兒童英語(yǔ)教育含義

教育是一種系統(tǒng)性、有計(jì)劃、有組織、有目的、有感染力地影響個(gè)人行為和發(fā)展的活拿仔動(dòng)。在教育過(guò)程中，人們以某種方式去改變他人的認(rèn)識(shí)、態(tài)度絕遲、思想和行為。教育可并敏李以通過(guò)各種信息，如書(shū)本學(xué)習(xí)、教師講授、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和社交互動(dòng)等方式來(lái)傳遞知識(shí)。

申辦會(huì)徽由奧運(yùn)五環(huán)色構(gòu)成，形似中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品的“中國(guó)結(jié)”，又似一個(gè)打太極拳的人形。圖案如行云流水，和諧生動(dòng)，充滿運(yùn)動(dòng)感，象征世界人民團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀(jì)；表達(dá)奧林匹克更快、更高、更強(qiáng)的體育精神。
下面的很多,抄不抄隨便:北京2008奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽說(shuō)明

　　每一個(gè)會(huì)徽的后面都講述著一個(gè)故事。

　　在這個(gè)故事里充溢著中國(guó)北京的盛情和期盼。在這個(gè)會(huì)徽中記載著中國(guó)北京向世界做出的承諾。這就是"舞動(dòng)的北京"，這就是"北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽"。

　　里程碑

　　"舞動(dòng)的北京"是一座奧林匹克的里程碑。它是用中華民族精神鐫刻、古老文明意蘊(yùn)書(shū)寫(xiě)、華夏子孫品格鑄就出的一首奧林匹克史詩(shī)中的經(jīng)典華章；它簡(jiǎn)潔而深刻，展示著一個(gè)城市的演進(jìn)與發(fā)展；它凝重而浪漫，體現(xiàn)著一個(gè)民族的思想與情懷。在通往"北京2008"的路程上，人們將通過(guò)它相約北京、相聚中國(guó)、相識(shí)這里的人們。

　　承諾

　　"舞動(dòng)的北京"是一方中國(guó)之印。這方"中國(guó)印"鐫刻著一個(gè)有著十三億人口和五十六個(gè)民族的國(guó)家對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的誓言；見(jiàn)證著一個(gè)擁有古老文明和現(xiàn)代風(fēng)范的民族對(duì)于奧林匹克精神的崇尚；呈現(xiàn)著一個(gè)面向未來(lái)的都市對(duì)奧林匹克理想的訴求。它是誠(chéng)信的象征；它是自信的展示；它是第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)主辦城市北京向全世界、全人類做出的莊嚴(yán)而又神圣的承諾。"精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)"，這枚以先賢明言創(chuàng)意、以金石印章為形象的會(huì)徽，是中國(guó)人民對(duì)于奧林匹克的敬重與真誠(chéng)。當(dāng)我們鄭重地印下這方"中國(guó)印"之時(shí)，就意味著2008年的中國(guó)北京將為全世界展現(xiàn)一幅"和平、友誼、進(jìn)步"的壯美圖畫(huà)，將為全人類奏響"更快、更高、更強(qiáng)"的激情樂(lè)章。

　　形象

　　"舞動(dòng)的北京"是這個(gè)城市的面容。它是一種形象，展現(xiàn)著中華漢字所呈現(xiàn)出的東方思想和民族氣韻；它是一種表情，傳遞著華夏文明所獨(dú)具的人文特質(zhì)和優(yōu)雅品格。借中國(guó)書(shū)法之靈感，將北京的"京"字演化為舞動(dòng)的人體，在揮毫間體現(xiàn)"新奧運(yùn)" 的理念。手書(shū)"北京2008"借漢字形態(tài)之神韻，將中國(guó)人對(duì)奧林匹克的千萬(wàn)種表達(dá)濃縮于簡(jiǎn)潔的筆劃中。當(dāng)人們品味鐫刻于漢字中博大精深的內(nèi)涵與韻味時(shí)，一個(gè)"新北京"誕生了。

　　美麗

　　"舞動(dòng)的北京"是中國(guó)人崇尚的色彩。在這個(gè)標(biāo)志中，紅色被演繹得格外強(qiáng)烈，激情被張揚(yáng)得格外奔放。這是中國(guó)人對(duì)吉祥、美好的禮贊，這是中國(guó)人對(duì)生命的詮釋。紅色是太陽(yáng)的顏色，紅色是圣火的顏色，紅色代表著生命和新的開(kāi)始。紅色是喜悅的心情，紅色是活力的象征，紅色是中國(guó)對(duì)世界的祝福和盛情。

