武漢三年級英語上冊課文
閩教版小學(xué)英語第六冊(五年級下冊用)課文英漢互譯
地方薩芬的事故發(fā)生地
五年級下冊第十六課《橋》老漢死后小作文
要多少字的?
漢語第十冊第一課成語是怎么來的教學(xué)設(shè)計
好多哦
1 饑腸轆轆
2 滾瓜爛熟
3 流光溢彩
4 津津有味
5 天長日久
6 如醉如癡
7 浮想聯(lián)翩
8 津津有味
9 囫圇吞棗
10 不求甚解
11 悲歡離合
12 牽腸掛肚
13 如饑似渴
14 不言而喻
15 千篇一律
16 別出心裁
17 與眾不同
18 大顯身手
19 心安理得 2
1 饑腸轆轆
2 滾瓜爛熟
3 流光溢彩
4 津津有味
5 天長日久
6 如醉如癡
7 浮想聯(lián)翩
8 津津有味
9 囫圇吞棗
10 不求甚解
11 悲歡離合
12 牽腸掛肚
13 如饑似渴
14 不言而喻
15 千篇一律
16 別出心裁
17 與眾不同
18 大顯身手
19 心安理得 2
初一英語上冊p47課文漢譯
親愛的學(xué)生們,本學(xué)期我們有一些有趣的東西給你們。我們在九月21日在下午有學(xué)校郊游。十月是個很好的時候。在12號和15號,我們有兩場球賽,足球和排球。校慶日在十月22日。(到時)你們的父母也可以來學(xué)校。下個月在十一月3日我們會有藝術(shù)節(jié)。在十一月30日我們有一個英語派對。并且在十二月3日我們會在學(xué)校圖書館舉行一個圖書售賣會。這確實是一個比較熱鬧的學(xué)期。祝你們開心?。。?/div>
仁愛英語七年級下冊課文英漢互譯
自己上網(wǎng)查,都有
小學(xué)雙語漢語四年級下冊第七課觀潮教案
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容,能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地”等重點(diǎn)詞語的含義。
2、初步學(xué)會按“潮來前-潮來時-潮來后”的順序給課文分段。
3、了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4、有感情地朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、理解課文中有關(guān)“潮來之時”的記敘。
2、感受錢塘江大潮的壯觀景象,體會當(dāng)時人們的心情。
3、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法,提高學(xué)生觀察事物的能力。
課前準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、搜集反映錢塘江大潮的文章和圖片。
教學(xué)時數(shù)
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、 直奔“潮”,整體感知
1、 釋題知“觀潮”。同學(xué)們,我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了課文,著而的“潮”,就是指錢塘江大潮,你知道是怎么回事嗎?
2、 入文理解“觀潮”
(1) 導(dǎo)入:錢塘江大潮是我國的一大自然景觀,現(xiàn)在就讓我們隨著作者一同走近它、觸摸它、觀賞它、!
(2) 讀文。請大家快速地讀通課文,讀準(zhǔn)字音。找到文中具體告訴“我們觀潮”的時間、地點(diǎn)、事情的這一句。
A 這里的“這一天”和“這里”分別指的是什么?你能聯(lián)系上下文改一改,自己試者說一說嗎?
B “據(jù)說”怎么講?自古以來堪稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮,今天“我們”這些人親眼目睹了,究竟是否與“據(jù)說”的一致呢?請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀課文,想一想。
二、 品位“奇”,感覺奇觀
師:你認(rèn)為“天下奇觀”奇在哪里呢?
1、 邊默讀課文邊用“??”畫出最能感受到大潮“奇特”的語句。讀一讀句子,說一說體會。(小組交流、匯報)
2、 重點(diǎn)品讀“潮來時”的“奇”:壯觀、奇特。
課件出示:
* 午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。
* 過了一會兒,響聲越來越大,只件東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。
3、 學(xué)生讀句后,談?wù)勛约旱母惺堋?br/>
師:此時此刻,你心中最想說的是什么?眼看潮水就要來了,帶給你的感受又是什么呢?(適時引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“悶雷滾動,一條白線”的情景談感悟。
4、 精讀第4自然段,立體賞“奇觀”。
(1)范讀,朗讀感受:這時,你又仿佛看到了什么?聽到了什么?
(2) 提高學(xué)生咬文嚼字口評“奇”
A 潮水的長 師:你懂得“橫貫”的意思嗎?用自己的話告訴大家,好嗎?
