英語天津三年級27課

你把27課的題目發(fā)過來

追問：好

追答：發(fā)過來吧、

追問：《27魚游到了紙上》
追問：四年級下冊的
追問：李老師還在嗎？

課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼?！拔摇钡椒侵蘼眯袝r，想買一個非洲木雕做紀念，又擔心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個打算。為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年的美好心靈。選編這篇課文的目的是，一是了解非洲人民同中國人民的友誼；二是通過人物的動作和語言揣摩人物內心活動；三是積累一些四字詞組，并學會恰當?shù)剡\用。我這樣對課時作了安排，第一課時的重點是學習通過人物的動作和語言揣摩人物內心活動，并試圖使學生了解如何閱讀寫人類文章，并從中學習寫人類作文的方法。第二課時重點感受非洲人民同中國人民的友誼，并積累一些四字詞組。打破了常規(guī)的教學順序，教學上雖然還有些欠缺，但是每節(jié)課重點突出，學習比較扎實。

你好，請問你可不可以把第27課寓言的課文給拍一下照片發(fā)上來再提問一次呀。因為我們并沒有這本書。祝你生活愉快

　井 底 之 蛙



　　住在淺井中的一只青蛙對來自東海的鱉夸耀說：“我生活在這里真快活！高興時，我躍出井外，攀緣欄桿，盡情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳進井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴；稀泥沒過我的雙腳，綿軟舒適。環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒有誰能像我這樣快活。而且，我獨占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂趣，算是到了極點，你何不進來跟我一起分享這些快樂呢？”

　　鱉接受了青蛙的邀請，準備下井去看看；但是他左腿還沒有邁進去，右腿已經被絆住了。于是，他只好小心地退回來，向青蛙講起大海的景觀：“用千里之遙，不能形容海的遼闊，千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹時代,十年九澇，海面卻沒因此增高；商湯時代，八年七旱，海面也沒因缺雨而降低。大海不隨著時間的推移而發(fā)生變化，不因為水增多減少而或進或退，這也可以說是生活在東海的大快樂吧?！?br>
　　淺井之蛙聽了這些話，瞠目結舌，覺得自己非常渺小。

天津少兒英語挺多的了奧，我給我女兒報名時在淵博少兒英語主要是因為我的孩子特別喜歡淵博而且淵博的價位很便宜、教學也不錯。當時我還在想要不要給孩子報名，記過看到在淵博學習的小朋友就狠下心來給我閨女報了，到現(xiàn)在學的一年了真不錯真不錯，現(xiàn)在能自己用英文和小朋友去溝通。

敬業(yè)，吃苦耐勞，干一行，愛一行。
刷子李技藝高超，性格比較驕傲，畢竟他的刷墻本事已經練得爐火純青。而他有此絕活是自我挑戰(zhàn)，不斷磨練的結果。
《刷子李》，選自著名作家馮驥才創(chuàng)作的小說集《俗世奇人》。講述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是俗世中的奇人，刷墻的技藝高超的故事。

紅粉鳳凰，粉紅鳳凰。

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