帶小學生去的地方英語

1、每班選出五至七名尖子生，做為主要培養(yǎng)對象 ，實施尖子人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，把他們做為學校的拔尖人才，進行全面重點的培養(yǎng)，使他們在學習上成為榜樣，成為升入重點高中學校的主要生源。

2、每班選出8至10名差生，（即雙差生：學習有困難、品德有缺陷）的學生，每班6名學習差，3名品德有缺陷者進行重點加工培養(yǎng)，使他們提高學習成績，盡快趕上中上等生，絕不許他們因學習差而輟學。

對優(yōu)生差生的教育原則

1、班主任、科任互相通報的原則。對優(yōu)生、差生的學習情況，思想進步情況，情緒波動情況，要及時互相通報，以便抓住最佳時機，進行及時妥當?shù)乃枷虢逃騽堇麑?，奪取教育成功的契機。

2、學校與家長互相通報原則。教師要將學生在校表現(xiàn)及時向家長匯報，并盡可能地了解學生在家庭的表現(xiàn)。

3、對優(yōu)生不偏愛原則。教師對優(yōu)生要高標準、嚴要求，“嚴是愛寬是害”，不能對優(yōu)生偏愛而導致優(yōu)生驕傲自滿，不思進取，以致落后于集體。

4、對差生不歧視原則。教師不應因差生學習有困難、品德有缺陷而產(chǎn)生歧視心理，要一視同仁，對差生要施以更多的愛心，對他們的點滴成績的進步都應滿腔熱情地鼓勵、引導。激發(fā)他們產(chǎn)生積極向上的進取精神。

5、對優(yōu)差生定期進行評估的原則。

TAC的文獻和ZAT的文獻里有記錄的仙人球超獸薩博坦德(亞波人制造的異次元改造生物之一,是仙人球和刺猬合成.)
剛出場就打敗了地球防衛(wèi)隊,與艾斯的戰(zhàn)斗中落嫌褲了下風,但是并沒有死去.亞波人讓其變成仙人球的斗坦樣子隱藏于城市,尋找著能源和食物.吞噬了昆蟲、家禽、人類后被TAC隊空者桐捕獲.被TAC隊裝入特殊密封倉送到宇宙,遭到TAC隊的宇宙導彈攻擊后,得到了更大的能量.戰(zhàn)斗力大大提升的薩博坦德,以導彈一樣的尖刺為武器,嘴里吐出的舌頭堅韌有力.更能變成仙人球形態(tài)飛行撞擊.

奧迪起初為了占領中國市場，不得不迎合中國消費者的“口味”，特意推出了L版的車型，正因為如此，奧迪也在大部分人心中烙下了深刻的印象。其A6L是它的標志性車型，許多人買奧迪首選都會是這一款，而它的不僅有兩種動力可供選擇，而且還有兩種分支車型可以選擇。那么，45TFSI和40TFSI的動力我們該如何選擇？致雅和動感我們又該如何選擇呢？

首先來看看動力上的選擇，這款A6L的2.0T有低動力調(diào)校和高動力調(diào)校版本，低功率版本40TFSI，它的最大馬力為190匹馬力，扭矩為320牛米；高功率版本45TFSI，它的最大馬力為224馬力，扭矩為350牛米枝念租。這兩個動力版本的馬力相差34馬力，從馬力數(shù)據(jù)來看還是有些差距，但是從車主真實體驗上來說，這個馬力的差距在駕駛感覺上不是特別的明顯。另外它們的0-100km/h加速時間分別為7.9秒和8.3秒，也再次說明在日常使用中感覺不出太大的差距。

其次來看看分支車型的區(qū)別，這款A6L有致雅和動感可供選擇。它們的區(qū)別主要在于致雅的輪胎配備的是18寸的輪圈，以及真皮座椅和內(nèi)飾氛圍燈；而動感的輪胎配備的是19寸的輪圈，座椅是真皮+Alcantara的材質和運動外觀的猛兆配件，另外其他的配置基本上都相同。

最后來看看動力和車型怎么選擇，對于經(jīng)常需要跨城出差跑高速的，選擇45TFSI版本會更好，在跑高速的時候這些馬力的差距也能帶來更好的動力；而對于經(jīng)常在城內(nèi)跑的話，選擇任何一款都沒有太大的影響，這些馬力的差距不會有很大的感受。而致雅和動感的選擇主要還是在于個人的主觀感受，年輕人的話更多會選擇動感，對外觀的傾向會偏時尚科技。

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總體來說，你的選擇主要還是要看你的年齡和用車場景。城高尺內(nèi)用車兩種動力均可，跨城用車選擇大馬力的，成熟人士選擇致雅，年輕人選擇動感。

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（運營人員：博洋）

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