拍手歌仿寫同學(xué)兒歌二年級

保護(hù)動物的保護(hù)動物的拍手歌 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫嘰嘰。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上有只小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙岸邊叫呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護(hù)動物人人知。

先按名花的樣子給孩子打扮好，再讓孩子照著畫的神態(tài)姿勢模仿，拍成照片就可以了！

我覺得既然是要仿寫這個詞語，詞語的例子是踩影子拍皮球，應(yīng)該就是動詞加名詞的形式，那么就可以仿寫為寫作業(yè)，看電影，聽音樂等等

仿寫拍手歌的方法如下：

內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)：

內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。(感情-色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結(jié)合被仿句的具體情源腔況含裂隱具體分析。

前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。

句式要統(tǒng)一談廳：

句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求孩子仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部，往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。

這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。

修辭要相同：

修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

拍手歌的例子：

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，我和媽媽說句話。你拍三，我拍三，我和爸爸去爬山。你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。你拍五，我拍五，消滅蚊蟲和老鼠。

你拍六，我拍六，六只小猴來演奏。你拍七，我拍七。生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九，公平競爭顯身手。你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持。