小學(xué)生課外閱讀計(jì)劃

　　關(guān)于閱讀計(jì)劃，首先羅列出自己要讀的書單，比如：《拖延心理學(xué)》、《夢(mèng)的解析》、《寬容》、《如何閱讀一本書》、《影響力》等等。

　　然后，規(guī)劃一下自己的時(shí)間，每天讀多少，什么時(shí)候讀，做出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。比如，每天花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來讀書，早上七點(diǎn)起床，讀一個(gè)小時(shí)的書；晚上十點(diǎn)睡前讀一個(gè)小時(shí)的書等等。

　　再者，掌握一種科學(xué)高效的讀書方法，來提高閱讀效率。比如快速閱讀，快速閱讀是一種“眼腦直映”式的高效閱讀、學(xué)習(xí)方法。它不僅體現(xiàn)在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對(duì)抓住文章段落的脈絡(luò)和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對(duì)文章做整理、分析和歸納。具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，如果你的閱讀、學(xué)習(xí)能力弱、效率低下，有必要認(rèn)真練習(xí)一下。

　　最后，在讀一本書的時(shí)候或讀完一本書之后，不要忘了做點(diǎn)讀書筆記，記錄一下書本的主旨脈絡(luò)、主要人物、事件、感悟等等。同時(shí)最重要的一點(diǎn)：計(jì)劃容易，堅(jiān)持不易，一定要去落實(shí)。

打個(gè)比方。書是知識(shí)的源泉，所以，

每天早上起來先看半個(gè)小時(shí)的作文400篇，

中午，看5頁少兒百科全書，

晚上回到家寫完作業(yè)后，再看6頁閱讀100篇。

這就是這一學(xué)期的課外閱讀計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門課。 ? <---->?

2．完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。 ? <---->

3．遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。 ? <---->?

4. 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。 ? <---->?

5.還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。 ? <---->

定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平.

剛開始的時(shí)候選擇孩子感興趣的閱讀書籍,每天適量的閱讀.養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣之后,就適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子看一些篇目的閱讀（名著之類的）.

你好我是一名教育工作者，首先你應(yīng)該先了解學(xué)生的當(dāng)時(shí)的水平及學(xué)習(xí)能力，還要你要學(xué)生學(xué)習(xí)哪一方面的能力。然后你才側(cè)重老安排。建議從《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等古代文學(xué)開始，然后加上短篇故事文學(xué)作品、《安徒生通話》、《格林通話》；接著國內(nèi)的四大名著、《魯迅文學(xué)》。小學(xué)水平基本上可以了。如果太難了就不太適合了。有些老師給一些小學(xué)生推薦古文，什么《古文觀止》類的。。太難了，學(xué)習(xí)必須要切合實(shí)際，接地氣，循序漸進(jìn)。

小學(xué)水平你認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)有限, 很難順暢地讀刊物你先要給自己一個(gè)目標(biāo), 下一個(gè)決心, 認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持每天看書30分鐘，無論是什么書或是報(bào)刊, 在看的時(shí)候備好一本漢語標(biāo)準(zhǔn)字典, 碰到不認(rèn)識(shí)的字就去查, 查出讀音跟意思, 必要的可以做下筆記, 把看書變成一種習(xí)慣, 久而久之你就會(huì)適應(yīng)看書, 這樣堅(jiān)持邊看書刊, 邊做歸納筆記半年之后你就大致能讀懂報(bào)紙的意思, 多看看報(bào)紙, 了解正在發(fā)生的國內(nèi)外大事就是對(duì)知識(shí)的最好補(bǔ)充

新學(xué)期即將開始，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該通過閱讀來提升自己的知識(shí)層面。學(xué)生應(yīng)該將課外閱讀作為生活和學(xué)習(xí)的必要的一刻，我們應(yīng)該讓學(xué)生可以開心快樂地徜徉在書海之中。因此為了讓學(xué)生們可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，作為教師我應(yīng)該制定一個(gè)好的閱讀計(jì)劃來幫助學(xué)生們更快更好的享受閱讀，喜歡閱讀，我制定了以下計(jì)劃:

一、閱讀計(jì)劃主題:“多讀有益書，爭(zhēng)做文明人”

二、閱讀計(jì)劃活目的:營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的亮寬濃厚興趣。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平，通過閱讀讓學(xué)生們可以掌握更多課堂上學(xué)習(xí)的以外的知識(shí)，使學(xué)生們可以全面發(fā)展。

三、閱讀計(jì)劃內(nèi)容:

