(shù)字降噪功能和環(huán)境識別的方向性功能能幫助他們在復雜環(huán)境中聆聽言語，掌握更多的詞匯和語句。6歲以上 聽障兒童在經(jīng)過之前兩個階段的語訓康復之后，一般都會進入正常小學學習，他們要融入正常孩子的群體中學習，發(fā)展語言表達能力。此時，聆聽需求變得更加復雜，他們需要學習外語，參加集體活動，培養(yǎng)與外界溝通的能力，所以對助聽器的性能要求更高。一般會建議助聽器搭配FM調(diào)頻語訓系統(tǒng)一起使用，保證嘈雜環(huán)境的信噪比，而且可以選擇相對美觀、隱形的助聽器。