B 潮水的高 師:想象一下“白浪形成白色城墻”這樣的場面。(“白色戰(zhàn)馬”齊頭并進(jìn),既有聲又有形,極為恰當(dāng)生動地說明后浪涌前浪,一排剛過一排又緊接著,說明氣勢大,速度快,給人以勢不可擋之感。又如“白色城墻”色形兼具地說明浪高,直立向前推,可見潮水是洶涌而來。這不是一般的浪,是罕見的浪,潮也是罕見的潮。)
C 潮水的氣勢猛 、聲音響
“起頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩”,你能想象得出那是怎樣的一種場面嗎?再加上“山崩地裂”的聲音,那時的潮水又該是一種怎樣的氣勢呢?
(3)這三句話能調(diào)換順序嗎?為什么?(由遠(yuǎn)及近,點(diǎn)撥“移“字的精妙)
過渡:同學(xué)們談得真不錯,那么錢塘江大潮真正到來的這一刻是不是與剛才大家想的一樣呢?下面請大家欣賞這驚心動魄的一幕吧!
(4)欣賞課件。
(5)品讀回味。
師:欣賞了潮水來臨之際的壯觀,令我們不得不佩服作者的遣詞造句之功,我想大家也能受到了感染,把這雄偉壯觀之勢讀出來。
(6)啟發(fā)學(xué)生與文本、作者、大自然的對話。
師:如果你就站在大潮面前,你會想些什么?會怎樣做呢?
(7)美讀升華:你能把自己對錢塘江大潮的理解和感悟讀出來嗎?
(8)配樂朗讀3、4自然段。
5、自主品讀“潮去后”的“奇”
(1)讀了之后,你覺得更“奇”的體現(xiàn)在哪些情景里,哪個詞語里?
(2)適時點(diǎn)撥感悟“漫天卷地、風(fēng)號浪吼”等詞義及其景象。
(3)“恢復(fù)”一詞能去掉嗎?為什么?(聯(lián)系全文)
6、品讀“潮來前”的“奇”。
(1)過渡:錢塘江大潮未出現(xiàn)時,江面是很平靜的,平時的錢塘江本來就美,也有大潮出現(xiàn)。但“觀潮日”這一天的潮就最奇特了,所以人們對這一天的到來翹首相盼。
(2)引讀:帶著期盼的心情,讀好句子。
三、深悟“奇”,回歸整體
激情:我們仿佛來到了錢塘江邊觀賞了一次大潮,錢塘江大潮以它的壯麗、雄奇令我們嘆為觀止,真不愧為“天下奇觀”。名不虛傳!讓我們再次跟隨作者,再次感受“觀潮”中的美、壯、奇吧!
第二課時
一、讀文,理清層次,分段訓(xùn)練
1、回憶:上一節(jié)課我們品位了那“天下奇觀”帶給我們那壯觀的景象和奇特的感受,相信大家還歷歷在目!還
1、理解課文內(nèi)容,能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地”等重點(diǎn)詞語的含義。
2、初步學(xué)會按“潮來前-潮來時-潮來后”的順序給課文分段。
3、了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4、有感情地朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、理解課文中有關(guān)“潮來之時”的記敘。
2、感受錢塘江大潮的壯觀景象,體會當(dāng)時人們的心情。
3、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法,提高學(xué)生觀察事物的能力。
課前準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、搜集反映錢塘江大潮的文章和圖片。
教學(xué)時數(shù)
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、 直奔“潮”,整體感知
1、 釋題知“觀潮”。同學(xué)們,我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了課文,著而的“潮”,就是指錢塘江大潮,你知道是怎么回事嗎?
2、 入文理解“觀潮”
(1) 導(dǎo)入:錢塘江大潮是我國的一大自然景觀,現(xiàn)在就讓我們隨著作者一同走近它、觸摸它、觀賞它、!
(2) 讀文。請大家快速地讀通課文,讀準(zhǔn)字音。找到文中具體告訴“我們觀潮”的時間、地點(diǎn)、事情的這一句。
A 這里的“這一天”和“這里”分別指的是什么?你能聯(lián)系上下文改一改,自己試者說一說嗎?
B “據(jù)說”怎么講?自古以來堪稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮,今天“我們”這些人親眼目睹了,究竟是否與“據(jù)說”的一致呢?請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀課文,想一想。
二、 品位“奇”,感覺奇觀
師:你認(rèn)為“天下奇觀”奇在哪里呢?
1、 邊默讀課文邊用“??”畫出最能感受到大潮“奇特”的語句。讀一讀句子,說一說體會。(小組交流、匯報)
2、 重點(diǎn)品讀“潮來時”的“奇”:壯觀、奇特。
課件出示:
* 午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。
* 過了一會兒,響聲越來越大,只件東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。
3、 學(xué)生讀句后,談?wù)勛约旱母惺堋?br/>
師:此時此刻,你心中最想說的是什么?眼看潮水就要來了,帶給你的感受又是什么呢?(適時引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“悶雷滾動,一條白線”的情景談感悟。
4、 精讀第4自然段,立體賞“奇觀”。
(1)范讀,朗讀感受:這時,你又仿佛看到了什么?聽到了什么?
