走樓梯英文兒歌幼兒園

走樓梯要慢行幼兒園安全教案
1個回答2024-02-15 07:45
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
【活動過程】
一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá),誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。
小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說旦斗一說,這樣對不對?
3、教師小結(jié):一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。
三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯蠢虧安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。
四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學(xué)習(xí),好嗎?
2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作帶遲神不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌:
上下樓梯不推擠,一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。
下來還是靠右邊,一個一個有順序。
保證安全是第一,一定一定要牢記。
爬樓梯和走樓梯有什么區(qū)別?
1個回答2024-05-09 09:08

沒什么區(qū)別,因?yàn)樽邩翘菔窍蛏系?,梯度比較大的時候看起來有點(diǎn)像爬,所以俗稱爬樓梯,另外也形容走樓梯比較辛苦。

走不完的樓梯
1個回答2024-05-05 14:08
這是 圖畫給人的 矛盾,現(xiàn)實(shí)中不存在,最早是一個叫啥的,我忘了的畫家,創(chuàng)作的,類似的還有什么 遠(yuǎn)近矛盾的,很多
幼兒園樓梯游戲怎么玩
1個回答2024-01-22 11:43

幼兒園樓梯游戲玩法:

1、看誰先上樓

幼兒兩人一組,在一樓樓梯口準(zhǔn)備,兩人用“包剪錘”的方法,爭取先上樓梯的機(jī)會。贏者上兩級,輸者在原地不動,直到一名幼兒先走完一層(8-9級)樓梯為止。

游戲規(guī)則:“包剪錘”輸了的幼兒只能站在原地不動,贏了的才能上兩級。

2、搭橋

幼兒兩兩結(jié)對后在樓梯下排成兩隊(duì)。教師發(fā)出口令:“開始搭橋!”兩隊(duì)排頭的幼兒分別站在第一級樓梯的左右兩側(cè),然后左右手相握,搭成橋洞,接著各隊(duì)第二名幼兒按先后上樓梯,并鉆過第一排幼兒搭的“橋洞”,在第二級樓梯上,像第一對幼兒也搭成橋洞,接著第三對鉆橋、搭橋,如此進(jìn)行。當(dāng)最后的幼兒鉆過所有橋洞后,排到最后搭橋,所有幼兒都爬上一層樓梯的平臺。

游戲規(guī)則殲局消:“包剪錘”輸了的幼兒只能站在原地不動,贏了的才能上兩級。

3、爬樓梯撿物品

幼兒氏知兩兩結(jié)對,按順序排隊(duì)等待。在樓層的最高一級上放些小積木。教師發(fā)出口令:“爬樓梯撿積木開始!”第一對的兩個幼兒立即開始爬樓梯,上到最高一級撿起一塊積木后,下樓梯,到來起點(diǎn)排到隊(duì)伍的最后,第二對幼兒完成爬樓梯、撿積木、下樓梯后結(jié)束。

游戲規(guī)則:幼兒之間要保持一定距離,一層一層地上樓,每個人撿起一塊積木。

走臘仿樓梯游戲的好處:

1、增強(qiáng)孩子走路的能力,提高上下樓梯的能力。

2、增強(qiáng)下肢力量,提高平衡能力,增強(qiáng)骨骼。

3、增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識。

幼兒園樓梯游戲怎么玩
1個回答2024-02-21 01:23

幼兒園樓梯游戲玩法:

1、看誰先上樓

幼兒兩人一組,在一樓樓梯口準(zhǔn)備,兩人用“包剪錘”的方法,爭取先上樓梯的機(jī)會。贏者上兩級,輸者在原地不動,直到一名幼兒先走完一層(8-9級)樓梯為止。

游戲規(guī)則:“包剪錘”輸了的幼兒只能站在原地不動,贏了的才能上兩級。

2、搭橋

幼兒兩兩結(jié)對后在樓梯下排成兩隊(duì)。教師發(fā)出口令:“開始搭橋!”兩隊(duì)排頭的幼兒分別站在第一級樓梯的左右兩側(cè),然后左右手相握,搭成橋洞,接著各隊(duì)第二臘仿名幼兒按先后上樓梯,并鉆過第一排幼兒搭的“橋洞”,在第二級樓梯上,像第一對幼兒也搭成橋殲局消洞,接著第三對鉆橋、搭橋,如此進(jìn)行。當(dāng)最后的幼兒鉆過所有橋洞后,排到最后搭橋,所有幼兒都爬上一層樓梯的平臺。

