幼兒歌曲和弦選擇怎么選

掌握一些擇園的細(xì)節(jié)，才能做到心中有數(shù)

細(xì)節(jié)1　　路途遠(yuǎn)近是基本的考慮點(diǎn)。不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)，這樣做將帶來(lái)接送寶寶的難題，也會(huì)使得寶寶在今后的生活中不得不早起，這對(duì)他的健康有負(fù)面影響?！　?br/>
細(xì)節(jié)2　　不要盲目追求幼兒園等級(jí)。有些幼兒園因受場(chǎng)地限制無(wú)法達(dá)到示范園標(biāo)準(zhǔn)，但辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教師工作踏實(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在園寶寶的爸媽滿(mǎn)意率高。這樣的幼兒園也是值得選擇的?！　?br/>
細(xì)節(jié)3　　根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件量力而行。幼兒園每月的管理費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的高低與教育質(zhì)量的優(yōu)劣并不一定成正比，所以爸媽不必為此背上沉重的包袱?！　?br/>
細(xì)節(jié)4　　選“特色”幼兒園須慎重。寶寶正處于生理和心理發(fā)展諸多方面的關(guān)鍵期，寶寶需要通過(guò)廣泛接觸周?chē)沫h(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)交往、運(yùn)動(dòng)、情感等各方面的發(fā)展。如果在此階段花大量的時(shí)間用于練習(xí)某一技能，寶寶其他方面的發(fā)展會(huì)受到影響。　　

細(xì)節(jié)5　　盡量不要選全托幼兒園。學(xué)齡前兒童處于感情發(fā)展的關(guān)鍵期，非?？是蠹胰说年P(guān)愛(ài)，如果此時(shí)送進(jìn)幼兒園全托，寶寶缺乏與親人親昵的接觸，長(zhǎng)此以往，他們會(huì)失去安全感、信任感。除非萬(wàn)不得已，爸媽不要“忍痛割?lèi)?ài)”?！　?br/>
細(xì)節(jié)6　　盡量不要進(jìn)比寶寶實(shí)際年齡高一級(jí)的班級(jí)。理由一：正常的寶寶智力年齡隨生理年齡同步增長(zhǎng)，一個(gè)聰明的3歲寶寶進(jìn)入4歲年齡段的班級(jí)，他的能力顯得平平，還有可能事事不如別人，這對(duì)寶寶自信心、好勝心的培養(yǎng)十分不利。理由之二：當(dāng)寶寶大班畢業(yè)該進(jìn)小學(xué)時(shí)，由于年齡的問(wèn)題無(wú)法入學(xué)，寶寶將面臨“留級(jí)”的問(wèn)題。

幼兒文學(xué)是是以幼兒為欣賞對(duì)象的文學(xué)作品，是幼兒接觸較多而又非常喜歡的一種文學(xué)形式。它包括兒童詩(shī)歌、童話、生活故事、幼兒散文等。幼兒文學(xué)不僅可以豐富幼兒的知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言、啟迪智慧，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶以及美的感受。在這里，我認(rèn)為幼兒園教師應(yīng)該圍繞以下幾個(gè)一般標(biāo)準(zhǔn)去為幼兒選擇文學(xué)作品。

一、要有健康明朗的內(nèi)容

幼兒園語(yǔ)言文學(xué)的教育與整個(gè)幼兒園的教育目標(biāo)相一致，因此，選擇具有健康明朗的內(nèi)容的幼兒文學(xué)作品來(lái)進(jìn)行教學(xué)，就是每位教師首先需要確定的標(biāo)準(zhǔn)。我所說(shuō)的“健康明朗”的含義，一方面是指這些作品的內(nèi)容符合我國(guó)現(xiàn)有的思想意識(shí)形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，符合幼兒教育的總目標(biāo)要求；另一方面，健康明朗的幼兒文學(xué)作品內(nèi)容符合幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)際需要，對(duì)幼兒具有引導(dǎo)他們積極向上、健康發(fā)展的推動(dòng)作用。

