名師堂兒童英語音標(biāo)

一堂好課的八個標(biāo)準(zhǔn)：

1，教學(xué)目標(biāo)制定的是否準(zhǔn)確、可實(shí)現(xiàn)、可檢測。

2，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定一堂課信息傳遞量和信息的深廣度。

3，核心內(nèi)容和基本概念是否科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

4，綜合運(yùn)用多種教學(xué)策略、教學(xué)方式。

5，給學(xué)生以豐富的、健康的思想營養(yǎng)。

6，把新的知識內(nèi)容組織到已有的知識經(jīng)驗中。

7，應(yīng)在重點(diǎn)、難點(diǎn)、觀點(diǎn)轉(zhuǎn)折時設(shè)計好有效學(xué)生參與活動。

8，是否關(guān)注到優(yōu)秀學(xué)生和弱勢學(xué)生的發(fā)展。

正確處理好課堂教學(xué)中的十大關(guān)系：

1，基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

2，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式、方法、策略的關(guān)系

3，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。

4，共同基礎(chǔ)與個性發(fā)展的關(guān)系。

5，過程重要性與結(jié)論重要性的關(guān)系。

6，探究性學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系。

7，生動活潑與嚴(yán)格要求的關(guān)系。

8，課堂生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系。

9，形成性評價與終結(jié)性評價的關(guān)系。

10，傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒體的關(guān)系。

一堂好課的八個標(biāo)準(zhǔn)：

1、教學(xué)目標(biāo)制定的是否準(zhǔn)確、可實(shí)現(xiàn)、可檢測。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定一堂課的信息傳遞量和信息的深廣度。

3、核心內(nèi)容和基本概念是否科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

4、綜合運(yùn)用多種教學(xué)策略、教學(xué)方式。

5、給學(xué)生以豐富的、健康的思想營養(yǎng)。

6、把新的知識內(nèi)容組織到已有的知識經(jīng)驗中。

7、應(yīng)在重點(diǎn)、難點(diǎn)、觀點(diǎn)轉(zhuǎn)折時設(shè)計好有效的學(xué)生參與活動。

8、是否關(guān)注到優(yōu)秀學(xué)生和弱勢學(xué)生的發(fā)展。

老師講得精巧、精致、精彩，應(yīng)該通過使學(xué)生興奮、活躍、積極地參與探究，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精彩，轉(zhuǎn)化為課堂的精彩。

如果老師的高、精、尖的展示，游離于課堂，間離了學(xué)生，會變成對學(xué)生的壓抑，那么這樣的所謂精彩要受到追問、叩問，因為一節(jié)成功的課落腳點(diǎn)不是教師教得好不好，而是學(xué)生學(xué)得好不好。

課堂自然是要解決問題，這樣一種"解構(gòu)和建構(gòu)"的循環(huán)，不是以解決所有問題為"能事"的，帶著問題進(jìn)教室的學(xué)生，在探究合作解決了問題，同時還要帶著更多問題和疑問，尤其是帶著進(jìn)一步探究的興趣走出課堂的這才是真的成功。

讓孩子意識到學(xué)習(xí)英語的好處

如果孩子不曉得學(xué)習(xí)英語的目的是什么，家長和老師沒有很好的給他們灌輸這樣的意識，那么孩子在學(xué)習(xí)的過程中可能就沒有目標(biāo)，從而覺得可學(xué)可不學(xué)，沒有太花精力去搞好這門課程。所以家長應(yīng)該讓孩子了解到學(xué)習(xí)英語可能會帶來的各種好處。

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孩子學(xué)習(xí)英語時不要給予壓力

如果孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中，感受到來自家庭或者學(xué)校方面的壓力，很容易就會在高壓下失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以家長們千萬不要帶給孩子太大的壓力，讓他們在寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，或許效果會更好一些。

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帶孩子多看一些英文卡通劇

如果孩子覺得老師上英語課比較枯燥泛味，調(diào)動不了他們學(xué)習(xí)的積極性，家長不妨從其他的方面來培育自己的孩子，比如說多帶領(lǐng)孩子去看一些英文卡通劇，讓孩子在歡樂看劇的過程中不知不覺的學(xué)習(xí)英語。

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多和孩子做英語方面的親子閱讀

如果你的英語成績也不差的話，不妨在臨睡前跟孩子一起做英語方面的親子閱讀。在你們一起的朗誦之下，或者一起的英語對話中，孩子既能感受到家長的對他們的關(guān)愛，也會慢慢開始覺得學(xué)習(xí)英語是一件很有趣味的事情。

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帶領(lǐng)孩子參加英語機(jī)構(gòu)活動

現(xiàn)在很多孩子的培訓(xùn)班都開展有英語方面的教學(xué)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都會特設(shè)有一些精品課程，可以很好的引導(dǎo)孩子去發(fā)覺學(xué)習(xí)英語的樂趣，并教導(dǎo)他們?nèi)绾胃p松的學(xué)習(xí)英語，這樣有助于提升孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。

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及時表揚(yáng)孩子取得的成績

如果孩子在學(xué)習(xí)英語方面有了進(jìn)步，家長要及時發(fā)現(xiàn)，并給予肯定和表揚(yáng)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)英語的事情爸爸媽媽那么關(guān)注，他們也會努力去追求更好的學(xué)習(xí)成績的。所以家長們不要著急，一步步培養(yǎng)好自己的孩子即可。

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猶太教堂的標(biāo)志——猶太星、也被稱為“大衛(wèi)星”，由一正一倒兩個三角形疊在一起組成的六角星，在猶太教的禮拜儀式中象征看上帝耶和華對猶太民族的保佑。除了舉行宗教活動外，會堂也還有其他一些功能：社區(qū)的領(lǐng)袖們在這里聚會，討論有關(guān)本社團(tuán)的重要問題，孩子們來這里學(xué)習(xí)宗教知識，學(xué)習(xí)希伯萊語，成年人也來這里學(xué)習(xí)和討論律法，參加講座等，每逢節(jié)日，整個社區(qū)的人們都聚集到這里來舉行慶祝和紀(jì)念活動，可以在這里唱歌、跳舞。這里還是社區(qū)的慈善機(jī)構(gòu)，捐助、施舍都由會堂來收取和發(fā)放，幫助孤老病殘的活動也都由它來組織。一些較大的會堂還有制作符合教規(guī)食物的廚房，有為逾越節(jié)制作無酵餅的烘烤房，還可能有專用來接待外地希伯萊人的客房?？偠灾瑫檬巧鐓^(qū)的活動中心，是希伯萊人的精神之家，對于猶太教不至于中斷乃至猶太民族得以延續(xù)，都是功不可沒的。