適合運(yùn)動(dòng)會(huì)退場(chǎng)的純音樂(lè)

適合寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)的歌具體如下：

第一首：北鶴的《山隨平野盡》，以一種似風(fēng)鈴的聲音開(kāi)篇，感覺(jué)瞬間置身在那廣袤無(wú)垠的原野中，隨后溫馨的琴聲響起，仿佛周?chē)灯鹆俗砣说奈⑽⑿祜L(fēng)，遠(yuǎn)處看是落隱落現(xiàn)的高山。

第二首：北鶴的《風(fēng)挽星夜》，浪漫的琴聲和著低低的蟲(chóng)鳴，好像一抬頭就能望見(jiàn)那個(gè)風(fēng)挽星辰、云攜月的景色，聽(tīng)～每個(gè)跳動(dòng)的音符，都在訴說(shuō)著它的故事。

第三首：田中島的《畢業(yè)季》，純凈的琴聲，周?chē)区B(niǎo)語(yǔ)花香，一片安安靜靜，讓人沉淪在時(shí)間的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)的瑣碎小事組成了不可替代的記憶。

第四首：Candy_Wind的《繁華的風(fēng)景》，歡快的節(jié)奏卻帶著淡淡的憂傷，閉上眼都是前塵往事，迷茫卻又不放棄希望，親愛(ài)的你，請(qǐng)記住，繁華的風(fēng)景必定在堅(jiān)持的不久之后。

第五首：July的《Autumn（秋天）》，優(yōu)美的旋律，勾起了無(wú)憂無(wú)慮的回憶，溫柔的琴聲，訴說(shuō)著秋天的童話，淡淡憂傷卻又令人陶醉。

適合聽(tīng)音樂(lè)的作業(yè)，一般都是自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了所有的知識(shí)，比如說(shuō)抄寫(xiě)單詞之類(lèi)的，簡(jiǎn)單重復(fù)性的作業(yè)，這類(lèi)知識(shí)自己已經(jīng)了然于胸，但是老師的作業(yè)又沒(méi)法不完成，這個(gè)時(shí)候可以一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊寫(xiě)作業(yè)，增加自己的學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)興趣。

一、對(duì)身體的好處

運(yùn)動(dòng)有益身體健康這一點(diǎn)誰(shuí)都知道，但仔細(xì)想想，如今孩子的日常生活比從前靜態(tài)了很多。

打游戲、看電視，屏幕時(shí)間支配了孩子的課余生活。那些一天12個(gè)小時(shí)在戶外奔跑、攀爬、游泳的無(wú)憂無(wú)慮的日子已經(jīng)不復(fù)存在了。對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)，即使是校園健身房和體育課都成了他們不感興趣的事。

所以，有組織的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)才能讓孩子們好好運(yùn)動(dòng)一場(chǎng)。他們能花上一整天來(lái)奔跑、運(yùn)動(dòng)，這會(huì)讓他們變得更健康、更有食欲、心情更好，同時(shí)也能學(xué)得更好。

二、促進(jìn)腦力發(fā)展

有證據(jù)表明，重復(fù)的動(dòng)作不僅能提升大腦的整體功能，對(duì)于大腦的執(zhí)行功能的影響尤其大。

執(zhí)行功能對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它包括制定計(jì)劃的能力、集中注意力的能力、控制沖動(dòng)、保持注意力的能力，以及自我管理、規(guī)劃，最終完成任務(wù)的能力。

這聽(tīng)起來(lái)是不是正是注意力缺陷多動(dòng)癥的兒童正在應(yīng)對(duì)的問(wèn)題？沒(méi)錯(cuò)，在美國(guó)，有11%的兒童正受到注意力缺陷的影響，而在過(guò)去十年里，這個(gè)數(shù)字幾乎翻了一倍。

這些在注意力方面有缺陷的孩子需要通過(guò)一些常規(guī)的訓(xùn)練來(lái)改善問(wèn)題，而這些訓(xùn)練提供的好處，團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)幾乎都能提供。

三、挖掘競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

運(yùn)動(dòng)，可以使人對(duì)自己的身體進(jìn)行更好的維護(hù)，也是使人不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我的過(guò)程，既保證人的身體健康，也保證人的生活更為自律，還能為生活增添更多樂(lè)趣。

愛(ài)孩子的父母都不愿孩子輸在起跑線上。其實(shí)真正的起跑線是健康、是運(yùn)動(dòng)。沒(méi)有健康，生活會(huì)很痛苦，人生之路走起來(lái)會(huì)過(guò)于艱難。而運(yùn)動(dòng)，恰好是健康的通行證。

而且當(dāng)孩子年紀(jì)還小的時(shí)候，沒(méi)有形成成熟的價(jià)值觀，選擇體育運(yùn)動(dòng)去挖掘孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，總是比選擇學(xué)業(yè)更簡(jiǎn)單一些。況且，體育運(yùn)動(dòng)更多的是在輕松的氛圍中進(jìn)行，讓孩子們進(jìn)行較量的同時(shí)還潛移默化地提高了孩子的身體素質(zhì)。

四、更積極樂(lè)觀的心態(tài)

都說(shuō)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人樂(lè)觀，天塌下來(lái)都不叫事~其實(shí)，這來(lái)源于長(zhǎng)期訓(xùn)練比賽后形成的良好心態(tài)，而這種心態(tài)，往往是很多人最后成就一番事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力源！

古希臘著名教育家、哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“一個(gè)人從小受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來(lái)往哪里走?！?/p>

熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，一定會(huì)有一顆堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心！