精神分析的技術(shù)與實踐

首先，分析作者的時代背景
第二，從畫派或者繪畫手法來分析作者的技法
第三，分析畫作內(nèi)容所表達的時代含義與文化信息
最后，總結(jié)畫作的總體意義

想要分析好一幅美術(shù)作品的，首先要了解一點美術(shù)知識（不同于美術(shù)基礎(chǔ)知識）。在美術(shù)作品分析中我們主要解決六個大塊：一美術(shù)的含義；二美術(shù)的主要特征和類型；三十么是美術(shù)作品分析；四美術(shù)作品分析的方法和程序；五關(guān)于美術(shù)作品分析中的構(gòu)圖問題；六美術(shù)作品分析的注意問題。這六塊是分析好一幅美術(shù)作品的基礎(chǔ)知識也是重要點。

那么我們首先來解答第一個問題：十么是美術(shù)：美術(shù)是一個比較廣泛的概念，它是采用造型手段塑造景物形象的眾多藝術(shù)類型的總稱，一般包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、工業(yè)設(shè)計，以及書法、篆刻等。有時也把同樣具有造型和景物特點的建筑、園林，以及攝影藝術(shù)等納入其中。美術(shù)使用的材料及其廣泛，包括從顏料到金屬、石料、竹木、陶土、纖維、織物、皮革、塑料等幾乎一切能構(gòu)成直觀形象的、天然的和人工的材料。

二：美術(shù)的主要特征和類型：1：美術(shù)上午主要特征：美術(shù)是造型藝術(shù)中最重要的部分，在感知方式上是屬于視覺藝術(shù)，在存在方式上屬于空間藝術(shù)，但卻是靜止的，因此，美術(shù)一般具有造型性和靜止性兩中特征。其一，造型性。不能認為美術(shù)只能反映生活的外在現(xiàn)象，它對于內(nèi)在的本質(zhì)、精心理等依舊有所反映。美術(shù)可以通過藝術(shù)形象的外部性表現(xiàn)其內(nèi)在情感、精神、思想和意義等；其二，靜止性，美術(shù)是靜止的，不同于某些藝術(shù)種類所創(chuàng)造的可視的活動圖象。

2：美術(shù)的主要類型：（1）繪畫：繪畫是以線條、色彩、塊面等造型手段，塑造具有一定內(nèi)涵意味的平面景物的藝術(shù)樣式。繪畫依據(jù)使用的物質(zhì)材料和技法的不同，分為許多種類，其中主要有油畫、水墨畫、版畫、水彩畫、水粉畫、壁畫、素描等。那我們簡單的說說這幾種畫它特有的藝術(shù)表現(xiàn)。油畫，具有極高的表現(xiàn)力，創(chuàng)造了輝煌成果，對世界繪畫的發(fā)展也產(chǎn)生了極大的影響。油畫色彩豐富，能體現(xiàn)色調(diào)層次、光線、質(zhì)感和空間感，能真實生動的描繪一切有形景物；水墨畫，主要使用墨質(zhì)和水質(zhì)，中國畫是其代表，因此中國畫也經(jīng)常成為水墨畫的同義詞。水墨畫主要用線條勾畫形象，并十分注意筆墨技法，多采用散點透視的觀察與表現(xiàn)方式進行形象的創(chuàng)造和畫面的構(gòu)圖。水墨畫因側(cè)重點不同，又形成工筆畫和寫意畫；版畫，通過制版來印制作品的一種繪畫樣式，有木刻、銅板、石板、麻膠板、絲網(wǎng)板等；壁畫，指繪制在內(nèi)外墻壁和天頂上的作品，它的制作手段多種多樣，除了一般性描繪之外，還有鑲嵌、拼貼、雕刻、陶瓷工藝，以及綜合手段等。

（2）雕塑：是最有實體感的造型藝術(shù)類型。雕塑只適合于通過表現(xiàn)形態(tài)來展現(xiàn)事物，從表現(xiàn)題材看，雕塑主要是表現(xiàn)人，特別是人體，有時也可以以動物為題材。雕塑形象且具有單純性。雕塑因表現(xiàn)形式實際深度的不同，又可分為圓雕和浮雕類型。

