大學(xué)英語四級成績含聽力嗎

　　績溪方言“陰騭”的含義

　　有如下幾種義項：

　　一、表示一般性驚嘆、驚訝語氣的，“陰騭!爾(你)今朝不得了，搞了這么多柴火(績溪土語說“搞恁一許多柴”)?！北硎疽环N嘆服贊賞的驚訝語氣，“陰騭”在這種語境下無實指意思，僅是一種語氣詞。

　　“陰騭!中國今朝一日搞著好幾塊金牌?！边@個陰騭，也是一種語氣詞，表示夸獎自豪的意思。

　　“陰騭!佝(他)一餐要喝一斤多酒。”“陰騭”也是一種語氣詞，對某人的酒量表示驚嘆、驚奇。

　　還有“陰騭，今朝好凍(熱)!”

　　“陰騭，菜都燒完了(菜炒焦糊而不能吃了)!”

　　“陰騭，一跤蹁(跌)幫(把)只腳蹁斷了!”

　　“陰騭，爾好快，都寫恁些(這么多)仂?！?/p>

　　二、表示嚴(yán)重性的語氣，這時候，“陰騭”一般前頭要加一個動詞“傷”字，以表示程度。

　　“傷陰騭!長朝(昨天)荊州公路上一把小車四個輪朝天，滾下去幾十丈，一家人死掉三個!”對翻車事件的慘烈深表關(guān)切與同情。

　　“傷陰騭啊!那件事阿(我)根本就不曉得，佝人(他們)硬要做到阿(我)頭上來，冤不冤啊!”這是表示憤憤不平、不服的語氣，程度嚴(yán)重。

　　三、含有形容的意思，“傷”與“陰騭”連用，形容某人缺德、殘忍，暗中害人，要遭報應(yīng)之意。

　　“那號人傷陰騭傷多了，總有一日要遭報應(yīng)”這個“傷陰騭”，明顯是個動賓結(jié)構(gòu)的詞組，形容某些人不道德，語氣中帶憤慨、譴責(zé)之意。

　　“爾這個人傷人騭，做事做絕了!”形容某人行為過分，不講道理或道德，含有詛咒之意。

　　同時，績溪話中“陰騭”的使用，隨著語境前后的不同，還有前綴、中綴、后綴的習(xí)慣，如：

　　“爾(你)真至傷陰騭喂”，“真至”加在“傷陰騭”之前，加重語氣。

　　“唉，傷塌個陰騭，這件事怎么會搞成這樣”?！皞迸c“陰騭”中間加上“塌個”作為語助，加重語氣，表示非常糟糕。

　　“陰騭個事，阿不曾想著(我沒想到)有恁的(這么)厲害?！薄皞€事”加在“陰騭”后面，表示程度，遺憾、可惜、可恨。

　　還有“再陰騭個事了，再怎么搞”(績溪土話講“再踩翹搞”)“陰騭”前后都加有程度詞，一方面表示不得了的語氣，一方面表示不知怎么辦的急難心態(tài)。

　　在嶺北鄉(xiāng)長安鎮(zhèn)和上莊，有如下的說法：按照嶺北鄉(xiāng)話，“傷陰騭”應(yīng)該是“傷人汁(漬)”。但是話音差不多，我們也分不出到底是“傷陰騭”呢還是“傷人汁”，其包含的釋義與嶺南差不多?！瓣庲s!我家昨夜地里點刀豆，不曉得被什么人偷完了?！毙稳莸乩锏牟吮煌倒獾某潭?，帶有詛咒毛賊之意。但嶺北鄉(xiāng)話中“傷陰騭”常與“傷天理”放在一起講，表示被講的對象很損陰德。如：“傷陰騭啊傷天理，這種人要這樣下去，天雷都要打呵!”詛咒對方要遭天遣。還有村婦在罵人或傾訴自己受冤枉時會說：“傷陰騭啊，傷天理哦，黃病打啊爛病敲，好死不死啊好瘟不瘟……”;“真至傷陰騭啊，真至傷天理，這種人這樣害我啊，總有一天要給天雷打打煞!”前者咒人相當(dāng)惡劣，后者除自訴委屈外，也是惡兮兮地詛咒損陰德者?？兿窖?，有許多是古漢語遺傳，這個“陰騭”就是一例，它在現(xiàn)代漢語中基本已經(jīng)不使用了，但在績溪縣的方言中，卻依然保留下來了，而且還由原來的“陰騭”之意變成了另一種意思，由名詞變成了語氣詞和形容詞了。我們認為，當(dāng)“陰騭”單用時，在善意的語境當(dāng)中，還保留有古漢語的部分意思，只是加上動詞“傷”以后，詞意才完全變了。由于時間的推移，使得“陰騭”這個古漢語名詞逐步喪失了它的原意。

