對自已的滿意作文初一英語

我的父親是一位農(nóng)民，他很普通。父親用一種特殊的方式，使我感到了他對我的愛。這種愛，既廣闊無邊，又深刻細膩，我每次想起父親對我的愛就心潮澎湃。



那是我剛考上市內(nèi)的中學的時候。父親送我去學校。雖然路并不遠，但是父親執(zhí)意要送，我只好同意。路上，太陽當頭照著。好熱！我望了望父親：臉，醬紫色的；眼睛里布滿了血絲；頭上的草帽已摘下來，稀稀落落的頭發(fā)緊貼在頭皮上?！捌純?，歇會兒吧！”父親說著，從口袋里摸出兩個雞蛋?！鞍职?，您吃吧。”我推了過去。“爸爸有……這里有……”我接過雞蛋，找了個陰涼處。父親在離我不遠的地方蹲下，他那長滿胡須的下巴隨著嘴的翕動一動一動。我留意地把目光投了過去。我看見了什么？“土豆！”我不由得喊了出來。“這……好吃嗎？“好吃……”父親含含糊糊地掩飾著。??！父親，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顧長年生病的母親，眼看著周圍的鄰居都富裕起來，而您為了供我們兄妹上學，為了讓我們吃好穿好，卻這樣苦著自己……我心里澀澀的，說不出一句話。



學校到了。我說：“您回吧。”“哎，萍兒，好好學！這30塊錢先用著，過幾天我再來。嗯？”父親說著，從口袋里摸出幾張皺皺巴巴的鈔票塞到我手里。??！手，父親的手！那是怎樣的一雙手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟從沒有發(fā)現(xiàn)父親竟然瘦得這么厲害。父親，您的話不多，有限的話語也沒有什么深刻的道理，但您給予我的愛卻是這般廣闊無邊，這般深沉細膩。



父親，您放心吧！您的心，我懂。



老師評析這是一篇難能可貴的中考佳作，是一篇典型的一人一事的文章。通過父親送女兒上學一事的描寫，表現(xiàn)了父親對女兒深沉的愛。



我的父親是一位農(nóng)民，他很普通。父親用一種特殊的方式，使我感到了他對我的愛。這種愛，既廣闊無邊，又深刻細膩，我每次想起父親對我的愛就心潮澎湃。



那是我剛考上市內(nèi)的中學的時候。父親送我去學校。雖然路并不遠，但是父親執(zhí)意要送，我只好同意。路上，太陽當頭照著。好熱！我望了望父親：臉，醬紫色的；眼睛里布滿了血絲；頭上的草帽已摘下來，稀稀落落的頭發(fā)緊貼在頭皮上?！捌純?，歇會兒吧！”父親說著，從口袋里摸出兩個雞蛋?！鞍职?，您吃吧。”我推了過去?！鞍职钟小@里有……”我接過雞蛋，找了個陰涼處。父親在離我不遠的地方蹲下，他那長滿胡須的下巴隨著嘴的翕動一動一動。我留意地把目光投了過去。我看見了什么？“土豆！”我不由得喊了出來?！斑@……好吃嗎？“好吃……”父親含含糊糊地掩飾著。??！父親，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顧長年生病的母親，眼看著周圍的鄰居都富裕起來，而您為了供我們兄妹上學，為了讓我們吃好穿好，卻這樣苦著自己……我心里澀澀的，說不出一句話。



學校到了。我說：“您回吧?！薄鞍ィ純?，好好學！這30塊錢先用著，過幾天我再來。嗯？”父親說著，從口袋里摸出幾張皺皺巴巴的鈔票塞到我手里。??！手，父親的手！那是怎樣的一雙手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟從沒有發(fā)現(xiàn)父親竟然瘦得這么厲害。父親，您的話不多，有限的話語也沒有什么深刻的道理，但您給予我的愛卻是這般廣闊無邊，這般深沉細膩。