（3）工藝美術(shù)：傳統(tǒng)的工藝美術(shù)有陶瓷工藝，金屬工藝，竹木工藝、紡織工藝、印染工藝、玻璃工藝、服飾工藝，以及石雕、玉雕、骨雕等。

（4）現(xiàn)代工藝設(shè)計：現(xiàn)代工藝設(shè)計一方面滿足人們對于新的物質(zhì)產(chǎn)品的需求，另一方面也使缺乏美感的機械化生產(chǎn)的產(chǎn)品通過工業(yè)技術(shù)和美術(shù)設(shè)計結(jié)合起來，生產(chǎn)出在市場上更受歡迎的產(chǎn)品，以同時達到滿足人們對于物質(zhì)和精神兩方面的需求。

下面幾個問題是很重要的，從十么是美術(shù)作品分析到美術(shù)作品分析的方法和程序到美術(shù)作品分析中的構(gòu)圖問題再到美術(shù)作品分析時我們應(yīng)注意的問題。關(guān)注所有美術(shù)作品分析的基礎(chǔ)知識是重要的，但這更是分析好美術(shù)作品的關(guān)鍵所在。

三、十么是美術(shù)作品分析：是對具體的美術(shù)作品進行欣賞，并做出簡要分析和評價的藝術(shù)研究華東。美術(shù)作品分析的主要任務(wù)是通過體驗美術(shù)作品的內(nèi)涵之美，區(qū)分出作品格調(diào)高雅低俗、辨別出美與丑，并獲得健康的審美情趣，使心境得以陶冶。美術(shù)作品分析主要有四個特點，具體是：（1）研讀作品、分析 形象特征：面對美術(shù)作品，首先要分清類型，是觀賞性美術(shù)（繪畫、雕塑），還是實用性美術(shù)；其次要識別科目，是中國畫作品、油畫作品，還是版面作品；其三是辨別形式，表現(xiàn)現(xiàn)象是具象的，還是抽象的；其四是了解該作品由于運用工具材料的不同而形成的藝術(shù)特點。（2）領(lǐng)略品位、關(guān)注思想內(nèi)涵：優(yōu)秀的美術(shù)作品不僅是對自然景物形象的著意刻畫與形象展現(xiàn)，更重要的是通過其創(chuàng)意獨特和精湛嫻熟的藝術(shù)表現(xiàn)方法傳達出美術(shù)家對物象深刻的體會與理解，并在作品里反映出深刻的內(nèi)在思想含義，與觀賞者心理產(chǎn)生共鳴。所以，分析美術(shù)作品時要拋開其它心理狀態(tài)，真真切切地感受美、體驗美，這樣，才能在你的潛意識中不自覺地產(chǎn)生更多獨特之美。（3）要廣泛搜集、增加背景知識：所謂的背景知識，是指包括不同時期、不同國家的美術(shù)作品、社會歷史文化背景、藝術(shù)發(fā)展動向、各種繪畫風(fēng)格流派、美術(shù)家的生活、思想和所處的社會地位，因為藝術(shù)作品是美術(shù)家人生閱歷及個性與真情實感的內(nèi)心流露，分析美術(shù)作品應(yīng)盡量準確、具體地掌握美術(shù)家創(chuàng)作該作品的時間、意圖和所處的位置等。這就需要分析美術(shù)作品者平常注意，尤其對美術(shù)常識的記憶。（4）理解評述、展示自我價值：圍繞作品主題，結(jié)合掌握的理論知識，分析所欣賞的美術(shù)作品，表達出自己對作品的感受，用準確、簡練的語言形象地描述出其特點。