(2) 提高學(xué)生咬文嚼字口評“奇”
A 潮水的長 師:你懂得“橫貫”的意思嗎?用自己的話告訴大家,好嗎?
B 潮水的高 師:想象一下“白浪形成白色城墻”這樣的場面。(“白色戰(zhàn)馬”齊頭并進(jìn),既有聲又有形,極為恰當(dāng)生動地說明后浪涌前浪,一排剛過一排又緊接著,說明氣勢大,速度快,給人以勢不可擋之感。又如“白色城墻”色形兼具地說明浪高,直立向前推,可見潮水是洶涌而來。這不是一般的浪,是罕見的浪,潮也是罕見的潮。)
C 潮水的氣勢猛 、聲音響
“起頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩”,你能想象得出那是怎樣的一種場面嗎?再加上“山崩地裂”的聲音,那時的潮水又該是一種怎樣的氣勢呢?
(3)這三句話能調(diào)換順序嗎?為什么?(由遠(yuǎn)及近,點(diǎn)撥“移“字的精妙)
過渡:同學(xué)們談得真不錯,那么錢塘江大潮真正到來的這一刻是不是與剛才大家想的一樣呢?下面請大家欣賞這驚心動魄的一幕吧!
(4)欣賞課件。
(5)品讀回味。
師:欣賞了潮水來臨之際的壯觀,令我們不得不佩服作者的遣詞造句之功,我想大家也能受到了感染,把這雄偉壯觀之勢讀出來。
(6)啟發(fā)學(xué)生與文本、作者、大自然的對話。
師:如果你就站在大潮面前,你會想些什么?會怎樣做呢?
(7)美讀升華:你能把自己對錢塘江大潮的理解和感悟讀出來嗎?
(8)配樂朗讀3、4自然段。
5、自主品讀“潮去后”的“奇”
(1)讀了之后,你覺得更“奇”的體現(xiàn)在哪些情景里,哪個詞語里?
(2)適時點(diǎn)撥感悟“漫天卷地、風(fēng)號浪吼”等詞義及其景象。
(3)“恢復(fù)”一詞能去掉嗎?為什么?(聯(lián)系全文)
6、品讀“潮來前”的“奇”。
(1)過渡:錢塘江大潮未出現(xiàn)時,江面是很平靜的,平時的錢塘江本來就美,也有大潮出現(xiàn)。但“觀潮日”這一天的潮就最奇特了,所以人們對這一天的到來翹首相盼。
(2)引讀:帶著期盼的心情,讀好句子。
三、深悟“奇”,回歸整體
激情:我們仿佛來到了錢塘江邊觀賞了一次大潮,錢塘江大潮以它的壯麗、雄奇令我們嘆為觀止,真不愧為“天下奇觀”。名不虛傳!讓我們再次跟隨作者,再次感受“觀潮”中的美、壯、奇吧!
第二課時
一、讀文,理清層次,分段訓(xùn)練
1、回憶:上一節(jié)課我們品位了那“天下奇觀”帶給我們那壯觀的景象和奇特的感受,相信大家還歷歷在目!還
體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的故事有哪些五年級下冊?
見雞而作
從前有一個地主,很愛吃雞,佃戶租種他家的田,光交租不行,還得先送一只雞給他.
有一個叫張三的佃戶,年終去給地主交租,并佃第二年的田.去時,他把一只雞裝在袋子里,交完租,便向地主說起第二年佃田的事,地主見他兩手空空,便兩眼朝天地說:"此田不予張三種."張三明白這句話的意思,立刻從袋子里把雞拿了出來.
地主見了雞,馬上改口說:"不予張三卻予誰 "
張三說:"你的話變得好快呵!"
地主答道:"方才那句話是'無稽(雞)之談',此刻這句話是見機(jī)(雞)而作'."
