寫出出自孫權(quán)勸學(xué)的四個成語？

成語有吳下阿蒙、刮目相待、士別三日。孫權(quán)勸學(xué)既記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，之后大有長進的故事，也贊揚了孫權(quán)、呂蒙認真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性。

成語

吳下阿蒙、刮目相待、士別三日。

吳下阿蒙，泛指缺少學(xué)識才干的人，比喻人學(xué)識尚淺。

士別三日，即更刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。

通假字

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：通耶，表反問語氣，相當(dāng)于“嗎”。

卿今當(dāng)涂掌事：涂，通途。

主題思想

此文記敘了三國時期呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，而使才略有了驚人的長進，并令魯肅為之嘆服、與之“結(jié)友”的故事，說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會有進步的道理，突出了學(xué)習(xí)重要性。

成語有吳下阿蒙、刮目相待、士別三日。孫權(quán)勸學(xué)既記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，之后大有長進的故事，也贊揚了孫權(quán)、呂蒙認真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性。

成語

吳下阿蒙、刮目相待、士別三日。

吳下阿蒙，泛指缺少學(xué)識才干的人，比喻人學(xué)識尚淺。

士別三日，即更刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。

通假字

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：通耶，表反問語氣，相當(dāng)于“嗎”。

卿今當(dāng)涂掌事：涂，通途。

主題思想

此文記敘了三國時期呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，而使才略有了驚人的長進，并令魯肅為之嘆服、與之“結(jié)友”的故事，說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會有進步的道理，突出了學(xué)習(xí)重要性。