父親，您放心吧！您的心，我懂。



老師評析這是一篇難能可貴的中考佳作，是一篇典型的一人一事的文章。通過父親送女兒上學一事的描寫，表現(xiàn)了父親對女兒深沉的愛。

我一直堅持相信他是我們班上最聰明的男生。“那個XX，總是給我耍小聰明！”連我們班主任也這么說他，但是說的同時，一定帶著笑意。我覺得班主任最喜歡的學生應(yīng)該就是他了吧。
他常常在課堂上搶答老師提出的問題，其實明明知道答案，但他就是喜歡說出與眾不同的東西。他的發(fā)言總是能弄得班上哄堂大笑，老師完全不知道如何收拾才好。有一次，老師分發(fā)了試卷作為家庭作業(yè)，結(jié)果一不小心把答案也印給我們了，第二天，所有同學的試卷上都寫滿了標準答案，連英語范文也原封不動地抄上去了，只有他，在試卷上大大方方地寫上了三個字：見答案。
他的成績實在是太好了，老師拿他沒辦法。
他曾經(jīng)和我坐同桌，就在我低頭做功課的時候，把手伸進我的抽屜里抽走我的作業(yè)本我竟然都不知道，見我很吃驚，他得意洋洋地跟我比畫講解：你看，你這樣坐著的時候，有一個盲點，所以我的手從這個角度伸進抽屜的話，你就看不到……
他還會寫詩。不僅抽象，還壓韻。整個年級都流傳著他的各種版本故事，有一點我們都清楚：他會出國。
每當我看著他埋頭在作業(yè)本上飛速寫著蹩腳的字跡，我就覺得傷心又羨慕，羨慕他那么聰明，可以輕松應(yīng)付功課，又傷心我很快就會見不到他了。
連我自己都沒有意識到，和他成為同桌之后，我變得很容易生病。夏天過去，天氣開始轉(zhuǎn)涼的時候，我仍然堅持穿薄薄的毛衣去教室，任媽媽怎么勸我我都不聽，其實就是希望他能在晚自習的時候，問問我：冷嗎？
有時候他會以嘲笑的口吻把我說得像個不知冷熱的傻瓜，但還是會扭過頭去大聲命令坐在電扇旁邊的同學把電扇關(guān)掉。
有一次，他假裝不經(jīng)意地脫下了外套放在桌上，晚自習都快結(jié)束了，才剛剛想起來似的問我：唉，你要不要再穿一件？我紅著臉拒絕了，天知道我有多么想披上他的那件外套??！我凍得牙齒直打架，他也是。
第二天，我真的感冒了。感冒了也好，我竟然想，又可以義正嚴辭地讓他幫我干這干那了！終于有機會被他照顧了！
那時候排值日表都是按照座位來的，兩人一組，打掃完整個教室便可以離開。輪到我們倆掃地的那一天，也忘記了為什么，掃著掃著就開始追著他一陣打鬧，結(jié)果他手里拿著掃帚，一不小心就把我的書包拉鏈扯壞了。無奈中他決定用自行車后座幫我馱著書包，由我用手扶著一路回家去。走到半路，我拉扯著書包，突然發(fā)覺拉鏈已經(jīng)被自己修好了，心中超級憤恨，想著怎么不該你變好的時候你偏偏變好了！怕他發(fā)覺我的書包好了，我便一路用手捏著那個地方……
那時候最怕的事情，就是班上的同學開玩笑說我與另一個男生相互喜歡。每次聽了這樣的起哄我就想沖上去縫住他們的嘴巴，生怕他真的誤會我，卻又忍不住暗中觀察他的神色，看到他失落尷尬的表情，心里好開心。
快畢業(yè)的時候，他偷偷告訴我，自己有了一個喜歡的女生。我拼命讓自己假裝淡然，然后騙他說知道那個女生是誰。我問他：那個女生的名字是二十一畫對不對？他愣了一下，開始在桌子上默默地劃拉手指……我瞥見他的筆畫，分明寫下的就是我的名字。等到他得意地笑著說出“你錯啦，她的名字是十七畫！”的時候，我終于忍不住紅了眼眶，偷偷把頭扭到了一邊……其實現(xiàn)在想來，聰明如他，怎么會不知道我的那一點小心思呢？他當著我的面在書桌上畫下我的名字，分明是在鼓足勇氣向我告白，只可惜我明白得太晚了。

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熱管讓哥哥給個人

出處來自日語：友達以上戀人未満。意思就是這關(guān)系很微妙，超過的普通朋友的范圍，但是卻又沒有達到戀愛的級別。