1.確定學(xué)生們的讀書范圍

(1)自信樂觀類書籍:《了不起的狐貍爸爸》、《小豬唏哩呼嚕》、《第十二只枯葉蝶》。

(2)珍惜感恩類書籍:《蘭心的秘密》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《烏丟丟的奇遇》、《小王子》。

(3)幻想冒險(xiǎn)類書籍:《愛麗絲漫游奇境》、《格列夫游則鍵姿記》、《大林和小林》、《風(fēng)的旱冰鞋》。

(4)分享接納類書籍:《城市的麻雀》、《鬼精靈》、《窗邊的小豆豆》、《人間有晴天》。

(5)堅(jiān)持執(zhí)著類書籍:《彼得潘》、《出賣笑的孩子》、《風(fēng)之王》、《安徒生童話》。

(6)關(guān)愛寬容類書籍:《愛心樹》、《夏洛的網(wǎng)》、《狗來了》、《木偶奇遇記》。

(7)勇氣堅(jiān)強(qiáng)類書籍:《格林童話》、《魯濱孫漂流記》、《假如給我三天光明》、《再見，西蒙》。

(8)性別情感類書籍:《女生日記》、《快樂王子》、《本愛安娜》。

2.制定閱讀周計(jì)劃

第一天:適量購買學(xué)生必讀孫絕書籍，讓學(xué)生們每人制定一個(gè)屬于自己的讀書計(jì)劃，需要確定讀書書本的名字、內(nèi)容以及讀書所給學(xué)生帶來的正面影響。

第二天:學(xué)生們可以自由閱讀自己所選擇的書籍。

第三天:老師們來與學(xué)生共同研究他們前一天閱讀的書籍。

第四天:讓學(xué)生們自由閱讀。

第五天:讓學(xué)生們自由閱讀。

第六天:大家互相交流閱讀書籍所產(chǎn)生的感想，并寫一篇讀書筆記。

第七天:閱讀大家的讀書筆記，評(píng)比出最優(yōu)秀的文章給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.閱讀計(jì)劃的實(shí)施行動(dòng)

(1)讓學(xué)生們可以利用日常的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，幫助學(xué)生們每天在校至少有15分鐘的閱讀時(shí)間。安排學(xué)生們?cè)诩依锏拈喿x時(shí)間，雙休日節(jié)假日要做到學(xué)習(xí)讀書，休息三不誤，讓孩子們可以把讀書成為一種習(xí)慣與樂趣。

(2)與學(xué)生們開展讀書交流活動(dòng)，讓學(xué)生們選取一段自己比較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，與大家一起分享自己的讀書心得。

(3)老師做好引導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀的工作。交給學(xué)生們讀書要做記號(hào)和簡(jiǎn)單讀書的方法，要求學(xué)生可以在讀書時(shí)讀到精彩片段，好詞好句時(shí)進(jìn)行摘錄，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。

(4)運(yùn)用教材拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸。這樣既可以激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂之中，幫助孩子在課堂中可以感受到閱讀的魅力。

這是我對(duì)閱讀的一些簡(jiǎn)要計(jì)劃，下面我想為大家展示一下我們學(xué)校中積極學(xué)習(xí)的孩子們，希望在我此次閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃中可以幫助他們更進(jìn)一步更加成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人才。

其實(shí)，幫孩子做閱讀計(jì)劃，無非就是計(jì)劃好兩個(gè)時(shí)間段。每天睡前及周六日。這兩塊時(shí)間，是最有利于孩子閱讀的。
家閨女上三年級(jí)，幫她做的閱讀計(jì)劃很簡(jiǎn)單。
每天睡前讀半個(gè)小時(shí)胡小鬧日記升級(jí)經(jīng)典版。
每個(gè)周六日的上午讀半個(gè)小時(shí)科普書，半個(gè)小時(shí)名著。
下午讀勵(lì)志類的，如小故事合集或胡小鬧日記升級(jí)經(jīng)典版1個(gè)小時(shí)。
晚上再讀半個(gè)小時(shí)。
其實(shí)，有了閱讀計(jì)劃，家長(zhǎng)還要偶爾跟孩子聊一聊孩子閱讀的那本書，也算地驗(yàn)收一下閱讀的效果。

首先先定一個(gè)目標(biāo)，比如說1個(gè)月看完10本書，第二，把10本書的閱讀任務(wù)和進(jìn)度分配到每一天，這一步要根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣，還有書本本身的特點(diǎn)，這些書是否有聯(lián)系，一般來說小說類型的書一本一本讀比較好，工具書搭配起來比較好，細(xì)致安排每一天的閱讀計(jì)劃。第三，注意勞逸結(jié)合，可以安排中間休息的時(shí)間，間隔著閱讀效果好。