小學(xué)生閱讀英語(yǔ)需要翻譯嗎

需要。四年級(jí)的英語(yǔ)物棚閱讀理解比較基礎(chǔ),主要考察的是學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的熟悉程度，需要學(xué)習(xí)。閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維宏螞攜，并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)蔽伏

如果親的發(fā)音是比較標(biāo)準(zhǔn)的當(dāng)然就不需要了啊，要是你不發(fā)音怎么準(zhǔn)確的話還是要指讀吧，小孩子的模仿力最強(qiáng)啦。

沒(méi)有喜歡讀書(shū)的家長(zhǎng)，哪里能有喜歡讀書(shū)的孩子？家長(zhǎng)回家也要看書(shū)，不看電視、不玩手機(jī)。氛圍有了，孩子就會(huì)慢慢習(xí)慣愛(ài)上讀書(shū)了

閱讀童話，需要一顆童心，因?yàn)橹挥型牟拍茴I(lǐng)會(huì)到童話的意趣；閱讀童話，需要一雙眼睛，因?yàn)橹挥醒劬Σ拍苡^察到童話的奧秘；閱讀童話，需要一種想象，因?yàn)橹挥邢胂蟛拍艿竭_(dá)童話的王國(guó)。

17、《海女兒》小公主用( )換了巫婆藥水

① 眼睛 ② 舌頭 ③腳

18、《海女兒》小人魚(yú)殺了小王子了( )

①殺了小王子 ② 沒(méi)有殺小王子

19、 《海女兒》小公主化成了( )

① 泡沫 ② 海水 ③小精靈

20、《賣火柴小女孩》小女孩亮光看了( )

① 烤鵝 ② 圣誕樹(shù) ③奶奶

21、皇上也沒(méi)有穿( )說(shuō)

① 小孩 ② 大臣 ③圍觀人

22、《大勞克斯和小勞克斯》愚蠢( )投河里死了

① 小勞克斯 ② 大勞克斯 ③教士

23、拇指姑娘跟( )成了親

① 小癩蛤蟆 ② 鼴鼠 ③花王子

24、《打火匣》士兵用火擦破打火匣馬上出現(xiàn)了( )

① 巫婆 ②狗 ③公主

25、《野天鵝》( )變成了野天鵝

① 十位王子 ②國(guó)王 ③妹妹

26、 《笨漢漢斯》里漢斯騎( )去見(jiàn)公主

① 馬 ②公山羊 ③車

27、《笨漢漢斯》里( )娶了公主

① 第兄弟 ②第二兄弟 ③苯漢漢斯

28、丑小鴨變成了美麗( )

① 仙女 ② 天鵝 ③鴨媽媽

29、丑小鴨凍死湖面上( )救了

① 鴨媽媽 ②老婆婆 ③農(nóng)夫

30、《野天鵝》妹妹編織( )救了哥哥

① 披甲 ② 衣服 ③帽子

當(dāng)然需要，、課外閱讀可以?shī)蕵?lè)身心
課內(nèi)閱讀和教學(xué)畢竟是有限的，學(xué)生為了拓展自身的知識(shí)面以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的要求，必須進(jìn)行課外閱讀。課外閱讀的范圍相當(dāng)廣，如學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇性的閱讀，其身心將受到一次大的洗禮，心情自然會(huì)愉快，在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)又娛樂(lè)身心。
2、課外閱讀有利于學(xué)生思想品德素質(zhì)的提升
大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在自己心中樹(shù)立一個(gè)英雄形象或?qū)W習(xí)的榜樣，而老師、科學(xué)家、軍人、醫(yī)生、工程師等這些崇高的職業(yè)人士往往會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和模仿或崇拜喜歡的對(duì)象，相當(dāng)一部分學(xué)生是通過(guò)閱讀各類書(shū)籍認(rèn)識(shí)的；
學(xué)生在閱讀時(shí)會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)，并積極地履行到自身的思想及行為方式上。