健康明朗的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)表明，幼兒文學(xué)作品的選擇在題材方面并無(wú)限制。幼兒文學(xué)作品可能有表現(xiàn)幼兒家庭生活的題材，也可能有表現(xiàn)幼兒在園生活的題材，還可能是表現(xiàn)幼兒生活范疇之外的社會(huì)生活等等。我們知道幼兒正處于逐步認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境，逐步擴(kuò)展個(gè)人知識(shí)面的成長(zhǎng)過(guò)程，為他們選擇的文學(xué)作品應(yīng)該以反映他們熟悉的生活為主。

但是，幼兒文學(xué)的許多作品從幼兒的角度來(lái)描寫(xiě)社會(huì)生活的不同側(cè)面。例如意大利作家羅大里的兒童詩(shī)《一行有一行的氣味》，這首詩(shī)是從幼兒的視覺(jué)嗅覺(jué)來(lái)寫(xiě)社會(huì)各種不同的職業(yè)及其價(jià)值。這樣一些作品對(duì)于增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)、拓開(kāi)他們的眼界具有重要的意義。

BCABD BBBAA 用心做了一下，不保證百分百正確

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幼兒園最好選擇離家近的，方便接送。同時(shí)在準(zhǔn)備上幼兒園的前半年可以帶寶寶經(jīng)常玩耍，這樣可以緩解寶寶哭鬧的情緒

再過(guò)一段時(shí)間孩子就該上幼兒園了，自己也查看了周邊幼兒園，說(shuō)實(shí)話挑選幼兒園真的非常難。你心儀的，未必能進(jìn)去；能進(jìn)的，總有不太滿(mǎn)意的地方。下面我就說(shuō)說(shuō)我挑選幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)：
1.看幼兒園硬件，玩具設(shè)施伙食是否過(guò)關(guān)，最簡(jiǎn)單的一個(gè)方法是考察該園對(duì)外宣傳欄和網(wǎng)站的更新程度。如果更新得很快的話，基本上可以說(shuō)，硬件沒(méi)什么問(wèn)題
2.路程，離家近，方便媽媽接送孩子上下學(xué)

3.收費(fèi)，并不是說(shuō)好的幼兒園都很貴，因?yàn)楹玫挠變簣@基本上都不是錢(qián)能進(jìn)的。而高收費(fèi)、高端的私立幼兒園，也不見(jiàn)得教育質(zhì)量就好到哪里去，在自己能力范圍內(nèi)選擇貴一點(diǎn)的，一分錢(qián)一分貨
4.幼兒園里的孩子是否開(kāi)心，可以在幼兒園外圍或放學(xué)看孩子的表情，是歡快愉悅的，還是低頭不語(yǔ)
5.老師課外與孩子的互動(dòng)、幼兒園一天課程安排是什么，是否有戶(hù)外活動(dòng)，一天多少自由娛樂(lè)時(shí)間，
6.教育理念及配套教學(xué)資源，重學(xué)習(xí)、重興趣、還是重孩子的自己意愿，個(gè)性發(fā)展，這些可以從公開(kāi)的宣傳資料、面談以及家長(zhǎng)口碑等角度，綜合發(fā)現(xiàn)該園園長(zhǎng)的教育理念

7.幼兒園口碑，這個(gè)不能人云亦云，不能別人說(shuō)什么就是什么，得自己去考證，畢竟是孩子將來(lái)要生活3年的地方
8.幼兒家長(zhǎng)背景大多在哪個(gè)層次，是工人階層？還是個(gè)體戶(hù)階層？教師醫(yī)生？領(lǐng)導(dǎo)階層？（為什么要關(guān)注家長(zhǎng)背景呢？因?yàn)椋菏裁礃拥母改甘裁礃拥暮⒆?，同學(xué)是孩子的第一交際來(lái)源，防止老師和同學(xué)區(qū)別對(duì)待，也能減少孩子間攀比）
9.是否小班教學(xué)，總共多少學(xué)生，一個(gè)班多少學(xué)生，一個(gè)班幾個(gè)老師，師生配比如何，越少越好，越多越難管，越容易出現(xiàn)問(wèn)題