　　在績溪縣，與“陰騭”這個詞同義且廣泛用于日常生活交流的，還有一個詞叫“壞德”，它流傳于績溪的荊州、逍遙、大障、浙江浙西北一帶的島石、馬嘯、新橋及績溪的嶺中三都蜀馬一帶，從荊州胡能孚、張政文、胡維新、胡其輝、胡義光等耆老們的采訪中得知，“壞德”，就是道德敗壞，很可惡，不好或者出乎意料之意，與“缺德”近意，多指喪失天良，不顧道德底線，干傷天害理的事，與“傷陰騭”有異曲同工之意?！皦牡隆?，就是品德不好;“傷陰騭”，就是指傷陰德，兩者都是動賓結(jié)構(gòu)，都是形容一種驚嘆、驚訝和可惡可恨的情態(tài)。荊州人形容某件事時會這樣說：“真至壞了個德，佝(他)怎么會做出這種事來!”表示驚嘆、想象不到的語氣和情緒;“真壞德哦，佝(他)今朝被佝打得這樣子!”表示同情的驚訝情態(tài);“壞德，爾(你)這時候再來做么仂!”表示不滿的情緒?！斑@人手段毒辣，害得人家家破人亡，真至壞德!”也泛指做壞事。有時熟人好友面前，開玩笑搞惡作劇或無意致人受損時，則對方會說：“爾(你)這倒灶尸首，真壞德!”績溪嶺中三都蜀馬陳煜鈞等老人對筆者講，他們這一帶也有“壞德”的形容說法，但沒有“陰騭”常用，而荊州則是“陰騭”說法沒有“壞德”常用。逍遙、大鄣與家朋、和陽等地則相互使用，在語意上“陰騭”、“傷陰騭”要比“壞德”重得多。金沙一帶因舊屬寧國，講普通話的人群不會講“陰騭”一詞，而講績溪土話的則要講。由于荊州人和浙西北與荊州交界幾個鄉(xiāng)村婦女的外嫁，金沙與校頭接界的一些地方及校頭、蜀馬一帶也出現(xiàn)“壞德”一詞，這是語言的徙移現(xiàn)象。我問了一些老人，他們說，“陰騭”與“壞德”差不多，“陰騭”講得多一些。

