小學(xué)生英語氛圍營造

　　●由淺入深。多多重復(fù)，孩子能讀出前半句，讓孩子填充后半句。不要性急。不要挑選太難的書給孩子。如果10個字里就有兩三個生字，那建議你找一本容易的書，也別介意他盯著一本書讀，老是讀一本書能增加他的自信，滿足孩子的表演欲。

　　●和他一起念?？梢赃x一個大家熟悉的故事和孩子一起念，你的聲音可以幫他克服對于他而言比較困難的那些章節(jié)。大聲念出來需要集中注意力，也較費神，你也可以跟孩子輪流念一段，讓他有時間休息一下。

　　●指出重點的字詞。孩子剛開始閱讀時，用你的手指指著字詞，逐字逐句，強調(diào)從文字去理解故事，不要從畫面去理解。

　　●進行排練。孩子常常不朗讀新書，因為怕在父母面前出洋相。孩子在大聲朗讀新讀本之前會無原則熟悉讀本。同他一起參照圖片通讀一遍，讓他猜猜大致內(nèi)容，教他一些生字的讀音。

　　●經(jīng)常談?wù)勯喿x內(nèi)容。有研究表明經(jīng)常同孩子聊聊他讀過的故事有助于提高孩子的詞匯量、理解力和相關(guān)知識。孩子會很樂意與你談?wù)勛x過的故事。在閱讀進行中你可以讓他猜猜結(jié)局，問問他對這個故事的看法。

　　●幫他攻克生僻字。如果孩子老是在一個字上卡殼，不要老逼著他念出來。建議先跳過它，一直往下念，再返回去。如果他因之而有太強烈的`失敗感，那就直接告訴他，讓他仍然有朗讀的動力。

　　●不要讓孩子分心。最理想的做法是每天陪孩子一起閱讀半個小時。其中必須有十分鐘是專心的，不能分心，不隨意打斷的。

都知道父母的言傳身教對孩子特別重要，尤其是在閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)上。那作為家長，我們該如何營造家庭讀書氛圍呢？以下是我的建議：

首先，父母自己成為愛讀書的人。很多家長看到孩子不讀書非常生氣，但自己卻每天刷手機，這不是很諷刺嗎？想讓孩子成為什么樣的人，最簡單的方法就是自己帶頭成為那樣的人。從今天起，除了必要的工作處理之外，學(xué)會放下手機。拿起久違的書本，細(xì)細(xì)的讀下去。孩子看到爸爸媽媽對閱讀這么感興趣，也一定會躍躍欲試的。

其次，在家里開辟舒適的閱讀空間。閱讀是需要儀式感的，最好在家里布置一個小小的讀書角。配上舒適的桌椅和柔和的燈光。孩子和大人在一天的忙碌之后，一起抽出一塊時間坐下來享受閱讀的樂趣。閱讀間隙，還可以和孩子一起討論看的書籍。在這個空間里，有書香的陪伴，也有高質(zhì)量的親子時光。

另外，可以多帶孩子去和書有關(guān)的地方逛逛。書店，圖書館，書吧等等，這些書籍林立的地方，可以為孩子打開閱讀的大門?？吹揭慌排诺臅?，遇到一個個愛讀書的小伙伴，都可以激發(fā)孩子的閱讀積極性?，F(xiàn)在很多圖書館還會邀請作家來介紹自己的作品，多帶孩子參與一下，一定可以極大的提高他們的閱讀動力。

最后，讓孩子有選擇書籍的自主權(quán)。很多時候，孩子不喜歡讀書，是不喜歡爸爸媽媽逼著自己讀書。而如果讓他們自己決定看書的種類，則會讓他們重新找到讀書的興趣。所以，可以規(guī)定一個范圍，找到適合孩子閱讀的一系列書，然后把最后的選擇權(quán)交給他們，讓他們自己選。

希望每個孩子都能在書香中健康快樂的長大！

都知道父母的言傳身教對孩子特別重要，尤其是在閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)上。那作為家長，我們該如何營造家庭讀書氛圍呢？以下是我的建議：

