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1.順序

既然是分級讀物，那對于孩子來說肯定有一個由淺入深的過程。一般就按照分級讀物本身的順序來學(xué)習(xí)或許會更好。當(dāng)然這具體也要看孩子整體的一個英語認知水平在哪里才行。

2.方法

英語閱讀也是講究方法的，并不是說我一有空就閱讀就能夠起到幫助作用；一般來說對于英語口語不太好的孩子可以進行跟讀，或者是一句話一句話這樣讀，如果說孩子對某本書或者是某個故事表現(xiàn)除了強烈的興趣，那家長就可以抓住機會，根據(jù)孩子的這個問題進行英文方面的提問。 當(dāng)然孩子在閱讀方面的口語純正性也是值得不少家長引起關(guān)注的，一般在這方面應(yīng)該選擇久伴英語等擁有歐美外教的老師進行教學(xué)才好。

3.激勵

一般整套的分級讀物其實是有很多本的。孩子在整體的一個閱讀過程中可能會出現(xiàn)排斥，厭煩的情緒，家長就要適當(dāng)性的給孩子用一種激勵法保證孩子的英語學(xué)習(xí)閱讀能夠順利的進行下去。

1用竹簽從她的指甲縫中釘進去，用鞭子狠戳趙一曼的傷口，使她幾次昏死過去。

2被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳受刑后幾度昏迷；被敵人反復(fù)折磨之后怒斥敵人；敵人對她進行審訊時痛斥日寇侵占中國東北的暴行；傷勢剛好一點。面對日寇的審問依然堅不吐實。

3主要寫了趙一曼面對敵人的審問，堅貞不屈維護共產(chǎn)黨員信仰的故事。

表現(xiàn)了趙一曼堅貞不屈、忠于革命、無畏無懼、不怕犧牲的革命樂觀主義精神。

《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），是英國牛津大學(xué)出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經(jīng)過二十多年不斷研究及發(fā)展而出版的閱讀教材。這是一套針對以英語為母語的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的兒童英語讀物。包括了故事、詩歌、有聲讀物和互動游戲等各種對孩子們充滿吸引力的內(nèi)容?！杜＝蜷喿x樹》在英國是家喻戶曉的英語母語學(xué)習(xí)材料，在全球亦有一百多個國家用它作為外語學(xué)習(xí)教材。