如何教育孩子寫作業(yè)？

學生不好好做作業(yè)，作為一名老師，應該怎么處理，下面4種方法教你如何幫助學生做好作業(yè)，

方法/步驟
1/3
減少作業(yè)量
教師在布置作業(yè)的時候，一定要從實際學生課堂情況出發(fā)，要有針對性，實用性。不要隨性的布置一大堆沒用的作業(yè)給學生，這樣反而效果最差。 可以適當減少作業(yè)，保證作業(yè)的質(zhì)量。
2/3
口頭通知與要求記錄
教師在布置作業(yè)的時候，一定要先口頭通知清楚并說明注意事項，然后還要讓學生們一定做好書面記錄，這樣可以加強學生們的記憶，不至于玩耍過后忘記。
3/3
與家長溝通
如果學生還是不按時完成作業(yè)，可以試著與家長溝通，讓家長與學生交流，協(xié)助學生完成作業(yè)。
老師的職責是教書育人，老師一定要做好學生的引路人，而批改作業(yè)和幫助學生糾錯是老師的本職工作，應該做的事，因為通過學生的作業(yè)完全情況和質(zhì)量，老師可以很好了解學生的學習情況，進行教學計劃優(yōu)化與調(diào)整，便于幫助學生們牢固掌握好知識點，這些本來都是老師該做的事，可是在這件事上卻出現(xiàn)一些問題，掀起風波。

網(wǎng)傳湖北襄陽市諸葛亮中學七年級一位老師在批改作業(yè)時，給學生寫下侮辱性評語：全班最差，你是孤兒嗎？沒人管嗎？結(jié)果引起很大爭議，有網(wǎng)友認為老師甩鍋給家長，表示：優(yōu)秀教師，是把最差的學生教好，而不是把最好的學生教好。即便自己做不到，作為老師，也要朝著這一方向努力，而不是甩鍋給家長。

當然，也有網(wǎng)友支持老師，表示：老師說的沒錯！這樣的家長和沒有一樣，對孩子太不負責任了！即便不輔導孩子作業(yè)，也應該看看孩子的作業(yè)情況督促一下吧！可以說為了此事，網(wǎng)友們吵翻，針對這件事，校方回應：將會調(diào)查此事，如有這種情況，將會約談這名老師，這樣的表達方式確實存在問題。

由此可以看出，如果事情屬實的話，無論是何種原因，老師批作業(yè)寫如此侮辱性評語也是不妥的，如果被查實，肯定會被批評，畢竟為人師者，要為學生樹立好榜樣，如果老師在語言表達上都毫無約束，怎么能正確引導學生的言行。

還有，“全班最差，你是孤兒嗎？沒人管嗎？”這句評語真得很傷人，比當面批評教育還要嚴重，容易引起學生家長的不滿情緒和誤會，造成家校教育不和諧，因為這句話很容易讓人理解為學生成績差是家長的原因，尤其是拿“孤兒”說事，更容易讓一些學生家長不高興，所以老師寫下如此評語的確不妥，就算是老師是恨鐵不成鋼，一時情急發(fā)泄情緒，也不能用如此表達方式。

當然，作為家長有時要理解下老師，畢竟老師要同時教很多學生，工作很辛苦，看到學生成績差，不認真寫作業(yè)，沒有上進心肯定會很生氣的，有時難免會出現(xiàn)一些情緒，所以家長和老師之間要相互理解，要一起共同努力，為孩子的學業(yè)保駕護航，這樣孩子的學習成績才能越來越好。

個人認為在孩子學習這件事上，老師和家長要各司其職，站在同一方向，而不是對立面，在學校老師要盡心盡力教導學生，幫助學生解決問題，發(fā)現(xiàn)學生學習存在問題要及時幫助學生進行糾正，同時加強與家長的溝通，一起幫助孩子去提升學習成績，孩子放學回到家里，家長要肩負起輔導孩子寫作業(yè)的責任，監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能更好地幫助孩子進行學習。