首先，父母自己成為愛讀書的人。很多家長看到孩子不讀書非常生氣，但自己卻每天刷手機，這不是很諷刺嗎？想讓孩子成為什么樣的人，最簡單的方法就是自己帶頭成為那樣的人。從今天起，除了必要的工作處理之外，學(xué)會放下手機。拿起久違的書本，細(xì)細(xì)的讀下去。孩子看到爸爸媽媽對閱讀這么感興趣，也一定會躍躍欲試的。

其次，在家里開辟舒適的閱讀空間。閱讀是需要儀式感的，最好在家里布置一個小小的讀書角。配上舒適的桌椅和柔和的燈光。孩子和大人在一天的忙碌之后，一起抽出一塊時間坐下來享受閱讀的樂趣。閱讀間隙，還可以和孩子一起討論看的書籍。在這個空間里，有書香的陪伴，也有高質(zhì)量的親子時光。

另外，可以多帶孩子去和書有關(guān)的地方逛逛。書店，圖書館，書吧等等，這些書籍林立的地方，可以為孩子打開閱讀的大門。看到一排排的書籍，遇到一個個愛讀書的小伙伴，都可以激發(fā)孩子的閱讀積極性?，F(xiàn)在很多圖書館還會邀請作家來介紹自己的作品，多帶孩子參與一下，一定可以極大的提高他們的閱讀動力。

最后，讓孩子有選擇書籍的自主權(quán)。很多時候，孩子不喜歡讀書，是不喜歡爸爸媽媽逼著自己讀書。而如果讓他們自己決定看書的種類，則會讓他們重新找到讀書的興趣。所以，可以規(guī)定一個范圍，找到適合孩子閱讀的一系列書，然后把最后的選擇權(quán)交給他們，讓他們自己選。

希望每個孩子都能在書香中健康快樂的長大！

1、名人名言制作成條幅掛在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場所。讓其天天看，時時受到啟發(fā)和教育。

2、營造良好的閱讀資料氛圍。營造良好的閱讀資料氛圍，首先要加大對小學(xué)生課外閱讀資料的投入。讓學(xué)生隨時隨地有書可讀，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立圖書室，規(guī)定一定時間讓學(xué)生閱讀，班上可建立圖書角，讓學(xué)生課余時間有書可讀，有條件的學(xué)生家庭可以建立圖書架，讓家長購買一些適合學(xué)生特點的書籍，讓孩子節(jié)、假日有書可讀。

3、營造人人讀書的良好氛圍。班級要制定讀書計劃和要求，讓每一個學(xué)生都有讀書的好習(xí)慣。這樣他們讀起書來，能互相影響，也可以互相交流，共同進步。平時可以舉辦一些讀書知識競賽、故事會等活動。激勵學(xué)生讀好書、好讀書。

這個還是要你靠父母的努力吧
畢竟學(xué)校那么多人
管是管不過來的

首先，要為孩子選擇適合的圖書。一方面，可以從孩子感興趣的內(nèi)容出發(fā)，和孩子一起選書、讀書；另一方面，可以從學(xué)科教材的相關(guān)內(nèi)容拓展上，聽取教師建議，為孩子選書、聊書。其次，協(xié)商好每天或每周固定的閱讀時間，讓閱讀成為一種生活方式。在這個固定的時間段里，家長需要暫時放下手中的工作、家務(wù)和手機，和孩子開展多形式閱讀。

“家庭是復(fù)印機，父母是原件，孩子是復(fù)印件”，這句話是有一定道理的。潤物無聲、潛移默化的熏染至關(guān)重要。如果孩子閱讀時，父母卻在看電視追劇；孩子做作業(yè)時，父母卻拿著手機刷朋友圈，這樣的家庭氛圍，是很難助力孩子愛上閱讀的。父母可以親自給孩子讀書、帶著孩子讀書，讓孩子感受家的溫馨快樂的同時愛上讀書；也可以是各自安靜地讀自己的書，助力孩子自主閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。

父母可以偶爾裝裝傻犯犯懶。比如，給孩子們讀書時，故意讀錯，培養(yǎng)孩子們的專注力，讓他們感受到專注聽讀發(fā)現(xiàn)問題的成就感，更加深對書內(nèi)容的理解。同時，請孩子給自己讀書，父母一定要專注聽、享受聽，讓孩子們感受自己的價值。