四、美術(shù)作品分析的方法和程序：1.美術(shù)作品分析的基本方法一般有目標引領(lǐng)、由表及里、由內(nèi)及外、橫向廣聯(lián)、縱向深入幾種方法。（1）目標引領(lǐng)：目標引領(lǐng)分析法是通過歸類、對比等手段，把美術(shù)作品中人物、景物等內(nèi)容的材料有組織有選擇地交集與某點，把握組要的事實和中心思想；由淺入深地領(lǐng)略簡單的設(shè)計應(yīng)用類、造型表現(xiàn)類、綜合探索作品的內(nèi)涵；把握所分析作品材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序；根據(jù)作品內(nèi)部諸關(guān)系與景物間諸關(guān)系的對照理解美術(shù)家的態(tài)度、觀點和整體或局部之寓意；根據(jù)已知的事實推出整體或局部未表露出的意蘊。（2）由表及里：作品分析者要從作品多種形式要素中選取一種或幾種形式要素分別進行分析，然后再經(jīng)過思考、想象，最后去偽存真，歸類總結(jié)，最終能發(fā)掘作品的內(nèi)在要素和內(nèi)涵。（3）由內(nèi)及外：分析者先不要考慮作品有十么寓意和價值，先從美術(shù)家創(chuàng)造作品時特定背景條件、創(chuàng)作作品之意圖、需要和感情心境等內(nèi)在本質(zhì)要素進行分析，并在眾多可選擇的形式要素群中去選擇自己認為是最適合的形式進行組合，作出分析。

（4）橫向廣聯(lián)：橫向廣聯(lián)分析法既可以進行整體把握，又可以進行微觀分析，而由整體把握到微觀分析，分析者需要對作品的中間層次性和間距性作整體把握歸納和必要的揣摩估算，從中明白了作品內(nèi)容、形式和方法的選定。（5）縱向深入：縱向分析法是面對作品靜心默然觀之，任思緒自由快速的馳騁，選定自己認為具有一定價值有獨到見解的分析方法，用美術(shù)形式和語言文字形式圖文并重地表達出來的一門深入分析活動。2.美術(shù)作品分析的基本程序：一般分為敘述、形式分析、解釋、評價四個步驟。（1）敘述，敘述作品畫面上可以直接看到東西，暫不顧其含義和價值判斷。這里又有兩種差別：一是對寫實作品，應(yīng)指明畫中畫了哪些東西，如人物、動物等。另一種是抽象作品，應(yīng)指出主要的形狀、色彩等，即作品給分析者直接感覺是十么。（2）分析：分析主要是指形象分析，即探討一幅作品的造型關(guān)系，包括各種形狀間的相互依存及作用方式、色調(diào)的處理、空間的營造、構(gòu)成原理的運用等，即作品是如何使分析者產(chǎn)生這種感覺的。（3）解釋：解釋即推測作品的含義，或者說探討美術(shù)家通過作品所想表達的觀念，即作品想表達十么。（4）評價：評價即在一種范圍內(nèi)進行比較，以分析著一作品的優(yōu)劣，著總比較應(yīng)盡可能在相當廣的范圍內(nèi)進行，不能僅局限于某一流派或思潮，再就是要充分注意形式與所表達內(nèi)容是否有協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一感，即作品令你產(chǎn)生好感的原因何在。

關(guān)于美術(shù)作品分析中的構(gòu)圖問題是特別要強調(diào)的一點。廣義的構(gòu)圖指全部過程，即從構(gòu)思到作品完成的立意，所形成的一種含有畫面組合和構(gòu)成關(guān)系，其中包括了美術(shù)家的思想、感情等藝術(shù)活動在畫面表現(xiàn)上的體現(xiàn)；狹義的構(gòu)圖指置景布勢、經(jīng)營位置。

美術(shù)作品的構(gòu)圖類型主要有兩種：一種是以線分類的構(gòu)圖形態(tài)，如垂直線、水平線、斜線和s曲線等；一種是以形分類的構(gòu)圖形態(tài)，如十形，L形和o形等.

分析和把握美術(shù)作品構(gòu)圖,要注意其中的主要形象,主要形象除在構(gòu)圖中占有重要位置之外,往往分量較重,色彩較為鮮明,筆觸、結(jié)構(gòu)較為嚴謹，姿勢較為突出。