展開(kāi)全部 孩子的閱讀，父母陪伴很重要。孩子自己接觸的書(shū)籍少，不知道自己喜歡看什么樣的書(shū)，自然也就沒(méi)有從書(shū)中獲得他想要的樂(lè)趣，所以在我們看來(lái)就是所謂的“不自覺(jué)”。正是因?yàn)楹⒆哟嬖谶@樣的“不自覺(jué)”，才需要我們家長(zhǎng)去引導(dǎo)，去帶領(lǐng)孩子讀書(shū)，讓他感受讀書(shū)的樂(lè)趣。首先，通過(guò)引導(dǎo)讓孩子產(chǎn)生興趣；然后，通過(guò)陪伴讓孩子能夠沉浸在書(shū)籍中去享受讀書(shū)的樂(lè)趣；最后，讓孩子分享他所讀到的東西，孩子就有了成就感。這三個(gè)步驟做好了，就會(huì)產(chǎn)生一種良性循環(huán)，孩子就會(huì)愛(ài)上閱讀。

個(gè)人感覺(jué)，課外閱讀有兩個(gè)好處：
一，跳出教科書(shū)的包圍圈，認(rèn)識(shí)精彩絢麗的世界。中學(xué)里接觸的東西比較少，一天到晚就是教科書(shū)上的內(nèi)容，已經(jīng)很少有時(shí)間去看看著名的小說(shuō)，經(jīng)典的文章等等，包括報(bào)紙、雜志、新聞。而對(duì)這些不了解，恐怕和別人交流的時(shí)候，會(huì)因自己的無(wú)知而不知所措。而且，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，更新變化特快，一不留神就落伍了，因此隨時(shí)隨地都要關(guān)注我們的這個(gè)世界。
二，閱讀的好處。培根認(rèn)為，讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾（即增添氣質(zhì)），也可以增長(zhǎng)才干。這三方面，著實(shí)涵蓋了我個(gè)人的體會(huì)！不愧為偉人。

1000個(gè)字左右啦!

我平常做四六級(jí)閱讀會(huì)覺(jué)得有些煩``但是雅思真的好多了``

首先,我覺(jué)得你可能讀閱讀時(shí)心態(tài)沒(méi)放好``從一開(kāi)始讀心里就有些發(fā)毛`擔(dān)心時(shí)間不夠,注意力不太集中``我以前有過(guò)這種情況`這樣的狀態(tài)只能讓情況變?cè)鈆`首先你必須克服這種心態(tài)``

第二,關(guān)于單詞的問(wèn)題,我覺(jué)得閱讀可以不買專門(mén)的詞匯書(shū)``在閱讀的過(guò)程中你可以關(guān)注一些出現(xiàn)頻率高并且影響你理解的詞,把它記下來(lái)``比如閱讀真經(jīng)就會(huì)總結(jié)一下單詞```你自己也可以試著總結(jié)一下```
還有,很多人推薦一本書(shū)<無(wú)詞閱讀法>,這本書(shū)我也看了``里面的一些方法挺管用的``你可以試試``

關(guān)于分析長(zhǎng)句子,這個(gè)可不是讓你故意去分析,這是你在閱讀過(guò)程中的一種本能,打個(gè)比方,你看小說(shuō)的時(shí)候,不會(huì)經(jīng)常刻意停下來(lái)分析情節(jié).這些都是你自然而然的一種理解.

關(guān)鍵詞,這個(gè)問(wèn)題你就不能忽視了,在雅思中,定位是很重要的.英國(guó)人的思維方式,很講究證據(jù),像Y/N/NG這種題,每一個(gè)Y你都能在文章中找到證據(jù)支持,選擇題的每一個(gè)選項(xiàng)也是一樣.劃出關(guān)鍵詞然后定位到原文是你必須好好練習(xí)的```

你刻意研究幾篇文章結(jié)構(gòu),你會(huì)發(fā)現(xiàn)雅思閱讀的文章都有相當(dāng)嚴(yán)格的邏輯.比如說(shuō),一般情況下,每段的開(kāi)頭都要中心結(jié)構(gòu),總-分式的段落比較多.

還有一點(diǎn),雅思的每一篇閱讀不一定都要讀完啊``讀做題有關(guān)的這是一種技巧``

慢慢會(huì)好的,加油```