二人轉(zhuǎn)小龍剛

我理解馬要初應(yīng)該先基礎(chǔ)單詞、音標(biāo)、短語(yǔ)等點(diǎn)點(diǎn)積累
等些基礎(chǔ)練始練習(xí)造句簡(jiǎn)短閱讀（些程應(yīng)做題）
再練習(xí)復(fù)雜閱讀理解慢慢些應(yīng)手我理解

懂請(qǐng)追問哦~~

個(gè)人覺得先當(dāng)好朋友交往一段時(shí)間看看，因?yàn)槟闳ギ?dāng)兵的話，少說兩年不能回家，除非特殊情況或者她來找你，否則你們最多就是通過手機(jī)電話或請(qǐng)假去外面上網(wǎng)來聯(lián)系，寫信也是可以的，經(jīng)常見面很難很難。這期間你要保證她不會(huì)變心，你不會(huì)變心，你們兩個(gè)不會(huì)一起變心。

你好,不太可信,膽管結(jié)石不太可能用這些方法排出來的。

有些時(shí)候先搞清楚別人有沒有對(duì)象！
不然最后只能圖個(gè)悲催的結(jié)局！

無(wú)極山有五座山構(gòu)成

你好根據(jù)面試情況來看，想還是目前這情況的話可能受鉛中毒導(dǎo)致。至于是不是還需要到醫(yī)院去做一下鉛元素檢查確診。

曾經(jīng)以為我的閱讀障礙源自于從小沒有形成良好的閱讀習(xí)慣。雖說這也是原因之，但是深入去思考。也可以枝冊(cè)從以下4個(gè)方面來總傳。

第一，在思維認(rèn)知上。在思維認(rèn)知上沒有意識(shí)到閱讀的重要性。每天喜歡刷手機(jī)，看新聞，看內(nèi)容。認(rèn)識(shí)到自身的不足，但是從沒意識(shí)到通過閱讀來提升自我。

第二，不專注的閱讀。當(dāng)拿著一本書的時(shí)候，從心理上就覺得看完這本書很困難。一打開書本就有種想睡覺的感覺。然后旁邊放著的手機(jī)又忍不住拿起手機(jī)來刷手機(jī)?；蛘吲赃呌衅渌裁次锲?，吸引了自己的專注力，或者一邊看書一邊想著其他事情，眼睛雖然是盯著書，思維已經(jīng)飛到百萬(wàn)里之外。

第三，缺乏有效的閱讀法。因?yàn)殚喿x不管內(nèi)對(duì)自己有沒有用，也不管內(nèi)容是否吸引人，拿起一本書就是從頭到尾一個(gè)字一個(gè)字的去看完它。這樣無(wú)形中猛磨宏就給自己增加了閱讀的壓力。

第四，不做閱讀筆記，也就是說有效的輸出。不少人都會(huì)認(rèn)為閱讀，就是看完一本書就可以了。不進(jìn)行思考，不做總結(jié)，更不做閱讀筆記。把這本書看完翻完也就算今天閱讀了一本書。這個(gè)只是從量上的閱讀，并沒有從質(zhì)上的游慶閱讀。這也叫做無(wú)效閱讀。

以上這幾點(diǎn)容易形成一種無(wú)效的閱讀。

【答案】（1）同學(xué)們疏遠(yuǎn)小剛是因?yàn)樗活欁约旱男枰鲆曀说拇嬖?，以犧牲他人的利益為代價(jià)來謀求自己的利益。
（2）小剛要想繼續(xù)得到同學(xué)們的友誼，就應(yīng)該關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，多站在他人的角度思考問題，體驗(yàn)他人的情感世界，融洽、友善地與人相處。
（3）在人際交往中，不做別人不喜歡、不接受的事情，不把別人不喜歡的事情強(qiáng)加給別人，否則會(huì)給別人造成痛苦，也會(huì)給自己帶來痛苦，影響正常的人際交往，甚至產(chǎn)生不必要的誤會(huì)和矛盾，懂得換位思考，那樣能更好地贏得友誼和朋友。所以要做到己所不欲，勿施于人。
（4）站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題，需要換位思考。站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題，需要理解，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善，友好地對(duì)待陌生人，最能反映一個(gè)人的內(nèi)心品質(zhì)。與人為善的根本是樂于助人。
【答案解析】試題分析：
（1）材料中小剛的行為有三種：對(duì)別人漠不關(guān)心、拒絕幫助同學(xué)、藏同學(xué)的復(fù)習(xí)資料，前兩種行為說明小剛是一個(gè)只顧自己不顧別人的人；后一種行為說明小剛為了追求自己的利益，不惜犧牲他人的利益。這也是同學(xué)們疏遠(yuǎn)他的原因。
（2）要贏得同學(xué)們的尊重，小剛需要改正自己的以上問題。學(xué)會(huì)尊重關(guān)心別人，站在別人的角度考慮問題。
（3）人與人之間少不了諒解，一般說來，只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯(cuò)誤，都是可以原諒的。所以小剛的同學(xué)應(yīng)關(guān)心、尊重、理解小剛，積極幫助小剛改正錯(cuò)誤。
（4）與他人和睦相處要做到兩個(gè)方面：一方面要學(xué)會(huì)約束自身行為；另一方面要尊重理解寬容他人
考點(diǎn)：待人接物需明理

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