三年級下冊第十二課課文
我想這個問題還得你來回答,為什么呢?因為別人不了解你們的感情。如果你們平時是一對很相愛的戀人,他對你又是百般體貼,深怕你受一點(diǎn)傷害,那就說明你男朋友是真心的愛你,他抱你睡了一晚,并不是沒有想法,而是他害怕他的沖動會傷害到你,他是在克制自已,那是出于對你的愛,并且像這樣的男人現(xiàn)在不多了,你要好好珍惜的把握。但是如果你們平時就是平平淡淡的,他對你也是忽冷忽熱的,這樣你就要另想出路了,也許他已經(jīng)不再愛你了。連起碼的一個男人本能的沖動都沒有了。
二年級上冊第十四課課文
14 望 天
放學(xué)了,小查理蹦蹦跳跳地出了校門,一溜煙跑上大街。他買了只香噴噴的面包,邊吃邊走,還不時地在人行道上轉(zhuǎn)圈圈。
忽然,小查理站住了,高高地?fù)P起了小臉蛋兒,看著天。他這樣站著,足足有兩分鐘,一動不動。
一個胖太太從這兒走過,看見小查理這神情,也停住腳步,仰起頭望天。
天空藍(lán)藍(lán)的,漂浮著幾朵白云。胖太太脖子都仰酸了,也沒發(fā)現(xiàn)天上有什么值得看的東西。她瞧瞧小查理,小查理仍然一動不動地仰望著天。于是,胖太太滿懷著好奇,繼續(xù)朝天空瞪大了眼睛。
街上的人瞧著他倆這樣望天,猜想他們一定是在看什么稀罕事:是不是在看飛碟,或是外星人?因此,他們也都停下來。該去買東西的不再去買了,該賣東西的也不再賣了,該去理發(fā)的也不去理發(fā)了,一個個圍在小查理身邊,抬起頭,望著天。望天的人越來越多。
一會兒,小查理低下頭,他發(fā)現(xiàn)身旁站滿了仰頭望天的人,樣子很滑稽。他問:“天上有什么好看的?”
胖太太說:“是你帶頭望天的呀!”
小查理大笑起來:“我可不是在望天。我流鼻血了,媽媽說過,要把頭仰起來才能止住。”
———————————————————————
蹦 校 買 包 轉(zhuǎn) 蛋 鐘 胖
漂 浮 值 仍 好 繼 續(xù) 稀
罕 賣 血 止
———————————————————————
● 有感情地朗讀課文。
● 小男孩:讀了這個故事你笑了嗎?說說你的想法吧!
● 把你知道的笑話講給大家聽,看誰最能讓大家笑得開心。
● 寫一寫
望 ?!∨堋≠I 包 賣 血 止評
放學(xué)了,小查理蹦蹦跳跳地出了校門,一溜煙跑上大街。他買了只香噴噴的面包,邊吃邊走,還不時地在人行道上轉(zhuǎn)圈圈。
忽然,小查理站住了,高高地?fù)P起了小臉蛋兒,看著天。他這樣站著,足足有兩分鐘,一動不動。
一個胖太太從這兒走過,看見小查理這神情,也停住腳步,仰起頭望天。
天空藍(lán)藍(lán)的,漂浮著幾朵白云。胖太太脖子都仰酸了,也沒發(fā)現(xiàn)天上有什么值得看的東西。她瞧瞧小查理,小查理仍然一動不動地仰望著天。于是,胖太太滿懷著好奇,繼續(xù)朝天空瞪大了眼睛。
街上的人瞧著他倆這樣望天,猜想他們一定是在看什么稀罕事:是不是在看飛碟,或是外星人?因此,他們也都停下來。該去買東西的不再去買了,該賣東西的也不再賣了,該去理發(fā)的也不去理發(fā)了,一個個圍在小查理身邊,抬起頭,望著天。望天的人越來越多。
一會兒,小查理低下頭,他發(fā)現(xiàn)身旁站滿了仰頭望天的人,樣子很滑稽。他問:“天上有什么好看的?”
胖太太說:“是你帶頭望天的呀!”
小查理大笑起來:“我可不是在望天。我流鼻血了,媽媽說過,要把頭仰起來才能止住。”
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蹦 校 買 包 轉(zhuǎn) 蛋 鐘 胖
漂 浮 值 仍 好 繼 續(xù) 稀
罕 賣 血 止
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● 有感情地朗讀課文。
● 小男孩:讀了這個故事你笑了嗎?說說你的想法吧!
● 把你知道的笑話講給大家聽,看誰最能讓大家笑得開心。
● 寫一寫
望 ?!∨堋≠I 包 賣 血 止評
國學(xué)第五冊第一課課文
相傳,遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射下九個多太陽,并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
不少志士慕名前來投師學(xué)藝,心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。
一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被小人蓬蒙看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。
三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進(jìn)三步,無論怎樣也追不到跟前。
后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
不少志士慕名前來投師學(xué)藝,心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。
一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被小人蓬蒙看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。
三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進(jìn)三步,無論怎樣也追不到跟前。
后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
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