　　陰騭陰騭真陰騭，

　　給人家害了還不曉的。

　　半夜三更做壞事，

　　報應(yīng)到頭是真陰騭。

　　績溪三都山村里的民謠很形象，也很說明問題。

這里的“成績”表面是指用尾巴在湖面上點一下，湖面上立即就出現(xiàn)一個小小的漩渦。其中的含義是指做事不追求實際，只做表面文章。

出處：小學(xué)閱讀題《蜻蜓點水》

《蜻蜓點水》的故事告訴人們的道理：要想把事情真正地做好，必須深入其中，花真功夫，不能只做表面文章，只做表面文章是不會有真收獲的。

擴展資料

原文：

美麗又明澈的小湖，平靜地躺在陽光下面，在輕風(fēng)的吹拂下，微微地笑著。

蜻蜓在湖面上飛，得意地彈彈翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休閑自在。

蜻蜓逢人便說：“我真愛這個美麗的湖呀，世界上還有誰比我更理解這個湖呢？只有我才知道這個湖水有多深，有多冷?！?/p>

蜻蜓高興地唱著自我陶醉的歌，在湖面上飛來飛去，不時用尾巴在湖面上點一下，湖面上立即就出現(xiàn)一個小小的漩渦，漩渦慢慢地蕩漾著，散了，不見了。

蜻蜓滿意地說：“請看，這就是我的成績?！?/p>

湖邊的青蛙聽見了，不覺哈哈大笑！

蜻蜓張大了眼睛問：“你笑什么？ ”青蛙說：“要徹底了解這個湖，只有深入到這個湖中，花很大功夫探測，要花許多時間體驗，才能知道這個湖水有多深，有多冷。像你這樣用尾巴點點水，能知道些什么？朋友別夸夸其談了，還是深入實際做點工作吧！”

蜻蜓聽了，雖然紅了臉，但是還是不以為然地彈彈翅膀飛了。

蜻蜓點水詞語出處：

拼音：qīng tíng diǎn shuǐ

意思：指蜻蜓在水面飛行時用尾部輕觸水面的動作。比喻做事膚淺不深入；也形容輕輕一吻。

出處：唐·杜甫?《曲江》 詩之二：“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點正愁人。且看欲盡花經(jīng)眼，莫厭傷多酒入唇。江上小堂巢翡翠，花邊高冢臥麒麟。細推物理須行樂，何用浮名絆此身。朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。傳語風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時相賞莫相違?！?/p>

釋義：

落下一片花瓣讓人感到春色已減。如今風(fēng)把成千上萬的花打落在地，怎不令人發(fā)愁？且看將盡的落花從眼前飛過，也不再厭煩過多的酒入口。翡翠鳥在曲江上的樓堂上作巢，原來雄踞的石麒麟現(xiàn)今倒臥在地上。仔細推究事物盛衰變化的道理，那就是應(yīng)該及時行樂，何必讓虛浮的榮譽束縛自身呢？

上朝回來，天天去典當(dāng)春天穿的衣服，換得的錢每天到江頭買酒喝，直到喝醉了才肯回來。到處都欠著酒債，那是尋常小事，人能夠活到七十歲，古來也是很少的了。但見蝴蝶在花叢深處穿梭往來，蜻蜓在水面款款而飛，時不時點一下水。傳話給春光，讓我與春光一起逗留吧，雖是暫時相賞，也不要違背??！

成語辨析：

【近義詞】走馬觀花、浮光掠影

【反義詞】腳踏實地、下馬觀花

學(xué)分績點和績點區(qū)別：

一、兩者的計算方法不同：

1、績點的計算方法：

某些學(xué)校采用不同的計算方法，所采用的是分段績點法，強調(diào)按分數(shù)區(qū)分績點層次。如下：4-3*(100-f)^2/1600；績點＝分數(shù)／10-5。

2、學(xué)分績點的計算方法：績點的計算，是將學(xué)生修過的每一門課程（包括重修的課程）的課程績點乘以該門課程的學(xué)分，累加后再除以總學(xué)分。學(xué)分績點＝學(xué)分＊績點＝學(xué)分＊（分數(shù)／10-5）（90分以上按90分計算）。

二、兩者的作用不同：

1、績點的作用：績點在大部分高等學(xué)校的研究生保送考核的時候，是一個必要的條件，一般要求績點達到2.8以上才能參與研究生的保送。

2、學(xué)分績點的作用：平均學(xué)分績點是以學(xué)分與績點作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量與質(zhì)的計算單位，以取得一定的學(xué)分和平均學(xué)分績點作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，實施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學(xué)管理制度。

三、兩者的側(cè)重點不同：

1、績點的的側(cè)重點是實行績點制，績點制是實行學(xué)分制的重要配套措施之一。．對當(dāng)下國內(nèi)高校在采用績點制過程中存在的諸多共性問題進行分析研究，并在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的對策。

2、學(xué)分績點的側(cè)重點是學(xué)分制，學(xué)分是用于計算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計量單位，按學(xué)期計算，每門課程及實踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分數(shù)以專業(yè)教學(xué)計劃的規(guī)定為準(zhǔn)。大學(xué)里每一門課程都有一定的學(xué)分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。只有學(xué)分積累到專業(yè)要求后才能畢業(yè)。