早上好文案

1、九月我一定要好好存錢(qián) 早睡早起沒(méi)事跑跑步 對(duì)了 還得改改我這臭脾氣 如果做不到我就十月再發(fā)

2、你總說(shuō)夢(mèng)想遙不可及 可你既不早睡也不早起

3、早睡早起 把皮膚養(yǎng)好 買(mǎi)有感覺(jué)的衣服 學(xué)著用香水 有賺錢(qián)的門(mén)路就把握住 學(xué)著低調(diào)但大方典雅 干凈節(jié)儉 保養(yǎng)好頭發(fā) 愛(ài)惜自己 簡(jiǎn)單生活 ???

4、大概是長(zhǎng)大了，想用喜歡你的力氣去讀書(shū)，早睡早起按時(shí)上下課，也希望曾經(jīng)我熱愛(ài)的你一切都好，像當(dāng)時(shí)笑著跟我說(shuō)的那樣好。

5、世界上最難做到的幾件事：減肥 早睡 早起 讓喜歡的人也喜歡自己 ??

1．我只有點(diǎn)煙時(shí)才會(huì)低頭，求婚時(shí)才會(huì)跪下，接吻時(shí)才會(huì)閉眼，睡覺(jué)時(shí)才會(huì)倒下，對(duì)心愛(ài)的女孩才會(huì)溫柔。早安。2．你不要問(wèn)我為什么喜歡你，也不要問(wèn)我會(huì)愛(ài)你多久，因?yàn)橛鲆?jiàn)你的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)喜歡你，愛(ài)上你的以后，我從沒(méi)想過(guò)再愛(ài)別人。早上好，親愛(ài)的。3．我買(mǎi)的起糖，但我還是想你送我，就像我可以一個(gè)人生活，但我還是希望有人愛(ài)我。早上好。

首先明確幫我早讀書(shū)畫(huà)日記教學(xué)課程的教學(xué)目的。其次，對(duì)幫我早讀書(shū)畫(huà)日記的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如首先請(qǐng)同學(xué)介紹，他生活中關(guān)于早讀的書(shū)畫(huà)有哪些？在引入幫我早讀書(shū)畫(huà)日記和生活相結(jié)合的寫(xiě)法。最后對(duì)幫我早讀書(shū)畫(huà)日記的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，并制定課后作業(yè)。

1、穿上球衣，穿上球鞋，叫上兄弟們一起出來(lái)打球，打完籃球，坐在夕陽(yáng)下，喝著一塊一瓶的水，聊著自己喜歡的女孩

2、希望這個(gè)夏天能夠投籃準(zhǔn)一點(diǎn)，突破快一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)，難過(guò)少一點(diǎn)。

3、籃筐是每個(gè)有籃球夢(mèng)的人眼里最美的風(fēng)景

0-1歲早教教案

　　0-1歲早教教案，對(duì)于0-1歲的寶寶來(lái)說(shuō)早教是很有必要的，在這個(gè)時(shí)期的早教可以幫助開(kāi)發(fā)寶寶的智力，在早教之前通常都是要制定教案的，下面是0-1歲早教教案。

　　 1-3個(gè)月早教

　　1、俯臥抬頭：用一些彩色豐富的帶響聲玩具逗引，讓寶寶練習(xí)自己抬頭。

　　2、翻身：當(dāng)寶寶俯臥的時(shí)候，用玩具在寶寶的兩側(cè)逗引，訓(xùn)練寶寶翻身

　　3、視覺(jué)轉(zhuǎn)移：拿一個(gè)玩具在寶寶的眼睛上方慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，讓寶寶的視線隨玩具移動(dòng)

　　4、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：放一些柔和的音樂(lè)，讓寶寶來(lái)尋找聲源，訓(xùn)練寶寶的聽(tīng)覺(jué)

　　5、語(yǔ)言能力：從寶寶出生的那一刻開(kāi)始，媽媽就應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)和寶寶說(shuō)話，當(dāng)寶寶發(fā)出一些“啊”“喔”“唔”的音時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)寶寶，可以抱抱或者親親。