　　英雄

　　"舞動(dòng)的北京"召喚著英雄。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是成就英雄、創(chuàng)造奇跡、塑造光榮的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，每一位參與者都是不可或缺的角色。這充滿力量與動(dòng)感的造型是所有參與者用熱情、感動(dòng)和激情書(shū)寫(xiě)的生命詩(shī)篇，是每一位參與者為奧林匹克貢獻(xiàn)力量與智慧的宣誓。奧運(yùn)英雄傳承體育與文化結(jié)合的奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精髓，它為奧運(yùn)健兒歡呼，為藝術(shù)喝彩。

　　精神

　　"舞動(dòng)的北京"是中華民族圖騰的延展。奔跑的"人"形，代表著生命的美麗與燦爛。優(yōu)美的曲線，像龍的蜿蜒身軀，講述著一種文明的過(guò)去與未來(lái)；它像河流，承載著悠久的歲月與民族的榮耀；它像血脈，涌動(dòng)著生命的勃勃活力。在它的舞動(dòng)中，"以運(yùn)動(dòng)員為中心"和"以人為本"的體育內(nèi)涵被藝術(shù)地解析和升華。言之不足，歌之；歌之不足，舞之蹈之?；盍Φ谋本┢诖?008年的狂歡，奧林匹克期待著全人類與之共舞。

　　邀請(qǐng)

　　"舞動(dòng)的北京"是一次盛情的邀請(qǐng)。會(huì)徽中張開(kāi)的雙臂，是中國(guó)在敞開(kāi)胸懷，歡迎世界各國(guó)、各地區(qū)的人們加入奧林匹克這人類"和平、友誼、進(jìn)步"的盛典。"有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎"，這是友善而又好客的中國(guó)人的心情寫(xiě)照，也是北京的真誠(chéng)表達(dá)。到北京來(lái)，讀解這座城市的歷史風(fēng)貌，感受這個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代氣息。到北京來(lái)，共享這座城市的每份歡樂(lè)，體會(huì)這個(gè)國(guó)家的蓬勃生機(jī)。到北京來(lái)，讓我們?cè)?008年一起編織和平、美好的夢(mèng)

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是在2006年12月23日，建國(guó)以來(lái)首次在北京舉行的全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議的時(shí)候提出的，當(dāng)時(shí)提出來(lái)叫“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。其主要內(nèi)容是針對(duì)目前全國(guó)的學(xué)生，尤其是中小學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)有所下降的情況，教育部要求全國(guó)各個(gè)學(xué)校首先樹(shù)立健康第一的思想，要求貫徹落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校工作的要求，包括依法保障學(xué)生睡眠和體育鍛煉的權(quán)利。讓我們的小學(xué)生每天睡眠不能少于10個(gè)小時(shí)，中學(xué)生不能少于9小時(shí)，學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。關(guān)鍵是學(xué)生的體育活動(dòng)每天不能少于1小時(shí)。所以這次執(zhí)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，就是要求中小學(xué)生包括家長(zhǎng)家喻戶曉，如何保證學(xué)生做好一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)，真正起到了增強(qiáng)人民體質(zhì)中的增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)的一個(gè)問(wèn)題。從孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)考慮，應(yīng)該增強(qiáng)體質(zhì)，有一個(gè)健康的體魄，按照我們過(guò)去說(shuō)德智體美勞全面發(fā)展，“體”是極重要的一部分。這就是所謂陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主要含義。

它通常用來(lái)指代那些善開(kāi)空頭支票的領(lǐng)導(dǎo)者。它用幽默而有力的方法暗示如果你盲目地跟隨、支持這樣的政治人物，就會(huì)和傳說(shuō)中的老鼠一樣，結(jié)果只是自尋死路。

終身教育所意味的，并不是指一個(gè)具體的實(shí)體，而是泛指某種思想或原則，或者說(shuō)是指某種一系列的關(guān)心與研究方法。概括而言，也即指人的一生的教育與個(gè)人及社會(huì)生活全體的教育的總和。

--保羅?朗格朗

終身教育應(yīng)該是個(gè)人或諸集團(tuán)為了自身生活水平的提高，而通過(guò)每個(gè)個(gè)人的一生所經(jīng)歷的一種人性的、社會(huì)的、職業(yè)的過(guò)程。這是在人生的各種階段及生活領(lǐng)域，以帶來(lái)啟發(fā)及向上為目的，并包括全部的正規(guī)的(formal)、非正規(guī)的(non-formal)及不正規(guī)的(informal)學(xué)習(xí)在內(nèi)的，一種綜合和統(tǒng)一的理念。

--R.H.戴維(曾任聯(lián)合國(guó)教科文組織教育研究所專職研究員)

具體如下
職業(yè)教育是指對(duì)受教育者實(shí)施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所必須的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育,包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。

體育最終的含義應(yīng)該就是讓我們強(qiáng)身健體，而且也是讓我們養(yǎng)成一個(gè)體育精神，遇到困難的時(shí)候，不怕苦不怕累。