第六點強調(diào)美術(shù)作品分析時應(yīng)該注意的問題。美術(shù)作品主要包括內(nèi)容分析和形式分析兩部分。在分析過程中，應(yīng)注意，1.恰當?shù)男睦頊蕚浜蛯徝缿B(tài)度：分析美術(shù)作品首先需要有與之想適應(yīng)的審美心理準備，恰當?shù)男睦頊蕚浜蛯徝缿B(tài)度不僅可以調(diào)動分析者已有的美術(shù)認識、文化修養(yǎng)和審美體驗，而且是分析者藝術(shù)地、審美地與美術(shù)作品進行交流和對話的心理基礎(chǔ)。2.調(diào)動積極的審美聯(lián)想和想象：一方面，美術(shù)作品分析的形象思維的特點要求分析者必須展開自己的聯(lián)想和想象；另一方面，美術(shù)作品是美術(shù)家的聯(lián)想和想象的產(chǎn)物，分析者必須調(diào)動自己的聯(lián)想和想象的審美能力，領(lǐng)悟其形式和內(nèi)容有機統(tǒng)一的奧妙。分析者的審美聯(lián)想和想象，有助于將各種視覺感受連接起來，以便完整地把握和領(lǐng)悟美術(shù)作品的美感和意蘊。3.融入真情實感，把握審美體驗：美術(shù)作品分析是飽含情感的體驗活動，分析者只有融入真實情感，才能獲得審美感動和審美體驗，分析者的情感一方面因作品的感染而發(fā)，另一方面也是將自己情感傾注到作品形象中，從而構(gòu)成審美共鳴，達到審美體驗。4.結(jié)合理性思維理解作品意蘊：美術(shù)作品分析不單是視覺感受的活動，同時也是理解作品形象與作品內(nèi)涵的活動，只有結(jié)合審美感性感受的理性分析，才能對作品的內(nèi)涵做深入完整的把握，才能達到深刻地把握作品的內(nèi)涵和意義。5.反復(fù)分析，深入體味：分析者對美術(shù)作品的分析通常不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過一個反復(fù)感受、體驗、體味、認識的過程，知道達到全面把握作品的形式和內(nèi)容，獲得高層次的分析感受，這樣才能突出獨特繁榮分析能力。

總之在分析美術(shù)作品時既要注意從視覺感受方面的把握作品的形式和形象，又要體味和理解美術(shù)家賦予作品形象的內(nèi)涵和意義；既要注重自己的欣賞感受，又要調(diào)動自己的聯(lián)想、想象進行理性分析，以獲得獨有的審美認識。

完美的掌握上面的分析美術(shù)作品的基礎(chǔ)知識，一篇完美的和一幅本質(zhì)有價值的畫的作品就會出世。（參趙西盈 豆學(xué)蕊編著《影視編導(dǎo)專業(yè)考前輔導(dǎo)教程》） 這是給你貼的

位，題目呢？

數(shù)據(jù)，圖像分析

就是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所說的臨床實踐、臨床經(jīng)驗。

藝術(shù)的理論指藝術(shù)哲學(xué)的部分，包括審美的意義、審美距離、審美對象和審美活動等等。

藝術(shù)的實踐則是指藝術(shù)創(chuàng)作，包括媒介的區(qū)別，如繪畫、雕塑、戲劇、電影等等，還有藝術(shù)對象、藝術(shù)的語言形式等，更多的指創(chuàng)作。

通常而言，藝術(shù)的理論認識越高，藝術(shù)創(chuàng)作的水準也隨之提高。

一家之言。

最簡單的方法，找?guī)灼魑?，改改開頭結(jié)尾就行了
哈哈，同道中人，你是哪個學(xué)校的

一年級的學(xué)生存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征，對一年級學(xué)生來說美術(shù)課是新奇、有趣、好玩的。他們在繪畫上、手工制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

當今社會對于技術(shù)型人才的重視程度也在不斷提升。技術(shù)在手，不用擔(dān)心事業(yè)發(fā)展！無論男生女生只要掌握了一門技術(shù)，以后就不用怕找不到工作，養(yǎng)不了家。比如汽車行業(yè)就是一個不錯的選擇，發(fā)展前景也是不錯的。而且不論男生女生都是可以從事這個行業(yè)的，隨著時代的進棗擾步，技術(shù)的創(chuàng)新，汽車專業(yè)也不只局限于汽修和美容這兩個區(qū)域，還有適合男女生學(xué)習(xí)的5s專業(yè)、汽車商務(wù)、運營攜激、汽車銷售、汽車文化等與汽車相關(guān)的所有行業(yè)都可以學(xué)習(xí)！對汽車行業(yè)不是很了解的，建議家辯巖襪長和孩子可以一起走進校園感受，實地考察一下，！可以參考一下哦！