　　 4-6個(gè)月早教

　　1、俯臥支撐：先讓寶寶趴著，用彩色或會(huì)發(fā)聲的玩具在寶寶頭頂晃動(dòng)，訓(xùn)練寶寶用兩只手撐起身體的上半部分（主要包括頭和胸部）

　　2、靠坐：寶寶5個(gè)月的時(shí)候，就可以練習(xí)靠坐，讓寶寶靠坐在沙發(fā)上，一天2-3次

　　3、抓握能力：在寶貝的周?chē)乓恍┩婢?，讓寶寶嘗試自己去拿，訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和抓握能力

　　4、語(yǔ)言能力：在和寶寶說(shuō)話的時(shí)候盡量面對(duì)寶寶，讓寶寶看清媽媽的口型、表情，從而讓寶寶適應(yīng)并學(xué)習(xí)

　　 7-9個(gè)月早教

　　1、獨(dú)坐：可以把寶寶放在凳子上，然后慢慢地撒開(kāi)手，讓寶寶自己掌握平衡，訓(xùn)練寶寶的獨(dú)坐能力

　　2、爬行：可以用玩具來(lái)吸引寶寶，讓寶寶向前爬，通過(guò)爬來(lái)移動(dòng)自己的身體，擴(kuò)大探索的視野

　　3、雙手協(xié)調(diào)：教寶寶玩拍手游戲，讓寶寶雙手互拍，訓(xùn)練寶寶的協(xié)調(diào)能力

　　4、語(yǔ)言培養(yǎng)：10個(gè)月左右的寶寶，可以開(kāi)始教唱兒歌，兒歌的選擇最好有帶拍手、扭腰等動(dòng)作，一邊唱一邊叫寶寶做動(dòng)作

　　 10-12個(gè)月早教

　　1、精細(xì)動(dòng)作：例如搭積木、借助木棍夠東西、翻書(shū)等

　　2、音樂(lè)培養(yǎng)：多放節(jié)奏歡快朗朗上口的兒歌，寶寶聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)隨著旋律扭動(dòng)身體

　　3、語(yǔ)言培養(yǎng)：寶寶已經(jīng)可以發(fā)出像爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等疊詞，爸爸媽媽可以時(shí)常和寶寶說(shuō)話，讓寶寶學(xué)習(xí)更多的簡(jiǎn)單詞匯

　　4、思維認(rèn)知：能指認(rèn)至少3個(gè)以上的身體部位，會(huì)自己脫帽子、襪子、扯口水巾等表達(dá)自己的感受

　　美國(guó)嬰幼兒大腦神經(jīng)科學(xué)研究表明：大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是0-3歲嬰幼兒階段。在這個(gè)階段中，人的大腦迅速發(fā)展，形成今后智力、情感、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　0-1歲是寶寶出生后，在生理、心理、社會(huì)意識(shí)等方面的覺(jué)醒期，從混沌走向開(kāi)明，從無(wú)知到探索認(rèn)知，如能及早得到外界的適當(dāng)刺激和激勵(lì)，將能最大限度地開(kāi)發(fā)幼兒的多元智力，而這時(shí)期大腦的發(fā)育也是他們一生中尤顯突飛猛進(jìn)的一年。

　　 2個(gè)月寶寶的游戲：撓癢癢

　　方法：用一些不同質(zhì)地的物品如羽毛或浸滿溫水的干凈海綿，輕拂過(guò)寶寶的皮膚，看他的反應(yīng)。

　　點(diǎn)評(píng)：觸覺(jué)是寶寶探索世界的基本途徑之一，寶寶在接觸各種質(zhì)地物品時(shí)，父母也有機(jī)會(huì)練習(xí)辨認(rèn)寶寶的身體語(yǔ)言，相互間的協(xié)調(diào)反應(yīng)，有助于建立寶寶的安全感。

　　目的：觸覺(jué)鍛煉、身體認(rèn)知和社交能力的開(kāi)發(fā)。

　　 6個(gè)月寶寶的游戲：挖寶

　　方法：將寶寶喜愛(ài)的、玩具的一部分藏在毯子下，然后邊發(fā)問(wèn)邊引導(dǎo)寶寶將毯子翻開(kāi)把它拿出來(lái)。

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)“藏貓貓”游戲的強(qiáng)化和延伸，幫助寶寶理解暫時(shí)看不到與事物客觀存在的概念。