最后，父母要積極參與、支持孩子們在學(xué)校中的閱讀活動。各個學(xué)校都會有多種方式方法促進孩子們閱讀。

班級是學(xué)生學(xué)校生活的主要場所,營造一個健康、和諧、奮發(fā)向上的班集體，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。也只有在良好的班集體中，教師開展教育、教學(xué)活動才能有好的收效。 要建設(shè)一個良好的班集體、營造班級的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)鍵是在班級樹立正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，提倡一種班級精神，以愛學(xué)習(xí)、求上進為榮，以不學(xué)習(xí)、虛度光陰為恥。形成自我管理、自我約束、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
一、 學(xué)會做人，培養(yǎng)進取心
在我接手班級的第一堂班會課，就向?qū)W生表明：我們要把做人放在首位，要先學(xué)會做人。教育學(xué)生誠實守信、尊敬師長，要有志向、有毅力，敢于面對困難等，通過一些感人事例來教育引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道在漫長的生命旅途中，誰都渴望幫助、渴望得到溫暖，能夠得到別人的幫助是自己的幸運，但是能夠長久站在你身邊的只有自己。每個人都必須要為自己負(fù)責(zé)，要正視現(xiàn)實，努力進取。每一個同學(xué)都要記住自己立下的志向、說過的話。提醒他們付諸于行動中，及時觀察、尋找做的好的同學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，逐漸形成良好的風(fēng)氣。
我還通過主題班會、真實事例、影視資料、錄像等多種途徑教育學(xué)生有追求、有抱負(fù)，告訴他們一個人的思想有多遠，行動就有多遠，從而使他們成為有理想、有追求、有自信、自強的人。
二、 做好協(xié)調(diào)工作，樹立學(xué)習(xí)風(fēng)氣
近些年來，隨著學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)習(xí)壓力大等諸多原因，出現(xiàn)了很多學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致他們對老師的良苦用心不理解，師生的關(guān)系緊張，個別學(xué)生不聽從老師的教誨，甚至出現(xiàn)頂撞、謾罵老師的現(xiàn)象，使得班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)受到不良的影響。作為班主任要處理好師生與科任教師的關(guān)系，要走進學(xué)生的心里，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，武裝他們的思想，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和動力，做學(xué)習(xí)的主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。懂得知恩、報恩，讓他們感受到老師的辛苦、感受老師對他們的關(guān)愛，理解老師、熱愛老師，和老師成為朋友，形成和諧的師生關(guān)系。
要形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一定要確定班級奮斗的目標(biāo)，成立互幫互助學(xué)習(xí)小組，加強同學(xué)之間的團結(jié)互助、合作的意識。通過共同指定的學(xué)習(xí)計劃，互相督促學(xué)習(xí)、配合學(xué)科教師進行各種檢查、交流學(xué)習(xí)方法，對同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高起著積極的作用 。 同時制定相關(guān)的獎勵制度，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于學(xué)生在考試后的思想工作也十分重要，對考差的同學(xué)一定要給予更多的鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們分析失敗的原因、吸取教訓(xùn)，教他們正確對待成績；對于考的好的同學(xué)，在表揚的同時，提醒他們競爭是激烈的，不進則退，向更高的目標(biāo)努力。在平時的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生學(xué)習(xí)需要投入、需要付出，遇到困難和挫折不能氣餒，要以積極樂觀的心態(tài)、頑強的毅力、自覺的行動去面對困難、戰(zhàn)勝困難。
三、 重視指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效的學(xué)習(xí)
有許多的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮刻苦，但學(xué)習(xí)效果不好，成績不理想。因此，班主任的指點則顯得十分重要和關(guān)鍵。我要求學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況定好目標(biāo)，要有一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。每天在學(xué)習(xí)上遇到困難疑惑，不遺留、不放棄，及時的解決，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，落實掌握當(dāng)天所學(xué)的知識。無論每天的學(xué)習(xí)有多緊張，都要把第二天的新課進行預(yù)習(xí)，哪怕是瀏覽一遍。一定要按照老師的要求獨立、自覺地做好預(yù)習(xí)作業(yè)，特別要重視抓好講學(xué)稿，想盡各種辦法杜絕抄襲現(xiàn)象，確保作業(yè)的質(zhì)量。
此外我非常重視課堂的教學(xué)，經(jīng)常向?qū)W生說明課堂的重要性。告訴學(xué)生無論什么捷徑都不如課堂認(rèn)真高效聽講這一捷徑。我采取課堂跟蹤制度，一是發(fā)揮學(xué)科代表、組長的作用，要求他們對每天的課堂情況及時匯報，使自己對各學(xué)科的課堂情況做到心中有數(shù)，盡快采取必要的措施和行動；二是經(jīng)常和科任教師溝通，了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)的動向，和他們共同商討辦法，杜絕不良現(xiàn)象，保證了課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效果。為了能讓學(xué)生信服，我會用以往一些自己教過的學(xué)生的實例，和學(xué)生一起共同分析他們成功和失敗的原因。還通過上網(wǎng)搜索一些專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，利用班會課對學(xué)生進行指導(dǎo)。平時教學(xué)生學(xué)會一些調(diào)整心理壓力、建立自信的方法。對于個別學(xué)生出現(xiàn)的偏科現(xiàn)象，我都會進行個別的談心，直到他們能夠真正明白，改進。
四、 樹立榜樣，鼓勵競爭
榜樣的力量是無窮的，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍要發(fā)揮班級精英的模范帶頭作用。一個班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，班級干部起至關(guān)重要的作用。為此，我精心挑選、認(rèn)真物色班級的班干部和學(xué)科代表，讓那些思想進步、大膽負(fù)責(zé)、有集體榮譽感同時學(xué)習(xí)成績比較理想的同學(xué)擔(dān)任班級干部，經(jīng)常召開會議，布置任務(wù)、樹立威信、表明方向，讓他們在班級工作中，揚正抑邪，弘揚正氣，做好同學(xué)的領(lǐng)頭羊，任課教師的好助手，文化學(xué)習(xí)的好表率。
眾所周知，沒有競爭的機制，集體也就失去了活力，個人便沒有了危機感，更沒有奮發(fā)向上的動力。用競爭激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揮學(xué)生巨大的潛能，也是培養(yǎng)班級學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)氛圍的一個重要手段。所以我在班級大力鼓勵競爭，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，發(fā)揮小組的作用，組織各種活動和競賽，使同學(xué)都處于一種不甘示弱的競技狀態(tài)之中，誰也不愿拖后腿，好同學(xué)主動幫助本組落后的同學(xué)，落后同學(xué)也加強了對自己的約束，減少了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，整個班集體團結(jié)得更緊了。
有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有了顯著的提高 ，部分學(xué)生的厭學(xué)情緒也得以轉(zhuǎn)化，期末考試班級的成績有了飛躍的進步。