5歲以下不建議購(gòu)買(mǎi)。因?yàn)橘I(mǎi)后孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)需要強(qiáng)制坐在那里弄那些不感興趣的東西。孩子的好動(dòng)性以及他的耐性決定了你的花費(fèi)會(huì)浪費(fèi)的
5歲以上家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的家庭財(cái)務(wù)狀況自行選擇，別人幫不了你。
關(guān)鍵的問(wèn)題時(shí)買(mǎi)回來(lái)后家長(zhǎng)怎么辦？
1，把它當(dāng)成代替父母教育的工具，強(qiáng)制孩子自己坐在那里學(xué)習(xí)？不要想了，用不了幾次家長(zhǎng)就會(huì)敗下陣來(lái)。剛開(kāi)始很有趣慢慢就沒(méi)電視有吸引力了。如果家長(zhǎng)硬要孩子這么做那么新的家庭沖突就要來(lái)了。
2，每天晚上7-9點(diǎn)充分利用點(diǎn)讀機(jī)的視頻、聲音等有趣功能和孩子一起做游戲、講故事、做表演。讓孩子既感到父母的愛(ài)又能學(xué)到東西。而家長(zhǎng)呢也可以緩解一下工作的勞累，讓孩子學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間不要浪費(fèi)在那些破動(dòng)畫(huà)片上。
這位家長(zhǎng)你選擇哪種呢。如果是第一種心態(tài)那還是留著錢(qián)給自己買(mǎi)件好衣服吧。如果你是第二種心態(tài)那么你是值得稱(chēng)贊的合格家長(zhǎng)。加油吧

支持你“送孩子上好的幼兒園”！下面是我們的切身體會(huì),與你分享. 我認(rèn)為：如果孩子的表達(dá)能力、自理能力沒(méi)有問(wèn)題（即：能自己上廁所或叫阿姨幫助，自己拿勺子吃飯、喝水）（差點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，老師會(huì)調(diào)教），就可以送去了。你家寶寶到已經(jīng)兩歲了，完全可以送幼兒園（寶寶班）了。幼兒教育專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)：開(kāi)發(fā)孩子的智力，越早越好！ 必須從嬰幼兒時(shí)期抓起。 2-3歲,是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的爆發(fā)期，是各種優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵期.(俗話說(shuō);從小看大;是有道理的), 在幼兒園的大環(huán)境中，接受專(zhuān)業(yè)幼教老師的有序教育,與眾多小朋友在一起快樂(lè)玩?！軐W(xué)到許多新東西.對(duì)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展，多種優(yōu)良品質(zhì)（尤其是：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、分享物品、獨(dú)立能力……）,智力開(kāi)發(fā),良好行為習(xí)慣……的培養(yǎng)很有好處，這是家庭獨(dú)家教育無(wú)法完成的,無(wú)可比擬的。千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)教育孩子,開(kāi)發(fā)潛在力的黃金期! 我們家的寶寶，兩歲多，就上省實(shí)驗(yàn)嬰兒園的“寶寶班”（白托）了。開(kāi)始要大哭，以后習(xí)慣了就好了。所以,我認(rèn)為:有條件的,寶寶,應(yīng)擯棄陳舊觀念,早送進(jìn)幼兒園（寶寶班）最好； 但入托前，應(yīng)該親自作綜合考察:入托幼兒園的硬件設(shè)施，師資條件,班級(jí)人數(shù),學(xué)校的安全保護(hù)措施,營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生健康保障……以上供你參考.希望對(duì)你有益.