大連小學(xué)生學(xué)什么英語(yǔ)最好

1人稱代詞主格I,you,he,she,it,we,you,they　　賓格me,you,him,her,it,us,you,them　　2物主代詞形容詞性my,your,his,her,its,our,their　　名詞性mine,yours,his,hers,its,ours,theirs　　3反身代詞myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves　　4指示代詞this,that,these,those,such,some　　5疑問(wèn)代詞who,whom,whose,which,what,whoever,whichever,whatever　　6關(guān)系代詞that,which,who,whom,whose,as　　7不定代詞one/some/any,each/every,none/no,many/much,few/little/afew/alittle,　　other/another,all/both,neither/either

每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長(zhǎng)都緊盯著孩子的成績(jī),希望孩子們通過(guò)升學(xué)來(lái)讓自己走的更遠(yuǎn),更好.每年名落孫山的人并不在少數(shù),可是為什么他們會(huì)在如此看重孩子學(xué)習(xí)的時(shí)代沒(méi)有榜上有名呢?

一、沒(méi)有規(guī)劃好自己的人生

應(yīng)該在自己的人生的道路上有長(zhǎng)期的規(guī)劃,在探索時(shí)發(fā)現(xiàn)屬于自己的道路,不走別人再走的路,明確自己的人生規(guī)劃,只有有了明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)人生未來(lái)的規(guī)劃才可以在人生的長(zhǎng)路上走的更加舒坦,沒(méi)有規(guī)劃的人生可能會(huì)讓人陷入循環(huán)無(wú)法自拔.所以我們需要規(guī)劃好自己的人生.

二、沒(méi)有建立屬于自己的目標(biāo)

在學(xué)習(xí)生活中我們要學(xué)會(huì)給自己建立長(zhǎng)期或者短期的學(xué)習(xí)目標(biāo),我們只有跟著自己定下的目標(biāo)去努力就可以找打自己的價(jià)值,找到自己的價(jià)值就可以在生活中找打存在,找到存在自然而然也愿意去做手頭上的事.學(xué)習(xí)也是一樣的,我們都需要找到一個(gè)目標(biāo)然后奔著自己的目標(biāo)去努力,在該學(xué)習(xí)的時(shí)候去學(xué)習(xí),不留遺憾,相信自己可以學(xué)好.

三、沒(méi)有找到適合自己的的方法

有的孩子可能適合在很多小孩的環(huán)境下,突出自己進(jìn)而學(xué)習(xí)不錯(cuò),但是有的小孩反而單獨(dú)學(xué)習(xí)更有感覺(jué),這類小孩可能就會(huì)被忽視,被家長(zhǎng)和老師認(rèn)為是差生,所以家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己的孩子到底是哪種類型,才能更好的針對(duì)孩子的情況制定出適合孩子的學(xué)習(xí)方案,那么1對(duì)1家教就提供了很好的機(jī)會(huì)和平臺(tái),為了孩子的未來(lái),家長(zhǎng)都要對(duì)此重視起來(lái).

(1).古代有 殷高宗 因夢(mèng)見(jiàn) 傅說(shuō) ， 周文王 占卜得 呂尚 的傳說(shuō)，后因以“夢(mèng)卜”比喻帝王求得良相。 唐 呂頌 《賀陸相公拜相啟》：“葉一人夢(mèng)卜之求，副四海具瞻之望?！?唐 杜牧 《上周相公啟》：“古先哲王之德也，有求必至，有開(kāi)必先。是以 傅 呂 得於夢(mèng)卜， 申 甫 降於山岳?！薄端问贰じ诲鰝鳌罚骸肮胖?，或得諸夢(mèng)卜，豈若今日人情如此哉？”《花月痕》第四六回：“身居密勿之地，茍懷緘默之風(fēng)，則宰相亦何常之有？一切凡人皆可為之，又何藉夢(mèng)卜以求也？”
(2).泛指做夢(mèng)和占卜。 清 梁章鉅 《歸田瑣記·歸田》：“《國(guó)史補(bǔ)·自序》謂言報(bào)應(yīng)，敘鬼神，徵夢(mèng)卜，近帷薄，則去之；紀(jì)事實(shí)，探物理，辨疑惑，示勸戒，採(cǎi)風(fēng)俗，助談笑，則書之?！眳㈤啞妒酚洝ひ蟊炯o(jì)》，又《齊太公世家》。