1、注重言傳身教。
家長如果想讓自己的孩子愛上讀書，那么，首先就是要給孩子做出良好的示范，這種示范作用是非常有效果的，孩子會效仿大人多讀書。

2、減少不良因素干擾。
孩子在閱讀的時候，一定要保證孩子的閱讀環(huán)境，讓孩子能夠在一個安靜的環(huán)境中進行閱讀，增強孩子抗干擾的能力，提高攝取知識的能力。

3、善于溝通交流。
在看完一本書以后，家長可以領(lǐng)著孩子坐下來消化一下，分析一下書中的情節(jié)和人物特征，總結(jié)一下書中講述的道理，有利于我們成長和進步。

4、獨立的閱讀空間。
如果家庭條件允許的情況下，我們盡量給孩子布置一個獨立的閱讀空間，盡量遠離嘈雜的地方，盡量讓孩子免受一些噪音的干擾才行。

5、讓家庭成員平等相待。
學(xué)會和孩子做朋友，學(xué)會和孩子良好溝通，這樣才能營造出和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。不要讓孩子在壓迫之下讀書，而是在一種平等的環(huán)境下讀書。

6、讓孩子體會讀書的快樂。
讀書本身就是一種樂事，孩子可以在讀書的過程中找到靈感，學(xué)習(xí)知識，獲得快樂，所以，不讓把讀書變成一種負(fù)擔(dān)，這樣才能和諧進步。

7、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
每天應(yīng)該定時閱讀，比如，我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每天堅持閱讀半個小時或者一個小時，持之以恒，養(yǎng)成好習(xí)慣，時間長了就會自主閱讀，再不用督促。