游戲規(guī)則:“包剪錘”輸了的幼兒只能站在原地不動,贏了的才能上兩級。

3、爬樓梯撿物品

幼兒兩兩結(jié)對,按順序排隊(duì)等待。在樓層的最高一級上放些小積木。教師發(fā)出口令:“爬樓梯撿積木開始!”第一對的兩個幼兒立即開始爬樓梯,上到最高一級撿起一塊積木后,下樓梯,到來起點(diǎn)排到隊(duì)伍的最后,第二氏知對幼兒完成爬樓梯、撿積木、下樓梯后結(jié)束。

游戲規(guī)則:幼兒之間要保持一定距離,一層一層地上樓,每個人撿起一塊積木。

走樓梯游戲的好處:

1、增強(qiáng)孩子走路的能力,提高上下樓梯的能力。

2、增強(qiáng)下肢力量,提高平衡能力,增強(qiáng)骨骼。

3、增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識。

靈異八卦為什么走樓梯不能數(shù)樓梯
1個回答2024-03-07 20:57
因?yàn)?據(jù)說數(shù)著數(shù)著就會多出半個階梯,那多出來的階梯下面埋藏著尸體
幼兒練習(xí)走路從兩層高的樓梯摔下.
1個回答2024-01-24 14:59
建議及時到醫(yī)院仔細(xì)檢查,一些問題容不得拖延

例如鼻腔黏膜、毛細(xì)血管、軟骨等,越早越好。

一般通過CT可排查,早檢查早治療早康復(fù)!

【補(bǔ)充】:
需不需要做CT可交給醫(yī)生來決定,孩子這么小還難以表述,明智之舉是及時檢查,以免留下遺憾。
不會走路的寶寶為什么喜歡爬樓梯?
1個回答2024-02-06 05:20

攀爬的敏感期一般在2歲前出現(xiàn)。有的孩子喜歡在樓梯上爬上爬下,先用手判斷上下樓梯的空間距離,然后試著用腳來判斷。因?yàn)榇笕丝傆X得這樣危險,而且孩子用手在地上爬也不衛(wèi)生,常常會阻止、破壞這一敏感期的發(fā)展,對大多數(shù)寶寶來說,這個敏感期都會延后到2歲半甚至3歲才出現(xiàn)。

走的敏感期在7個月前后出現(xiàn)。開始的時候?qū)殞殨芙^坐,不斷的要求拉著雙手跳,跳一段之后他開始走,但是由于走不穩(wěn),看著像在跑。這時候家長最累了,一放地上就跑,到處跑,抓也抓不住,上下樓梯都必須自己走,哪里不平走哪里。這一切現(xiàn)象都好像孩子在鬧脾氣,你要理解,他是在走的敏感期。這時候可以帶寶寶去不同的地方,感受不同的走路的感覺,可以給寶寶準(zhǔn)備些玩具幫助他進(jìn)行探索,可以推著或者拉著走的小車,可以發(fā)聲發(fā)光的運(yùn)動玩具,拖拉車系列,米卡的學(xué)步小飛機(jī),都是不錯的選擇。走的敏感期中,寶寶是自由的,活躍的。他不斷的對空間進(jìn)行探索,對空間的認(rèn)識就得到了初步的發(fā)展。等他會走了,走夠了,他就會想盡一切辦法讓你抱了,因?yàn)樽叩拿舾衅谶^去了。

夜里聽到有人上樓梯來回走動的聲音是怎么回事?
1個回答2024-02-10 07:39

這很正常 我們學(xué)校六樓宿舍還說聽見樓上有腳步聲的 腳步聲不一定來源于樓上 也可能來源于同層隔壁

智力題,他為什么走樓梯
1個回答2024-03-06 21:02
他太矮,按不到十樓的鍵,下雨時可能是穿了靴子,墊高了.
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