　　目的：精細(xì)動(dòng)作技能、物體客觀存在和表象記憶。

　　 10個(gè)月寶寶的游戲：追光

　　方法：將電筒燈罩包上彩紙，使彩色光束移動(dòng)照在地板上墻上或低矮的家具上，鼓勵(lì)寶寶“抓”。

　　點(diǎn)評(píng)：無(wú)論寶寶爬或走著去“抓住光束”，都能促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào)，增強(qiáng)靈活性。

　　目的`：追逐光線需要專(zhuān)心和身體的協(xié)調(diào)，鍛煉平衡能力、手眼協(xié)調(diào)和大動(dòng)作技能。

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 樂(lè)于參加活動(dòng)，初步感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍(lán)三種顏色作畫(huà)，并大膽地畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的線。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境布置：小兔車(chē)站、小熊車(chē)站。

　　2、黃、紅、藍(lán)油畫(huà)棒若干,印有小兔車(chē)站和小熊車(chē)站的大小畫(huà)紙若干。

　　3、歡快的音樂(lè)伴奏。

　　4、《火車(chē)快飛》的音樂(lè)、電話、鈴聲

　　 活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：游戲“小司機(jī)開(kāi)火車(chē)”進(jìn)場(chǎng)。

　　教師：“我們一起來(lái)開(kāi)火車(chē)，火車(chē)要從小熊車(chē)站開(kāi)到小兔站，坐在外圍的小朋友起立,我們一起開(kāi)火車(chē),嗚嗚??(開(kāi)一會(huì)兒后)請(qǐng)中間一排的小朋友上我的火車(chē),(邊開(kāi)邊說(shuō))現(xiàn)在我們的火車(chē)越來(lái)越長(zhǎng)了,嗚嗚??(讓幼兒體驗(yàn)火車(chē)長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺(jué))火車(chē)到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)

　　 2、集體游戲：“小小蠟筆開(kāi)火車(chē)”

　　（1）師：“小司機(jī)開(kāi)車(chē)真有趣，從這一頭開(kāi)到那一頭，油畫(huà)棒寶寶看了真開(kāi)心，也想玩‘開(kāi)火車(chē)’的游戲。小朋友們做小老師教它們開(kāi)火車(chē)，好嗎？”

　?。?）師：“油畫(huà)棒寶寶等不及了，我們先請(qǐng)哪種顏色的寶寶玩呢？（紅色的）（教師邊畫(huà)邊提示：在開(kāi)火車(chē)的時(shí)候，我們先找到小熊車(chē)站，從小熊站一直開(kāi)到小兔車(chē)站才能停）

　?。?）請(qǐng)小朋友來(lái)開(kāi)火車(chē)。（提醒幼兒從小熊站一直開(kāi)到小兔車(chē)站才能停）

　　 3、 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)：

　?。?）師：“小朋友的油畫(huà)棒也想開(kāi)火車(chē)了，快請(qǐng)他們出來(lái)玩吧！”

　　（2）引導(dǎo)幼兒從小熊車(chē)站一直開(kāi)到小兔車(chē)站。

　?。?）鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色的油畫(huà)棒作畫(huà)。

　　 4、講評(píng)繪畫(huà)內(nèi)容：

　　師：“你請(qǐng)的哪些顏色的油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)的？

　　5、結(jié)束活動(dòng)：（電話鈴聲）教師：“喂，你好，這里是?。?）班，哦，原來(lái)你是貓大哥呀，你要請(qǐng)我們班的寶寶去做客？好、好、好。寶寶們，貓大哥要請(qǐng)我們班的寶寶去做客，你們?nèi)ゲ蝗?？（去）那我們開(kāi)著火車(chē)去吧。（幼兒排隊(duì)出教室）

簡(jiǎn)單的事，想深了，就復(fù)雜了。復(fù)雜的事，看淡了，就簡(jiǎn)單了。

2.喜歡就爭(zhēng)取，得到就珍惜，生活就是這樣，腳長(zhǎng)在自己身上，往前走就對(duì)了，直到向往的風(fēng)景，變成走過(guò)的地方。

1.今天也是元?dú)鉂M滿的一天,努力發(fā)光呀,早上好.

2.你真的努力過(guò)了,才有資格說(shuō)你拼過(guò),早上好.

3.很多時(shí)候并不是你看到希望了才去堅(jiān)持,而是你堅(jiān)持下去了才會(huì)有希望.早安.